小學(xué)數(shù)學(xué)人教二年級(jí)上冊(cè)4表內(nèi)乘法新人教版二年級(jí)上冊(cè)乘加乘減教案

1、小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)-乘加乘減教學(xué)設(shè)計(jì) 西昌二?。哼呇?教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)乘加、乘減的計(jì)算方法。2.能夠正確地進(jìn)行乘加乘減的運(yùn)算。3.學(xué)會(huì)用含有乘加乘減的算式解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解含有乘加乘減的算式的運(yùn)算順序。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用含有乘加或乘減的算式解決問題。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊1.口算，并說出用了哪里句口訣。22 = 24 = 44 = 13 = 32 = 14 = 33 = 34 =3 + 3 + 3 = 2 + 2 + 2 + 2 =以開火車形式匯報(bào)答案，并請(qǐng)學(xué)生選擇一道題目說說表示什么意義。2.看圖列乘法算式。學(xué)生匯報(bào)圖意后列式計(jì)算。二、自主探究，合作交流 教師談話：在前面的學(xué)習(xí)中

2、，我們研究了公園的小火車，過山車，小飛機(jī)上的數(shù)學(xué)問題。這節(jié)課我們一同去公園中尋找需要我們解決的問題。教學(xué)例5出示4匹小木馬，3匹小木馬上有3人，另外1匹有2人。一共有多少人？能直接列乘法算式計(jì)算嗎？請(qǐng)同學(xué)們討論怎樣解決這個(gè)問題。匯報(bào)交流。方法1：根據(jù)每匹小木馬上的人數(shù)，用連加計(jì)算，列式：3+3+3+2=11（個(gè)）。方法2：前面3匹的人數(shù)一樣，可以列乘法算式，加上另外2個(gè)人。列式：33+2=11(個(gè))方法3：假設(shè)每匹小木馬上的人數(shù)是3人，那就是4個(gè)3，我們?cè)诩僭O(shè)時(shí)多加了一個(gè)人。因此，算完后要把這個(gè)人拿走。列式：34-111（個(gè)）引導(dǎo)觀察算式。教師指出：像33+2，34-1這樣的算式有乘又有加減的

3、，我們把它們稱為乘加、乘減。這兩個(gè)算式怎么算呢？思考：在33+2中，在33下面畫一橫線求的是什么？為什么還要加2？ 在34-1中，在34下面畫一橫線求的是什么？為什么還要減1？小組討論、回答教師小結(jié)：乘加乘減的算式都是先算乘法，然后再算加減法。三、鞏固練習(xí)1、教師出示教材第58頁(yè)做一做第1題看圖列算式。并讓學(xué)生說說算式中每部分表示的含義是什么。2、教材第58頁(yè)做一做第2題。要求學(xué)生說出先算哪一步，并且用橫線畫出后再計(jì)算。3、你能快速算出有多少人在看動(dòng)畫片嗎？ 此題要注意引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察圖，而且鼓勵(lì)算法多樣化。五、總結(jié)全課，分享收獲這節(jié)課你有什么收獲？六、【板書設(shè)計(jì)】乘加乘減一共做了多少人？ 3+3+3+2 =11（人） 33+211（