2019年-2020年【初級(jí)社會(huì)工作綜合能力】試題A

1、2019年-2020年【初級(jí)社會(huì)工作綜合能力】試題A單選題-1/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試在羅斯曼看來(lái)，所謂（？?），是解決一些特定的社會(huì)問(wèn)題，包括完成一項(xiàng) 具體的工作，滿足社區(qū)需要，達(dá)到一定的社會(huì)福利目標(biāo)等。A.過(guò)程目標(biāo)B.任務(wù)目標(biāo)C.階段性目標(biāo)D.具體目標(biāo)單選題-2/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試在解決李某的問(wèn)題時(shí)，社會(huì)工作者邀請(qǐng)了律師、心理學(xué)家、政府主管部門 負(fù)責(zé)人一同會(huì)商，從而解決了李某面臨的多種問(wèn)題。在這一案例中，體現(xiàn)了社 會(huì)工作的（？?）特點(diǎn)。A.注重實(shí)踐B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法C.互動(dòng)合作D.多方協(xié)同單選題-3/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試建立社區(qū)組織的程序不包括（？?）。A.招收成員B.籌措經(jīng)費(fèi)C.資源開(kāi)發(fā)D.推選領(lǐng)導(dǎo)者

2、單選題-4/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試社會(huì)工作者小馮發(fā)現(xiàn)某回遷小區(qū)由于配套設(shè)施不完善，有很多小商販在社 區(qū)內(nèi)擺起了小攤，造成了社區(qū)環(huán)境的臟亂差，附近居民多有不滿情緒，個(gè)別居 民曾多次找到小馮反映這一問(wèn)題，希望可以想一些辦法改善社區(qū)環(huán)境。小馮在 確認(rèn)這一問(wèn)題，掌握了該問(wèn)題在社區(qū)的分布情況，確定了行動(dòng)的“目標(biāo)對(duì)象” 后，下一步必須進(jìn)行（？?）。A.需要評(píng)估B.方案制訂C.服務(wù)開(kāi)展D.服務(wù)評(píng)估單選題-5/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試社會(huì)工作行政具體配置各種資源，形成社會(huì)服務(wù)的能力，監(jiān)督社會(huì)服務(wù)的 進(jìn)程，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估來(lái)提高服務(wù)效率。這說(shuō)明社會(huì)工作行政具有（？?）的功 能。A.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)B.挖掘服務(wù)對(duì)象的潛

3、能，實(shí)現(xiàn)助人自助C.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)D.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂意見(jiàn)單選題-6/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試初中生小強(qiáng)的父母常因吵架而鬧離婚，家庭成員之間關(guān)系緊張，家庭氣氛 壓抑。根據(jù)上述情況，社會(huì)工作者在幫助小強(qiáng)時(shí)尤其要注意（？?）。A.小強(qiáng)是否有自我中心心態(tài)B.小強(qiáng)是否缺乏安全感C.小強(qiáng)是否有膽小懦弱行為D.小強(qiáng)是否有自卑心理單選題-7/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試在小組工作計(jì)劃書的內(nèi)容中，“理念”的基本內(nèi)容不包括（？?）。A.機(jī)構(gòu)的背景B.小組的概念框架C.組成小組的原因D.小組建立的程序單選題-8/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試定性研究的核心特色是（？?）。A.資料收集、整理與研究的動(dòng)態(tài)互動(dòng)B.把握事實(shí)并

4、獲得知識(shí)?？朔堇[推理和歸納推理的局限D(zhuǎn).觀察一檢驗(yàn)一理論單選題-9/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試在小組討論時(shí)，社會(huì)工作者給予適時(shí)的打岔，用“是不是”的言辭問(wèn)詢其他 善于發(fā)言的成員或者其他未發(fā)言的組員。這種主持技巧屬于（?）。A.提問(wèn)8.鼓勵(lì)仁限制D.中立單選題-10/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試某中學(xué)對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行文理科分班后，部分學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)下降、情 緒波動(dòng)、同學(xué)關(guān)系生疏等現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)該選擇的介入方 式是（？?）學(xué)校社會(huì)工作。A.治療型B.社區(qū)型C.變遷型D.康復(fù)型單選題-11/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試由家庭、親朋好友、鄰居提供的關(guān)照是（？?）。A.正式照顧B.機(jī)構(gòu)照顧C(jī).個(gè)人照顧D.非正式照顧

