揚州某校初中部編版八年級上冊語文《漁家傲》教案（公開課定稿）

1、漁家傲教學目標：初讀知夢，理解詞意。研讀解夢，領悟詞情。賞讀學夢，評析詞句。 預習任務：熟讀課文，了解詩詞大意。了解宋詞結(jié)構(gòu)上的特點，作簡要記錄。了解李清照的生平及寫作背景，記錄重點信息。教學過程：情景導入同學們，請閉上眼睛聽一聽這首詞，并在腦中想象一下那是一個怎樣的女子？（播放如夢令）?！緹o憂無慮、自由自在、快樂】請同學們閉上眼睛再聽一聽這首詞，你的腦海中又會出現(xiàn)怎樣的小女子呢？（播放醉花陰）【哀怨、愁苦、凄楚、悲傷】不管是的，還是的，她都是我國古代文學那條銀河中的璀璨明珠。她就是【李清照】今天我們將學習她的另一首詞漁家傲，再一次走進一代婉約詞宗的內(nèi)心世界，領略中國千年詞史中那一抹不可忽視的

2、精彩。（出示題目漁家傲）初讀知夢請同學們大聲的讀一讀這首詞，要求：讀準字音，讀順句子，讀對節(jié)奏。（PPT）【學生自由讀點名讀糾錯（讀音/停頓）配樂范讀齊讀】剛剛我們說過這是一首【詞】，那么詞的標題一般包括哪兩個部分？【詞牌名、題目】這首詞“漁家傲”是【詞牌名】，也就是說沒有題目，太不完美了。 請大家自由的讀一讀這首詞以及旁邊的注釋，找出一個能概括作品內(nèi)容的字來做題目。 漁家傲 【夢】 （PPT，不展示全詩，出示問題）也就是說這是一篇記夢之作。研讀解夢而且在這夢境之中你會欣賞到一幅美景、見到一位明君、聆聽一段傾訴。一幅畫 自由朗讀這首詞，找出詞中的意象（景物），用 圈出來。（PPT） 【天、云濤

3、、曉霧、星河、千帆】（PPT）云濤（如波濤翻滾的云）這樣的云富有動態(tài)感，真的很美，那你能不能給其他的景物也加些形容詞修飾一下呢？【天一望無際、遼闊、無邊無垠】【曉霧早晨的霧早晨迷蒙的霧/濃稠的霧】【星河銀河遼闊/星星/耀眼】【千帆無數(shù)的帆船】景很美，你們加了修飾詞后更是給這些景物穿上了華麗的衣裳，可是卻顯得支離破碎的，缺少點生機，詞人李清照怎么辦的？【運用動詞接、連、轉(zhuǎn)、舞】【作用：把零散的景串聯(lián)在了一起】（PPT）你能不能給我們描述一下這個畫面?！緦W生根據(jù)屏幕上的聯(lián)系圖描述夢境，找2-3人】我把大家合作的結(jié)果稍微整合了一下，寫成了這樣一段話，請同學們自由的讀一讀，并思考：這是一幅怎樣的畫面？

4、（PPT展示：題目+破曉時分，在肆虐的海風中，蒙蒙白霧彌漫在海面上，云霞如波濤般在空中翻滾著，一直奔向天邊，與大海相連；流轉(zhuǎn)著的銀河中無數(shù)的繁星在眨著眼睛，默默注視著許多帆船在海面上隨風飛舞。+圖片）【奇幻、夢幻、浪漫、壯闊、遼闊、壯美】如此富有動態(tài)美的夢境我們要怎么讀呢？注意什么？【接、連、轉(zhuǎn)、舞四個動詞的重讀或延長】 一個人在同學們抑揚頓挫的朗讀中，我似乎穿過那浪漫的夢境，隨著詞人的魂魄沖上云霄，來到了恢宏的天宮中，還見到了一個人，是誰？【天帝】請同學們結(jié)合具體的詞語說一說這是一個怎樣的天帝?！疽笄跍睾?、仁愛、慈祥、關心百姓】都說“日有所思，夜有所夢”，那現(xiàn)實中到底發(fā)生了什么才會讓李清照希

5、望有這樣一位君王呢？（PPT展示歷史背景：靖康之變后，北宋朝廷走向了滅亡，宋高宗即位，成立南宋王朝。 此時的中原已經(jīng)淪陷，高宗只顧自己一路奔逃，置人民于水火之中。史書中記載：宋高宗在逃到揚州時，聽說金兵又到，就帶著五六個人逃走了，留下?lián)P州十余萬百姓慘遭殺害。）看了現(xiàn)實中這樣的君王，你覺得詞人在寫這句時心中充滿了怎樣的情感？你來給大家讀一讀?！旧x，指導“殷勤”重讀“歸何處”延長】【齊讀】 一份情假如你們是慈祥的天帝，那么我就是李清照，我會這樣回答：師讀“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去?！薄局刈x“嗟”，其他注意斷句即可】從我剛剛的朗讀中，你覺得哪個字最能體

