咬文爵字課件-

1、咬文嚼字朱光潛1咬文嚼字朱光潛1 朱光潛(18971986),現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇９P名孟實(shí)、孟石。安徽桐城人。代表作文藝心理學(xué)詩(shī)論談美書簡(jiǎn)等。西方美學(xué)史是第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作。2 朱光潛(18971986),現(xiàn)代美學(xué)家、文一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉一雙丹鳳眼，兩彎柳葉眉3一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉3咬文嚼字： 1、過分斟酌字句。（多用來指死摳字眼而不注重精神實(shí)質(zhì)）。 2、形容賣弄才學(xué)。 3、不重視實(shí)質(zhì)，只在某些字句上糾纏，或強(qiáng)詞奪理。錙銖必較：對(duì)極少的錢或很小的事，都十分計(jì)較。不即不離：既不親近也不疏遠(yuǎn)。點(diǎn)鐵成金：多比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物。比喻修改文章

2、時(shí)稍稍改動(dòng)原來的文字，就使它變得很出色。學(xué)富五車：形容書讀得多，學(xué)問淵博。4咬文嚼字： 1、過分斟酌字句。（多用來指死摳字眼而不注重精神才高八斗：“八斗”是南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)稱頌三國(guó)魏詩(shī)人曹植時(shí)用的比喻。他說：“天下才有一石，曹子建（曹植）獨(dú)占八斗，我得一斗，天下共分一斗?！焙髞砣藗儽惆选安鸥甙硕贰边@個(gè)成語比喻文才高超的人。自鳴得意：鳴：表示，以為。自以為了不起，表示很得意。援例：引用成例。援，引用。 蘊(yùn)藉：（言語、文字、神情等）含蓄而不顯露。殺青：泛指寫定著作。 付梓：把稿件交付刊印。5才高八斗：“八斗”是南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)稱頌三國(guó)魏詩(shī)人曹植時(shí)用的比（1）咬文嚼字就是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨?/p>

3、有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)（2）因?yàn)槲淖趾臀恼碌乃枷敫星橛忻芮嘘P(guān)系，動(dòng)了文字就動(dòng)了思想感情，所以要咬文嚼字（3）要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，刻苦自勵(lì)，留心玩索；目的是推陳出新（4）文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精煉與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。6（1）咬文嚼字就是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢洗蠹矣幸蓡柕?，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)7大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)7文章提出中心論點(diǎn)是在第三段。而文章的第1.2段從不同的句式有不同的意味著手，引入論題，到第三段由實(shí)例過渡到中心論點(diǎn)。第6.7段進(jìn)一步論證中心論點(diǎn)，第8段加以總結(jié)。8

4、文章提出中心論點(diǎn)是在第三段。而文章的第1.2段從不同的句式有第一部分 (1一5)實(shí)例說明咬文嚼字的效果，說明文字的改動(dòng)關(guān)系著作者的思想感情。第二部分（67段）說明文字聯(lián)想意義運(yùn)用有正反兩面。第三部分（8段）總結(jié)，對(duì)文學(xué)作者的要求和希望，提倡在創(chuàng)作和欣賞中咬文嚼字。9第一部分 (1一5)實(shí)例說明咬文嚼字的效果，說明文字的改動(dòng)關(guān)你是沒有骨氣的文人！你這沒有骨氣的文人！比較這組句子中的上下兩句說說在用字上有什么變化？在表達(dá)效果上有什么區(qū)別？材料一10你是沒有骨氣的文人！材料一10廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復(fù)入石矣。以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不

