小學(xué)課堂教學(xué)能力心得體會(huì)共4篇(中小學(xué)教師提升課堂教學(xué)能力感悟)

1、Word - 17 -小學(xué)課堂教學(xué)能力心得體會(huì)共4篇(中小學(xué)教師提升課堂教學(xué)能力感悟)學(xué)校課堂教學(xué)力量心得體會(huì)共1學(xué)校老師課堂教學(xué)力量提升培訓(xùn)心得體會(huì)2022年暑假期間，我有幸參與了由我市組織的河北省學(xué)校老師課堂教學(xué)力量提升培訓(xùn)。我們傾聽(tīng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育討論進(jìn)展中心嘗試教學(xué)理論討論會(huì)理事長(zhǎng)邱學(xué)華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下學(xué)校前沿學(xué)科教育教學(xué)理論，又學(xué)習(xí)了如王紅梅校長(zhǎng)、李學(xué)紅、崔海江、桑曉寧、張翼、杜小虎、孔廣文、楊小剛、王海霞等以先進(jìn)的教育教學(xué)理念。他們的課和講座讓我感受頗深，受益匪淺，也讓我充分領(lǐng)會(huì)了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。他們的報(bào)告更是使我回味無(wú)窮。下面我就參與的這一活動(dòng)談

2、一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受。一、各位專家的課含“金”量高在這次聽(tīng)課中我明顯地感受到這些上課的老師都很擅長(zhǎng)啟發(fā)同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)。給我感受最深的是江蘇省南京市東山學(xué)校副校長(zhǎng)、特級(jí)老師王紅梅老師展現(xiàn)四班級(jí)的生命橋這一節(jié)課，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)同學(xué)自己去探究，去發(fā)覺(jué)，去解決問(wèn)題，讓同學(xué)用經(jīng)受去感悟?qū)W問(wèn)形成享受課堂過(guò)程。上課前，王老師先給同學(xué)進(jìn)行心理上的調(diào)整教育聽(tīng)音樂(lè)呼吸氣放松，讓同學(xué)輕松地進(jìn)入正課，然后有效引導(dǎo)同學(xué)小組合作探究（自主小組共同）學(xué)習(xí)課文。二、專家的講座讓人回味無(wú)窮學(xué)習(xí)了邱學(xué)華嘗試教學(xué)法之后，深有感受。它的基本內(nèi)容可以概括為以下六個(gè)方面，一是培育愛(ài)好，二是狠抓自學(xué)和練習(xí)；三是體

3、現(xiàn)三個(gè)看（一看參加面，二看練習(xí)面，三看開(kāi)口面）；四是作到四個(gè)當(dāng)堂（當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂校對(duì)，當(dāng)堂訂正，當(dāng)堂解決）；五是五個(gè)肯定要（肯定要用課本，肯定要同學(xué)爭(zhēng)論，肯定要同學(xué)提問(wèn)題，肯定要讓同學(xué)有二分之一的時(shí)間做練習(xí)，肯定要達(dá)標(biāo)）；六是實(shí)施六段式結(jié)構(gòu)。特殊是培育一個(gè)愛(ài)好使我感受最深：調(diào)動(dòng)學(xué)校生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性，引導(dǎo)學(xué)校生喜愛(ài)數(shù)學(xué)。這是“邱學(xué)華教學(xué)法”的基本思想。他認(rèn)為，老師的教是外因，同學(xué)的學(xué)才是內(nèi)因，外因是通過(guò)內(nèi)因而起作用，所以假如同學(xué)不愿學(xué)，老師教的再好，作用是不大的，在教學(xué)中，必需充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，樂(lè)觀性，培育他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，同學(xué)才能學(xué)好。老師的最大本事，應(yīng)當(dāng)使同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)，老師首先要把課上的