6、現(xiàn)詞人的內(nèi)心情感？【嗟】（PPT展示：問題1：嗟，路長、日暮。唉！路漫漫其修遠兮，日忽忽其將暮啊！ ）“嗟”什么意思？【嘆息、慨嘆】詞人嘆息什么？【路長、日暮】這句化用屈原離騷中的句子，也可以這么說：唉！路漫漫其修遠兮，日忽忽其將暮兮。你們誰來接著用自己的話具體說說詞人嘆息什么？【唉！天色已是傍晚，可是我的路途還很遙遠?！客瑢W們思考一下：這里的路就是我們平時走的路嗎？請結(jié)合這一段背景介紹想想她到底在嘆息什么呢？請你小聲的讀一讀這一段，思考詞人在嘆息什么？【嘆息追到宋朝皇帝的路還很遠】【嘆息自己人生還很長，可是我卻沒有親人來陪伴我了】（PPT展示：這首詞寫于李清照46歲。北宋滅亡，南宋皇帝往南逃

7、跑。而她的丈夫也因病逝世，無兒無女的李清照孤身一人帶著大量的金石字畫，一路追隨宋高宗的蹤跡，卻始終不曾追到。）除此之外，詞人還嘆息什么？（PPT展示：學詩謾有驚人句）請同學們讀一讀這句，里面有一個字“謾”什么意思？【空、徒然】【驚人句比喻自己的才學】李清照的作品中在后世影響深遠，在當時為什么詞人卻說自己空有才華呢？提示1：聯(lián)系詞人所處的朝代的現(xiàn)狀?！井敃r是戰(zhàn)亂年代，驚人的學識卻無用】提示2：結(jié)合古代社會中女子的社會地位。【古代女子困于深閨之中，即使有學識也無法施展出來】在大家的精彩分析中，我體會到了詞人孤苦無依的寂寞，體會到了詞人身不逢時的惋惜，體會到了詞人懷才不遇的悲懣，體會到了詞人斥責朝廷

8、的憤怒 。那么你們在朗讀時要想表達出這樣的情感，應該注意哪些字詞的朗讀？【嗟、謾有】你們讀出了詞人的惆悵，那請問：詞人有沒有沉迷于這樣的低落之中而不可自拔？你從哪一句看出來的？【九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去?！吭~人把自己比作大鵬鳥，展翅高飛，直插云霄，去追求什么呢？【追求光明、美好、自由】在這里我們看到的李清照不再是多愁善感的，而是像大丈夫般浪漫豪邁，請你們讀一讀這句，讀出詞人的豪氣。小結(jié)：同學們，學到這里，我們看到了一幅壯闊的海天圖，理解了詞人內(nèi)心的苦楚無奈，也感受到了詞人對美好的執(zhí)著追求，現(xiàn)在我們一起來讀一讀這首詞。根據(jù)提示，自由的讀一讀。齊讀賞讀學/寫夢同學們，詩詞是祖先留給世

9、人的一份厚禮，是智慧的樂章，更是凝固的旋律。現(xiàn)在，請大家自由的讀一讀漁家傲，說說“詞”這種題材怎么體現(xiàn)出音韻美的？總結(jié)一下詞的特征。詞分上闕（上片）和下闋（下片）。上下片字數(shù)一樣，格式整齊。每首詞的平仄是固定的。詞是押韻的，有韻腳。根據(jù)你們剛剛的理解，試著把這首詞的下闋組合正確。 漁家傲 宋歐陽修花底忽聞敲兩槳，逡巡女伴來尋訪。酒盞旋將荷葉當。蓮舟蕩，時時盞里生紅浪 。 花氣酒香清廝釀，花腮酒面紅相向。醉倚綠陰眠一餉，驚起望，船頭閣在沙灘上。再來試一試這首詞：漁家傲 宋代陳克寶瑟塵生郎去后。綠窗閑卻春風手。淺色宮羅新就。晴時后。裁縫細意花枝斗。象尺熏爐移永晝。粉香浥浥薔薇透。晚景看來常似舊。沈吟久。個儂爭得知人瘦。加點難度：試著根據(jù)上下句寫出這句詞。漁家傲 宋王安石 平岸小橋千嶂抱，柔藍一水縈花草。茅屋數(shù)間窗窈窕（yotio）。塵不到，時時自有春風掃。 午枕覺來聞語鳥，欹（q）眠似聽朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢好，茫然忘了邯鄲道。內(nèi)容提示：一江春水呈現(xiàn)出柔和的藍色，四周環(huán)繞著鮮花與嫩草。結(jié)構(gòu)提示：1.補寫的句子跟全詞的韻腳是一樣的。 2.補寫的句子要符合“漁家傲”的平仄規(guī)律。總結(jié)目標回顧推薦你看看百家講壇康震老師