5、能入。嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。 這三則材料講的都是李廣射虎的故事。第一則里有多個(gè)“石”字，你認(rèn)為哪個(gè)寫得好？為什么?材料二11廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，鳥宿池邊樹，僧推月下門。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。韓愈修改了哪個(gè)字？你認(rèn)為誰的好？材料三12鳥宿池邊樹，僧推月下門。材料三12獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉惠山泉水泡小龍團(tuán)茶獨(dú)攜小龍團(tuán)。來試惠山泉這三句都是說蘇軾在無錫惠山品茶一事，比較這三句，哪一句更富文學(xué)色彩？說明理由。材料四13獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉材料四13 實(shí)例 道理 郭沫若改字句式不同，情感不同 （“你是沒有骨氣的文人”一句的修改

6、 ）王若虛改史記字?jǐn)?shù)不同情境不同 （李廣射虎一段的改寫 ） 韓愈改詩(shī) 字眼不同意境不同 （“僧推月下門”一句的推敲 ）14 實(shí)例 蘇東坡寫惠山烹小龍團(tuán) （三、四句的剖析）善用聯(lián)想，意蘊(yùn)豐富做詩(shī)文的人從古籍中找辭藻、乞靈套用濫語，全無新意（“柳腰桃面”等套語的評(píng)述 ） 15蘇東坡寫惠山烹小龍團(tuán)15閱讀思考1.把握中心: “咬文嚼字”指什么?為什么要“咬文嚼字”?怎樣做到?目標(biāo)是什么?2.掌握材料:文章用哪些材料來闡發(fā)? 怎樣闡發(fā)?3.分析論述:各從什么角度進(jìn)行論證?16閱讀思考1.把握中心: “咬文嚼字”指什么?為什么要“咬文嚼 什么是（咬文嚼字） 無論閱讀或?qū)懽?，必須一字不放松文字和思想情感關(guān)

7、系密切句式不同情感不同字?jǐn)?shù)不同情境不同字眼不同意境不同善用聯(lián)想意蘊(yùn)豐富 （正）套語濫調(diào)全無新奇 （反）為什么動(dòng)字動(dòng)情怎么做達(dá)到藝術(shù)的完美（意義）17 什么是（咬文嚼字）文字和思想情感關(guān)系密切句式不同情感不同字二，套板省力，遇事深一層想。三可以提高修養(yǎng)。文字和思想感情有密切的關(guān)系，動(dòng)字就動(dòng)情，這個(gè)觀點(diǎn)抓住了語言的本質(zhì)，指出推敲文字的根本途徑，閱讀時(shí)品味語言，要品味思想感情，寫作時(shí)推敲文字要推敲思想感情，這樣才能恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言文字。18二，套板省力，遇事深一層想。18四，1咬文爵字必須有一字不放松的嚴(yán)謹(jǐn)。2，咬文爵字要有較強(qiáng)的語感，豐富的語言知識(shí)，以及進(jìn)行由此及彼，由表及里的思考能力。五1咬文爵字

8、必須有一字不放松的嚴(yán)謹(jǐn)2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)新穎深刻，事例典型。六朱，一字不放松的嚴(yán)謹(jǐn)，精讀，馬，意會(huì)，不是摳字眼。19四，1咬文爵字必須有一字不放松的嚴(yán)謹(jǐn)。19兩句三年得,一吟雙淚流。 唐賈島吟安一個(gè)字,拈斷數(shù)莖須。 唐盧延讓古人不廢煉字法,然以意勝,而不以字勝,故能平字見奇,常字見險(xiǎn),陳字見新,樸字見色。 清沈德潛20兩句三年得,一吟雙淚流。 、意為眼睜睜地看著，說的是無力救助；“忍看”則飽含悲憤之情。由思想感情上的羨慕而調(diào)整為贊美舍己為人的高尚情操。 “一”字更好。 【解析】梅花開于百花之前，是謂“早”；而這“一枝”又先于眾梅，悄然“早”開，更顯出此梅不同尋常，從而傳達(dá)出準(zhǔn)確的詩(shī)意。21、意為眼睜睜地看著，說的是無力救助；“忍看”則飽含悲憤之情春風(fēng)又到（ ）江南岸綠“綠”較之“到”寫活了江南