4、生動(dòng)活潑，引起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。他認(rèn)為，我們討論的教學(xué)方法改革，主要是討論如何引導(dǎo)學(xué)校生肯學(xué)，愛(ài)學(xué)，會(huì)學(xué)。他說(shuō)：“假如全班同學(xué)都喜愛(ài)上你的課，你就勝利了；假如同學(xué)都厭煩上課，甚至見(jiàn)你就頭痛，你就失敗了?！笔前?，老師最大的失敗，就是把學(xué)教地使同學(xué)厭煩學(xué)。邱學(xué)華教授是教數(shù)學(xué)的，作為英語(yǔ)老師我們也有許多可以借鑒的東西在里面。老師先不講，讓同學(xué)先練，就是為了讓同學(xué)先嘗試一下。讓同學(xué)先練，必定會(huì)遇到困難，這是好事，同學(xué)有問(wèn)題問(wèn)了，老師發(fā)覺(jué)同學(xué)找到了學(xué)習(xí)上的不足，就能對(duì)癥下藥，有的放矢。同學(xué)就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)課本，在課本中查找線索；主動(dòng)向別人請(qǐng)教；主動(dòng)樂(lè)觀思索，直到解決問(wèn)題。這樣就把同學(xué)推到了主動(dòng)地位。通過(guò)傾聽(tīng)

5、邱學(xué)華教育人生，使我深深感悟到：做為一名老師，要想獵取勝利，首先要喜愛(ài)自己的事業(yè)，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不喜愛(ài)，當(dāng)然不會(huì)勝利。其次，要有志氣，對(duì)自己布滿信念，立下遠(yuǎn)大的理想，為國(guó)為人民干一番事業(yè)，要在自己面前不斷樹(shù)立新的目標(biāo)，假如安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，每天混日子，就不行能有勝利。再其次，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必需靠一步一個(gè)腳印地向前走，才能接近，才能達(dá)到。在課改的春風(fēng)下，老師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。對(duì)于新的教育理念，我們接觸很早。先練后講，練在當(dāng)堂；先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；預(yù)習(xí)展現(xiàn)，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法，給了我很大的啟迪，肯定會(huì)很好的運(yùn)用到平常的教學(xué)中，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。三、名師精神值得學(xué)習(xí)1、

6、學(xué)習(xí)精神在這次講座中，桑曉寧老師說(shuō)：“名師是從磨練中走出來(lái)的。”這些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)把握教法要素。成熟的教法是在肯定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是老師必備的基本職業(yè)技能。努力熟識(shí)上課技能，把握聽(tīng)課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練，才能輕車(chē)熟路，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深化淺出，揮灑自如。2、敬業(yè)精神只有對(duì)教育事業(yè)布滿深厚的愛(ài)的老師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，細(xì)心培育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科布滿愛(ài)的老師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地

7、去教授每一堂課，從而使同學(xué)產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)同學(xué)布滿愛(ài)的老師，才會(huì)對(duì)同學(xué)誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育布滿愛(ài)。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的老師，會(huì)給人以精力充足、心胸豁達(dá)、布滿活力的感覺(jué)。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí)，老師應(yīng)保持樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度，既可以激勵(lì)自己，又可以給同學(xué)以榜樣示范，像孔子那樣以樂(lè)觀飽滿的心情去從事教育。老師的活潑開(kāi)朗的性格，又將會(huì)感染到我們的同學(xué)。3、創(chuàng)新精神個(gè)人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異，面對(duì)的同學(xué)不同，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也不會(huì)一樣。不顧客觀實(shí)際狀況，只一味簡(jiǎn)潔的仿照，甚至直接生搬硬套，依樣畫(huà)葫蘆，即便畫(huà)得再像，也僅

8、僅是形似而已。教學(xué)有法但無(wú)定法，學(xué)習(xí)名師，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后，深化思索，于微小精處處體察揣摩其中的奧妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì)，活學(xué)活用而不是全部拿來(lái)，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試，不斷積累閱歷，熟能生巧，走出一條新課改之路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無(wú)他途。通過(guò)這幾次的集中學(xué)習(xí)，我感受許多，收獲也許多，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的學(xué)問(wèn)，駕馭、調(diào)控課堂的力量，親切大方的教態(tài)，敏捷的教學(xué)機(jī)靈，獨(dú)到才智的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各

9、方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，多做筆記多反思，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂邁上一個(gè)新的臺(tái)階！學(xué)校課堂教學(xué)力量心得體會(huì)共2學(xué)校老師課堂教學(xué)力量提升培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校老師課堂教學(xué)力量提升培訓(xùn)心得體會(huì)2022年暑假期間，我有幸參與了由我市組織的河北省學(xué)校老師課堂教學(xué)力量提升培訓(xùn)。我們傾聽(tīng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育討論進(jìn)展中心嘗試教學(xué)理論討論會(huì)理事長(zhǎng)邱學(xué)華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下學(xué)校前沿學(xué)科教育教學(xué)理論，又學(xué)習(xí)了如王紅梅校長(zhǎng)、李學(xué)紅、崔海江、桑曉寧、張翼、杜小虎、孔廣文、楊小剛、王海霞等以先進(jìn)的教育教學(xué)理念。他們的課和講座讓我感受頗深，受益匪淺

