部編新人教版語文一年級下冊課件：20咕咚-2

1、人教版一年級下冊語文20 咕咚人教版一年級下冊語文20 咕咚看動畫嘍一起來欣賞吧！看動畫嘍一起來欣賞吧！ 一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得小動物們四散奔逃。新課導入 一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情 這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動物來了？ 這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動物來了？木瓜 木瓜樹結出的果實。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實細致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營養(yǎng)豐富，有“百益之果”、“水果之皇”、

2、“萬壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。知識備查木瓜 木瓜樹結出的果實。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果我會寫嚇xijn xi 驚 嚇xi rn嚇 人造句：這下子，小花貓受到了嚴重驚嚇。筆順：字詞學習我會寫嚇xijn xixi rn造句：這下子，小怕phi p害 怕k p可 怕造句：雷雨天，一個人在家的時候，白天還好，晚上我就很害怕打雷。筆順：怕phi pk p造句：雷雨天，一個人在家的時候跟nn zhe跟 著n su跟 隨造句：盲人緊緊地跟隨著導盲犬走過人行道。筆順：跟nn zhen su造句：盲人緊緊地跟隨著導家jiji tn家 庭ji yun家 園造句：地球是我們人類共同的家園，我們要愛護它

3、。筆順：家jiji tnji yun造句：地球是我們人類羊ynshn yn 山 羊yn mo 羊 毛造句：山羊愛吃青草。筆順：羊ynshn ynyn mo造句：山羊愛吃青象xind xin大 象xin q 象 棋造句：天上白云的形狀像一頭大象。筆順：象xind xinxin q造句：天上白云的都dudu zi都 在du ho都 好造句：小伙伴們都在那邊開心地玩老鷹捉小雞的游戲。筆順：都dudu zidu ho造句：小伙伴們都在那邊開開始筆順學習吧！嚇怕跟家羊象都開始筆順學習吧！嚇怕跟家羊象都我會認咕咕咚咚叮咚dn我會認咕咕咚咚叮咚dn熟熟睡掉掉了shdio熟熟睡掉掉了shdio鹿小鹿逃逃跑lt

4、o鹿小鹿逃逃跑lto命生命野田野mny命生命野田野mny攔阻攔領紅領巾lnln攔阻攔領紅領巾lnln 咕咚生字認寫及朗讀回顧 咕咚生字認寫及朗讀回顧認一認認一認部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊

5、ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚寫一寫寫一寫部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚識字練習到此結束識字練習到此結束多音字都d（ ）du（ ）都有首都多音字都d（ ）du（ ）都有首都詞語解釋【撒腿】【慌張】【好奇】【清楚】事物容易讓人了

6、解、辨認。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。放開腳步（跑）。心里不沉著，動作忙亂。詞語解釋【撒腿】【慌張】【好奇】事物容易讓人了解、辨認。對自整體感知 咕 咚 認真讀課文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音整體感知 咕 咚 認真讀課文，想一想：“ 木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課文解讀 sh dio h 木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課 兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，咕咚可怕極了！” tu j 這句話是對兔子突然受驚嚇時動作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。 兔子嚇了一跳，

7、拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。思 考木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？ 這聲音很大很重。因為木瓜熟了，從高高的樹上掉進湖里的。兔子為什么跑？ 兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。 思 考木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？ w 思考：猴子為什么會和兔子喊一樣的話？他真的看見“咕咚”了嗎？ 猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。 小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，咕咚來了，大家快跑哇！” 例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1） 一 就 。 （2） 一

8、就 。 小明看春天到，小樹課堂練習明白了發(fā)芽了例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1） 這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，咕咚來了！” to mn思考：“一個接一個”表現(xiàn)了什么？ 表現(xiàn)了小動物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動物們盲目地跟著跑的混亂場面。 這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個攔住大象，問：“咕咚 在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙都說咕咚來了?！睌r住大象，問：“咕咚 在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙大伙都說沒看見大伙都說沒看見 兔子領著大家來到（ ）。正好又有一個（ ）從（ ）的樹上掉進湖里，“咕咚” ！

9、 大伙（ ），（ ）， 都（ ）！湖邊木瓜高高你看看我我看看你笑了根據(jù)課文內容填空 兔子領著大家來到（ ）。正好又有一個（ 部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚遇事先問個為什么，弄清事實真相 遇事先問個為什么，弄清事實真相 我會填：全文共有 個自然段，講了 聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來 、 、 、 以及 跟著跑，只有 沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。7兔子小猴子狐貍山羊小鹿野牛大象我會填：全文共有 個自然段，講了 拓展延伸木瓜熟，掉湖里，咕咚一聲響森林里面變熱鬧：兔子嚇得拔腿跑，猴子跟著兔子跑，狐貍山羊和小鹿，一個跟著一個逃。還好野牛會思考，攔住大伙兒把真相找

10、！ 讀一讀拓展延伸木瓜熟，掉湖里， 讀一讀遇事要多動腦筋、不要盲從兔子咕 咚結構梳理跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑野?；厝タ闯墒斓哪竟嫌鍪乱鄤幽X筋、兔子咕 咚結構梳理跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小主旨概括 這篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚”聲，嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著跑，只有野牛問“咕咚”是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚”原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個故事告訴我們：聽到或遇到任何事情，一定要動腦筋想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。主旨概括 這篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚”聲，嚇課后作業(yè)1.熟讀課文。2.把這個有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽。課后作業(yè)1

11、.熟讀課文。課后習題參考答案在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音。 老師指導：課文中有許多生字是形聲字，它們是我們認識的熟字加上形旁后變成的，如：咕、咚、嚇、攔、領，它們的讀音跟古、冬、下、蘭、令相同，有些只是聲調不同。課后習題參考答案在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音。 朗讀課文，說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄?，野牛是怎么做的?參考答案：因為動物們聽兔子一說“咕咚”來了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚”是什么，就跟著兔子跑，只有野牛在問“咕咚”在哪里，誰看見了是什么。朗讀課文，說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄?，野牛是怎么做的?部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編新人教版語文一年級下冊ppt課件：20咕咚部編