小學數(shù)學人教二年級上冊4表內(nèi)乘法人教版小學二年級數(shù)學上冊【5的乘法口訣】教案_第1頁
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文檔簡介

1、一、教學目標1. 我們要讓學生進一步理解乘法的意義，經(jīng)歷探索5的乘法口訣的過程，掌握5的乘法口訣，能運用口訣正確地進行乘法計算。2. 我們要讓學生在參與學習活動的過程中，逐步發(fā)現(xiàn)一些簡單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。3. 使學生在活動中積累積極的學習情感，培養(yǎng)學習數(shù)學的自信心。教學重、難點：掌握5的乘法口訣。理解其意義。教具:課件、卡紙。教學過程一、復習引入。1、 乘法的意義是什么？2.填空。5+5+5+5=（ ）（ ） 6+6+6=（ ）（ ）每次加5，把得數(shù)填在空格里。 5 二、新課講解。1.出示主題圖。例1：1.提問：第一幅圖有幾個福娃?也就是幾個5?可以怎樣列式?板書：1個5

2、：1 5 = 5 51=5再問：你能根據(jù)1 5 = 5和51=5編一句乘法口訣嗎?(板書：一五得五)學生活動，老師巡視，幫助有困難的學生。2.那兩幅圖有幾個福娃？就是幾個5?可以怎樣列式? 板書：2個5：25=10 52=10 再問：你能根據(jù)2 5 = 10和52=10編一句乘法口訣嗎?(板書：二五一十)3.三幅圖有幾個福娃？就是幾個5?可以怎樣列式?板書：3個5：35=15 53=15再問：你能根據(jù)3 5 = 15和53=15編一句乘法口訣嗎?(板書：三五十五)照這樣下去，四幅圖有幾個福娃？五幅圖有幾個福娃？要求：請小朋友用這樣的方法，獨立編出其他5的乘法口訣，并把編口訣的過程寫在下面的練習紙上。如果有困難，可以和小組里的同學一起商量。4個5：45=20 54=20 （四五二十）5個5：55=25 （五五二十五）3 記憶口訣。談話：請小朋友自由地讀一讀5的乘法口訣，看誰最先記住這些口訣。反饋：記住5的乘法口訣了嗎?你是怎樣記的?發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎?(學生中可能出現(xiàn)：由其中一句口訣推出與它相鄰的兩句口訣;5乘幾結(jié)果的個位上不是5就是0;用手指幫助記憶，一個五、兩個五)4. 游戲練習。對口令。師生互對、同桌互對。學生齊背口訣。鞏固深化 1.完成“想想做做”第1題。2. 補充口訣。(出示課件)3.游戲：學生以搶答的方式口答乘法算式的結(jié)果

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