10、，也讓我充分領(lǐng)會(huì)了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。他們的報(bào)告更是使我回味無(wú)窮。下面我就參與的這一活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受。一、各位專家的課含“金”量高在這次聽(tīng)課中我明顯地感受到這些上課的老師都很擅長(zhǎng)啟發(fā)同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)。給我感受最深的是江蘇省南京市東山學(xué)校副校長(zhǎng)、特級(jí)老師王紅梅老師展現(xiàn)四班級(jí)的生命橋這一節(jié)課，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)同學(xué)自己去探究，去發(fā)覺(jué)，去解決問(wèn)題，讓同學(xué)用經(jīng)受去感悟?qū)W問(wèn)形成享受課堂過(guò)程。上課前，王老師先給同學(xué)進(jìn)行心理上的調(diào)整教育聽(tīng)音樂(lè)呼吸氣放松，讓同學(xué)輕松地進(jìn)入正課，然后有效引導(dǎo)同學(xué)小組合作探究（自主小組共同）學(xué)習(xí)課文。二、專家的講座讓人回味無(wú)窮學(xué)習(xí)了邱學(xué)華嘗試教學(xué)

11、法之后，深有感受。它的基本內(nèi)容可以概括為以下六個(gè)方面，一是培育愛(ài)好，二是狠抓自學(xué)和練習(xí)；三是體現(xiàn)三個(gè)看（一看參加面，二看練習(xí)面，三看開(kāi)口面）；四是作到四個(gè)當(dāng)堂（當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂校對(duì)，當(dāng)堂訂正，當(dāng)堂解決）；五是五個(gè)肯定要（肯定要用課本，肯定要同學(xué)爭(zhēng)論，肯定要同學(xué)提問(wèn)題，肯定要讓同學(xué)有二分之一的時(shí)間做練習(xí)，肯定要達(dá)標(biāo)）；六是實(shí)施六段式結(jié)構(gòu)。特殊是培育一個(gè)愛(ài)好使我感受最深：調(diào)動(dòng)學(xué)校生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性，引導(dǎo)學(xué)校生喜愛(ài)數(shù)學(xué)。這是“邱學(xué)華教學(xué)法”的基本思想。他認(rèn)為，老師的教是外因，同學(xué)的學(xué)才是內(nèi)因，外因是通過(guò)內(nèi)因而起作用，所以假如同學(xué)不愿學(xué)，老師教的再好，作用是不大的，在教學(xué)中，必需充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，樂(lè)

12、觀性，培育他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，同學(xué)才能學(xué)好。老師的最大本事，應(yīng)當(dāng)使同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)，老師首先要把課上的生動(dòng)活潑，引起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。他認(rèn)為，我們討論的教學(xué)方法改革，主要是討論如何引導(dǎo)學(xué)校生肯學(xué)，愛(ài)學(xué)，會(huì)學(xué)。他說(shuō)：“假如全班同學(xué)都喜愛(ài)上你的課，你就勝利了；假如同學(xué)都厭煩上課，甚至見(jiàn)你就頭痛，你就失敗了?！笔前?，老師最大的失敗，就是把學(xué)教地使同學(xué)厭煩學(xué)。邱學(xué)華教授是教數(shù)學(xué)的，作為英語(yǔ)老師我們也有許多可以借鑒的東西在里面。老師先不講，讓同學(xué)先練，就是為了讓同學(xué)先嘗試一下。讓同學(xué)先練，必定會(huì)遇到困難，這是好事，同學(xué)有問(wèn)題問(wèn)了，老師發(fā)覺(jué)同學(xué)找到了學(xué)習(xí)上的不足，就能對(duì)癥下藥，有的放矢。同學(xué)就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)課本，在課

