綜合實(shí)踐活動(dòng)：《我說我的低碳生活》

1、我說我的低碳生活教學(xué)設(shè)計(jì)山東省濰坊市寒亭區(qū)高里街道東南孫小學(xué) 程秀梅活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)與技能：了解低碳生活的含義，掌握低碳生活的一些基本技能。過程與方法：親歷綜合實(shí)踐活動(dòng)全過程，在信息處理、合作探究、匯報(bào)交 流、實(shí)踐演練、自評互評等實(shí)踐環(huán)節(jié)中，積累運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)地球的堅(jiān)定信念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)， 懂得倡導(dǎo)低碳生活就是保護(hù)地球，保護(hù)我們賴以生存的家園；學(xué)會(huì)感恩，珍愛生 命，初步形成對社會(huì)的責(zé)任意識(shí)；感受合作探究的樂趣，對學(xué)習(xí)成果有成就感。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)的實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多方面了解低碳生活的新 理念，具有環(huán)保意識(shí)；了解一些在生活中節(jié)約電、水，氣的方式

2、，從生活點(diǎn)滴做 起。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活，以自己的行動(dòng)自覺加入到低碳 生活的隊(duì)伍中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)低碳生活的文字、圖片、音像資料，利用廢舊物品進(jìn)行手工小制作?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題：同學(xué)們，我們天天生活在地球母親的懷抱里，想不想走近地球母親，看看 她的廬山真面目？看之前，老師提個(gè)要求：在影片中哪個(gè)畫面給你留下了深刻的 印象？有哪個(gè)地方讓你的心感覺到了疼痛？看短片，學(xué)生談自己的感受。海平面上升，極端天氣頻繁，全球氣候變化正在加劇，人類的生態(tài)環(huán)境正 受到嚴(yán)重的破壞。為了我們自己，為了他人，為了地球的未來，我們前段時(shí)間研 究了有關(guān)低碳生活的知識(shí)，這節(jié)課我們就來分組匯報(bào)，

3、展示各小隊(duì)的研究成果， 這節(jié)課我們的任務(wù)就是一一我說我的低碳生活。板書課題。二、提出交流要求:今天我們就舉行一個(gè)“快樂向前沖，冠軍挑戰(zhàn)賽”，請看交流要求：提出交流要求：（1）介紹各隊(duì)研究的問題、得出的研究結(jié)論和啟示：我們研究的問題是，通過研究，我們隊(duì)得出的研究結(jié)論是，得到的啟示是?！翱鞓废蚯皼_，冠軍挑戰(zhàn)賽”比賽規(guī)則：每人一顆紅星，比賽結(jié)束后把紅星放在你喜歡的小隊(duì)里，要公平公正。加分項(xiàng)：在交流期間，認(rèn)真傾聽同學(xué)們的匯報(bào)，發(fā)表自己的看法，誰能給別的小隊(duì)補(bǔ)充他們不了解的知識(shí)，將會(huì)為本隊(duì)贏得一顆紅星！加油哦!展示順序：小組名稱研究內(nèi)容展示形式校園達(dá)人隊(duì)低碳生活知識(shí)手抄報(bào)、漫畫、相聲今天你低碳了嗎？無敵

4、諸葛隊(duì)尋找低碳生活小妙方小品：諸葛亮問計(jì)、生活中的實(shí)例時(shí)尚走秀隊(duì)低碳生活我先行環(huán)保模特走秀、圖片、如何節(jié)約能源智慧工藝隊(duì)廢物利用展示手工藝品、談自己的創(chuàng)意三、交流匯報(bào)：快樂向前沖，冠軍挑戰(zhàn)賽。（一）校園達(dá)人隊(duì)上場展示。大家好，我是校園達(dá)人隊(duì)隊(duì)長，我們的口號是一一，我們研究的問題是低碳生活知識(shí)，通過調(diào)查，我們得出的結(jié)論是：低碳生活就是保護(hù)地球， 保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園。得到的啟示是：保護(hù)地球不是一個(gè)人的事 情，需要全人類都要提倡低碳生活。說實(shí)在話，對于低碳，我們小組成員開始 也是一無所知，但是網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志幫上了忙，下面我向大家匯報(bào)我們小組的活 動(dòng)情況。我們小隊(duì)通過查閱報(bào)刊、上網(wǎng)搜索，了解低

5、碳的有關(guān)知識(shí)。什么是低碳生活呢？ “低碳生活”就是減少二氧化碳的排放，就是低能 量、低消耗、低開支的生活。當(dāng)我們上網(wǎng)檢索有關(guān)圖片時(shí)，真是讓人觸目驚心：工廠的煙囪正噴著滾滾濃煙；樹木被砍伐，只剩下光禿禿的樹樁在哭泣；餐廳里，一次性飯盒，筷子泛濫成災(zāi)在搜集資料中我們了解到，如果不降低二氧化碳的排放，將對人類，對我們賴以生存的地球造成毀滅性的危害。展示手抄報(bào)：這是我們校園達(dá)人隊(duì)制作的手抄報(bào)與漫畫， 內(nèi)容豐富， 知識(shí)全面，我們將在課后舉辦展覽，本次活動(dòng)不收門票，歡迎大家前來參觀。請聽相聲今天，你低碳了嗎？互動(dòng)交流：通過校園達(dá)人隊(duì)的展示，你學(xué)會(huì)了什么？哪些是你知道而他們 還不了解的？這將會(huì)為你們的小隊(duì)贏