5、單選題-12/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試個(gè)體發(fā)展的每個(gè)階段都有其不同的特征。關(guān)于青少年階段特征的說(shuō)法正確 的是（？?）。A.情緒出現(xiàn)兩極發(fā)展特征B.認(rèn)知發(fā)展處于感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段C.智力發(fā)展達(dá)到高峰D.社會(huì)角色最為豐富單選題-13/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試我國(guó)社會(huì)政策的首要目標(biāo)是（？?）。A.維護(hù)社會(huì)公平B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定D.滿足社會(huì)成員的基本需要單選題-14/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試社會(huì)工作是根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀念，運(yùn)用（？?）幫助有困難的人群走出困境、獲 得發(fā)展的職業(yè)性服務(wù)活動(dòng)。A.社會(huì)方法B.社會(huì)手段C.專業(yè)方法D.專業(yè)手段單選題-15/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試社區(qū)工作總是試圖從根本上找出問(wèn)題的癥結(jié)，進(jìn)而引發(fā)出對(duì)現(xiàn)存社

6、會(huì)制 度、結(jié)構(gòu)和政策的反思，這體現(xiàn)了社區(qū)工作（？?）。A.富有批判和反思精神8.介入問(wèn)題的層面更為宏觀C.具有政治性D.分析問(wèn)題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向單選題-16/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)符合人本治療模式的要求（？?）。A.社會(huì)工作者李某在為王某提供服務(wù)的過(guò)程中帶入了強(qiáng)烈的個(gè)人價(jià)值觀B.社會(huì)工作者在服務(wù)中的重點(diǎn)是在輔導(dǎo)過(guò)程中與服務(wù)對(duì)象建立伙伴關(guān)系，以及注重雙方 情感的交流C.張同學(xué)長(zhǎng)期逃學(xué)，社會(huì)工作者王某在為其提供服務(wù)過(guò)程中，與其父母談話。社會(huì)工作 者告知其父母需要多關(guān)注張同學(xué)，用愛(ài)心和耐心感化他，而不是訓(xùn)斥他D.社會(huì)工作者在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的過(guò)程中，并不注重服務(wù)對(duì)象感受，主張?zhí)峁?/p>

7、非反 思性直接治療單選題-17/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試在主持小組討論時(shí)，社會(huì)工作者適時(shí)將自己對(duì)小組的感覺(jué)與思考反饋給組 員，給予組員安全的小組氣氛。這種做法運(yùn)用的技巧是（？?）。A.開(kāi)場(chǎng)的技巧B. 了解的技巧C.提問(wèn)的技巧口.鼓勵(lì)的技巧單選題-18/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試協(xié)助居民表達(dá)對(duì)社區(qū)問(wèn)題的不滿，幫助他們建立良好的溝通渠道及人際關(guān) 系，促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，促成共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn) 了社會(huì)工作者（？?）的角色。A.協(xié)調(diào)者B.使能者C.教育者D.中介者單選題-19/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試保障婦女合法權(quán)益最重要的手段是（？?）。A.各級(jí)行政主管部門保護(hù)B.完善立法、強(qiáng)化執(zhí)法C.婦女聯(lián)合組織保護(hù)

8、D.共青團(tuán)組織保護(hù)單選題-20/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試在社會(huì)服務(wù)方案策劃中，問(wèn)題認(rèn)識(shí)主要是要了解需要解決的社會(huì)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)方法有兩種：“問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表”和“分支法”，以下關(guān)于問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表的描 述中不正確的是（？?）。了解問(wèn)題影響的群體了解問(wèn)題發(fā)生的地點(diǎn)。了解問(wèn)題發(fā)生的時(shí)間口.了解問(wèn)題產(chǎn)生的原因多選題-21/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試對(duì)已編碼的調(diào)查數(shù)據(jù)的正確性進(jìn)行檢查的常用方法有（？?）。A.代碼檢查B.邏輯檢查C.關(guān)系檢查D.幅度檢查E.正負(fù)檢查多選題-22/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，問(wèn)題的排列順序一般遵循的原則有（？?）。A.個(gè)人背景居首客觀題在前，主觀題在后C.封閉式問(wèn)題放在后面D.開(kāi)放式問(wèn)題放在前面E.敏感性問(wèn)題放在后面多選題-23/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試下列各項(xiàng)屬于社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任的有（？?）。A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的承諾/負(fù)責(zé)B.教育與培訓(xùn)C.咨詢D.隱私和保密性E.文化敏感性與多樣性多選題-24/知識(shí)點(diǎn)：章節(jié)測(cè)試社會(huì)工作的要素包括（？?）。A.社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象B.資金籌措以及政策制定C.社會(huì)工作者D