13、本中查找線索；主動(dòng)向別人請(qǐng)教；主動(dòng)樂(lè)觀思索，直到解決問(wèn)題。這樣就把同學(xué)推到了主動(dòng)地位。通過(guò)傾聽(tīng)邱學(xué)華教育人生，使我深深感悟到：做為一名老師，要想獵取勝利，首先要喜愛(ài)自己的事業(yè)，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不喜愛(ài)，當(dāng)然不會(huì)勝利。其次，要有志氣，對(duì)自己布滿信念，立下遠(yuǎn)大的理想，為國(guó)為人民干一番事業(yè)，要在自己面前不斷樹(shù)立新的目標(biāo)，假如安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，每天混日子，就不行能有勝利。再其次，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必需靠一步一個(gè)腳印地向前走，才能接近，才能達(dá)到。在課改的春風(fēng)下，老師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。對(duì)于新的教育理念，我們接觸很早。先練后講，練在當(dāng)堂；先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；預(yù)習(xí)展現(xiàn)，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方

14、法，給了我很大的啟迪，肯定會(huì)很好的運(yùn)用到平常的教學(xué)中，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。三、名師精神值得學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)精神在這次講座中，桑曉寧老師說(shuō)：“名師是從磨練中走出來(lái)的?！边@些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)把握教法要素。成熟的教法是在肯定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是老師必備的基本職業(yè)技能。努力熟識(shí)上課技能，把握聽(tīng)課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練，才能輕車(chē)熟路，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深化淺出，揮灑自如。2、敬業(yè)精神只有對(duì)教育事業(yè)布滿深厚的愛(ài)的老師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)

15、身教育事業(yè)，細(xì)心培育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科布滿愛(ài)的老師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使同學(xué)產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)同學(xué)布滿愛(ài)的老師，才會(huì)對(duì)同學(xué)誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育布滿愛(ài)。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的老師，會(huì)給人以精力充足、心胸豁達(dá)、布滿活力的感覺(jué)。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí)，老師應(yīng)保持樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度，既可以激勵(lì)自己，又可以給同學(xué)以榜樣示范，像孔子那樣以樂(lè)觀飽滿的心情去從事教育。老師的活潑開(kāi)朗的性格，又將會(huì)感染到我們的同學(xué)。3、創(chuàng)新精神個(gè)人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異，面對(duì)的同學(xué)不同，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也

16、不會(huì)一樣。不顧客觀實(shí)際狀況，只一味簡(jiǎn)潔的仿照，甚至直接生搬硬套，依樣畫(huà)葫蘆，即便畫(huà)得再像，也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無(wú)定法，學(xué)習(xí)名師，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后，深化思索，于微小精處處體察揣摩其中的奧妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì)，活學(xué)活用而不是全部拿來(lái)，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試，不斷積累閱歷，熟能生巧，走出一條新課改之路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無(wú)他途。通過(guò)這幾次的集中學(xué)習(xí)，我感受許多，收獲也許多，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的學(xué)問(wèn)，駕馭、調(diào)控課堂的力量，親切大方的教態(tài)，敏捷的教學(xué)機(jī)靈，獨(dú)到才智的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講

17、座，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，多做筆記多反思，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂邁上一個(gè)新的臺(tái)階！ 學(xué)校老師課堂教學(xué)力量提升培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校課堂教學(xué)力量心得體會(huì)共3學(xué)校老師課堂教學(xué)力量提升培訓(xùn) 總結(jié)我有幸參與了 我市學(xué)校老師課堂教學(xué)力量提升培訓(xùn)。 是自己受益匪淺通過(guò)傾聽(tīng) 有關(guān)老師 的講課，使我深深感悟到：做為一名老師，要想獵取勝利，首先要喜愛(ài)自己的事業(yè)，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不喜愛(ài)，當(dāng)然不會(huì)勝利。其次，要有志氣，對(duì)自己布滿信念，立下遠(yuǎn)大的理想，為國(guó)為人民干一

18、番事業(yè)，要在自己面前不斷樹(shù)立新的目標(biāo)，假如安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，每天混日子，就不行能有勝利。再其次，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必需靠一步一個(gè)腳印地向前走，才能接近，才能達(dá)到。在課改的春風(fēng)下，老師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。對(duì)于新的教育理念，我們接觸很早。先練后講，練在當(dāng)堂；先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；預(yù)習(xí)展現(xiàn)，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法，給了我很大的啟迪，肯定會(huì)很好的運(yùn)用到平常的教學(xué)中，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步?，F(xiàn)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)。一、我們擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)名師的教學(xué)閱歷不斷提高自己的學(xué)問(wèn)水平。常言說(shuō)：“名師是從磨練中走出來(lái)的?！边@些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)把握教法要素。成熟的教法是在肯定