6、得一顆紅星！（二）無敵諸葛隊(duì)上場展示。我們無敵諸葛隊(duì)研究的問題是尋找低碳生活小妙方，我們通過動(dòng)手 制作，得出的結(jié)論是：低碳生活是一種生活習(xí)慣，就是節(jié)約、不浪費(fèi)。啟 發(fā)我們只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)低碳生活距離我們并不遙遠(yuǎn)。請看小品諸葛亮問計(jì)請看我們搜集到的低碳生活小妙方、破絲襪巧變身、洗碗的正確步 驟。說說自己在生活中實(shí)際用到的小妙方。互動(dòng)交流。（三）時(shí)尚走秀隊(duì)上場展示。大家好，我是時(shí)尚走秀隊(duì)隊(duì)長，我們的口號是一一，我們，研究的問題是 我的衣食住行。通過調(diào)查得到的結(jié)論是：改變一下生活方式?jīng)]什么大不了， 更科學(xué)更環(huán)保。得到的啟示是：只要在生活中稍一用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別有一 番新天地。現(xiàn)場走秀

7、。請看我們小隊(duì)搜集到的有關(guān)環(huán)保的圖片：介紹自己在衣食住行方面的認(rèn)識(shí)。（走秀服裝的制作）A其實(shí)不用非得穿名牌，把姐姐的舊衣服拿出來翻新，也一樣穿出了新衣 服的感覺。B在吃的方面，我克服了喜歡出去尋覓美食的習(xí)慣，自己動(dòng)手去做，雖然有 的時(shí)候不能盡如人意，但是能吃出健康，也給生活增添了許多的樂趣。C在生活中，我把家里的電燈換成節(jié)能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來裝扮自己的房間。比如：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在窗臺(tái)上。D媽媽把電動(dòng)車換成了自行車，去遠(yuǎn)的地方一家人就堅(jiān)持做公共汽車。不衛(wèi)生的小食品、滾滾的車流、世博會(huì)上的低碳理念、商場里的家用電器 節(jié)電宣傳單?；?dòng)交流。（四）智慧工藝隊(duì)上場展示

8、。我們智慧工藝隊(duì)研究的問題是廢物利用，我們通過動(dòng)手制作，得出 的結(jié)論是：只要肯動(dòng)腦，廢物也是寶。給我們的啟發(fā)就是：世界上本沒有 垃圾，只不過被放錯(cuò)了地方。展示手工藝品，談?wù)勛约旱膭?chuàng)意與收獲。知識(shí)競賽。互動(dòng)交流。（五）投票，選出冠軍隊(duì)，獲獎(jiǎng)隊(duì)長說獲獎(jiǎng)感言。想一想在收集資料、小制作、編排節(jié)目中遇到的困難，你是怎樣克服 這些困難，團(tuán)結(jié)合作，得到了成功的喜悅？四、冠軍小隊(duì)發(fā)出倡議：剛才我們四個(gè)小隊(duì)分別介紹了各自的活動(dòng)情況，可能我們的策劃還不周 全，可能我們的表現(xiàn)還不夠完美，但我們的心是火熱的。地球是我們共同的母親， 也是我們唯一的家園，讓我們攜起手來，為了地球的明天，為了祖國的明天，請 聽我們的冠軍隊(duì)

9、向全體同學(xué)發(fā)出的倡議。親愛的同學(xué)們：為了你、為了我，為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家園，更是為了明天的美 好生活，從現(xiàn)在開始，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力”吧！讓我們 每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，攜手并進(jìn)，共同建 設(shè)綠色低碳新家園！五、課堂總結(jié)：當(dāng)今社會(huì)，低碳生活是一種生活潮流，生活風(fēng)尚，假如要給它涂上顏色，你 們覺得會(huì)是什么顏色呢？看來低碳生活已經(jīng)深深地印在了每個(gè)同學(xué)的心中。地球 是我們大家賴以生存的家園，氣候變化與我們每個(gè)人息息相關(guān)，讓我們從改變自 己開始，爭做“低碳達(dá)人”。為了那一片藍(lán)天，為了茂密的森林，為了碧波蕩漾 的河水，行動(dòng)吧，低碳生活，從我做起！五、布置作業(yè)。向身邊的人宣傳低碳生活理念，做一名真正的低碳生活傳播大使。六、板書設(shè)計(jì)：我說我的低碳生活低碳生活知識(shí)尋找