19、教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是老師必備的基本職業(yè)技能。努力熟識(shí)上課技能，把握聽(tīng)課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練，才能輕車(chē)熟路，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深化淺出，揮灑自如。二、精神要有了于奉獻(xiàn)的精神。只有對(duì)教育事業(yè)布滿深厚的愛(ài)的老師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，細(xì)心培育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科布滿愛(ài)的老師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使同學(xué)產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)同學(xué)布滿愛(ài)的老師，才會(huì)對(duì)同學(xué)誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般

20、讓教育布滿愛(ài)。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的老師，會(huì)給人以精力充足、心胸豁達(dá)、布滿活力的感覺(jué)。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí)，老師應(yīng)保持樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度，既可以激勵(lì)自己，又可以給同學(xué)以榜樣示范，像孔子那樣以樂(lè)觀飽滿的心情去從事教育。老師的活潑開(kāi)朗的性格，又將會(huì)感染到我們的同學(xué)。三、作為一名老師肯定要有創(chuàng)新精神。個(gè)人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異，面對(duì)的同學(xué)不同，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也不會(huì)一樣。不顧客觀實(shí)際狀況，只一味簡(jiǎn)潔的仿照，甚至直接生搬硬套，依樣畫(huà)葫蘆，即便畫(huà)得再像，也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無(wú)定法，學(xué)習(xí)名師，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后，深化思索，于微小精處處體察揣摩其中的奧妙，結(jié)合自

21、身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì)，活學(xué)活用而不是全部拿來(lái)，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試，不斷積累閱歷，熟能生巧，走出一條新課改之路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無(wú)他途。通過(guò)這幾次的集中學(xué)習(xí)，我感受許多，收獲也許多，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本長(zhǎng)方形和正方形的特征功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的學(xué)問(wèn)，駕馭、調(diào)控課堂的力量，親切大方的教態(tài)，敏捷的教學(xué)機(jī)靈，獨(dú)到才智的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，多做筆記多反思，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水

22、平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂邁上一個(gè)新的臺(tái)階！學(xué)校課堂教學(xué)力量心得體會(huì)共4假如對(duì)您有關(guān)心！感謝評(píng)論與共享學(xué)校老師課堂教學(xué)力量提升培訓(xùn)心得體會(huì)導(dǎo)讀：本文學(xué)校老師課堂教學(xué)力量提升培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，假如覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和共享。 學(xué)校老師課堂教學(xué)力量提升培訓(xùn)心得體會(huì)2022年暑假期間，我有幸參與了由我市組織的河北省學(xué)校老師課堂教學(xué)力量提升培訓(xùn)。我們傾聽(tīng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育討論進(jìn)展中心嘗試教學(xué)理論討論會(huì)理事長(zhǎng)邱學(xué)華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下學(xué)校前沿學(xué)科教育教學(xué)理論，又學(xué)習(xí)了如王紅梅校長(zhǎng)、李學(xué)紅、崔海江、桑曉寧、張翼、杜小虎、孔廣文、楊小剛、王海霞等以先進(jìn)的教育教學(xué)理念。他們的課和講

23、座讓我感受頗深，受益匪淺，也讓我充分領(lǐng)會(huì)了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。他們的報(bào)告更是使我回味無(wú)窮。下面我就參與的這一活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受。一、各位專家的課含“金”量高在這次聽(tīng)課中我明顯地感受到這些上課的老師都很擅長(zhǎng)啟發(fā)同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)。給我感受最深的是江蘇省南京市東山學(xué)校副校長(zhǎng)、特級(jí)老師王紅梅老師展現(xiàn)四班級(jí)的生命橋這一節(jié)課，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)同學(xué)自己去探究，去發(fā)覺(jué)，去解決問(wèn)題，讓同學(xué)用經(jīng)受去感悟?qū)W問(wèn)形成享受課堂過(guò)程。上課前，王老師先給同學(xué)進(jìn)行心理上的調(diào)整教育聽(tīng)音樂(lè)呼吸氣放松，讓同學(xué)輕松地進(jìn)入正課，然后有效引導(dǎo)同學(xué)小組合作探究（自主小組共同）學(xué)習(xí)課文。假如對(duì)您有關(guān)心！感謝評(píng)

24、論與共享二、專家的講座讓人回味無(wú)窮學(xué)習(xí)了邱學(xué)華嘗試教學(xué)法之后，深有感受。它的基本內(nèi)容可以概括為以下六個(gè)方面，一是培育愛(ài)好，二是狠抓自學(xué)和練習(xí)；三是體現(xiàn)三個(gè)看（一看參加面，二看練習(xí)面，三看開(kāi)口面）；四是作到四個(gè)當(dāng)堂（當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂校對(duì)，當(dāng)堂訂正，當(dāng)堂解決）；五是五個(gè)肯定要（肯定要用課本，肯定要同學(xué)爭(zhēng)論，肯定要同學(xué)提問(wèn)題，肯定要讓同學(xué)有二分之一的時(shí)間做練習(xí)，肯定要達(dá)標(biāo)）；六是實(shí)施六段式結(jié)構(gòu)。特殊是培育一個(gè)愛(ài)好使我感受最深：調(diào)動(dòng)學(xué)校生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性，引導(dǎo)學(xué)校生喜愛(ài)數(shù)學(xué)。這是“邱學(xué)華教學(xué)法”的基本思想。他認(rèn)為，老師的教是外因，同學(xué)的學(xué)才是內(nèi)因，外因是通過(guò)內(nèi)因而起作用，所以假如同學(xué)不愿學(xué)，老師教的再好

25、，作用是不大的，在教學(xué)中，必需充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，樂(lè)觀性，培育他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，同學(xué)才能學(xué)好。老師的最大本事，應(yīng)當(dāng)使同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)，老師首先要把課上的生動(dòng)活潑，引起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。他認(rèn)為，我們討論的教學(xué)方法改革，主要是討論如何引導(dǎo)學(xué)校生肯學(xué)，愛(ài)學(xué)，會(huì)學(xué)。他說(shuō)：“假如全班同學(xué)都喜愛(ài)上你的課，你就勝利了；假如同學(xué)都厭煩上課，甚至見(jiàn)你就頭痛，你就失敗了?！笔前?，老師最大的失敗，就是把學(xué)教地使同學(xué)厭煩學(xué)。邱學(xué)華教授是教數(shù)學(xué)的，作為英語(yǔ)老師我們也有許多可以借鑒的東西在里面。老師先不講，讓同學(xué)先練，就是為了讓同學(xué)先嘗試一下。讓同學(xué)先練，必定會(huì)遇到困難，這是好事，同學(xué)有問(wèn)題問(wèn)了，老師發(fā)覺(jué)同學(xué)找到了學(xué)習(xí)上的不足

26、，就能對(duì)癥下藥，有的放矢。同學(xué)就會(huì)主假如對(duì)您有關(guān)心！感謝評(píng)論與共享動(dòng)去學(xué)習(xí)課本，在課本中查找線索；主動(dòng)向別人請(qǐng)教；主動(dòng)樂(lè)觀思索，直到解決問(wèn)題。這樣就把同學(xué)推到了主動(dòng)地位。通過(guò)傾聽(tīng)邱學(xué)華教育人生，使我深深感悟到：做為一名老師，要想獵取勝利，首先要喜愛(ài)自己的事業(yè)，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不喜愛(ài)，當(dāng)然不會(huì)勝利。其次，要有志氣，對(duì)自己布滿信念，立下遠(yuǎn)大的理想，為國(guó)為人民干一番事業(yè)，要在自己面前不斷樹(shù)立新的目標(biāo)，假如安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，每天混日子，就不行能有勝利。再其次，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必需靠一步一個(gè)腳印地向前走，才能接近，才能達(dá)到。在課改的春風(fēng)下，老師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。對(duì)于新的教育理念，我們接觸很早。先練后講，練在當(dāng)堂；先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；預(yù)習(xí)展現(xiàn)，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法，給了我很大的啟迪，肯定會(huì)很好的運(yùn)用到平常的教學(xué)中，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。三、名師精神值得學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)精神在這次講座中，桑曉寧老師說(shuō)：“名師是從磨練中走出來(lái)的?！边@些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)把握教法要素。成熟的教法是在肯定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教