大班美術(shù)公開課青花瓷花瓶教案反思

1、大班美術(shù)公開課青花瓷花瓶教案反思這是大班美術(shù)公開課青花瓷花瓶教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、賞識(shí)不同外形、不同花紋的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。2、運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。3、明白青花瓷是中國(guó)人創(chuàng)造的，增加民族驕傲感。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。5、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、準(zhǔn)備不同外形花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。2、白色卡紙剪成的花瓶外形、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料、藍(lán)色蠟光紙，剪刀、藍(lán)印花布、膠水等?！净顒?dòng)過程】一、賞識(shí)青花瓷花瓶實(shí)物、圖片，初步感受青花瓷的美。（一）賞識(shí)花瓶，感受花

2、瓶上的圖案美、花紋美。1、小好友們，今日老師帶來了很多花瓶，我們一起去看一看?。ㄓ變鹤杂少p識(shí)）2、（幼兒坐下后）提問：這些花瓶漂亮嗎？哪兒漂亮？（老師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)）3、瓶身上有什么？有哪些圖案？4、瓶頸上有什么？5、瓶口上有什么？（他喜愛這個(gè)花瓶，那你喜愛哪個(gè)呢？除了有漂亮的圖案，你還看到了什么么圖形和線條？）（對(duì)了，龍代表權(quán)威，古時(shí)分的人喜愛在瓷器上畫上龍和風(fēng)，表示龍鳳吉利。）（這是牡丹花，寓意著富貴。一幅漂亮的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的？）小結(jié)：花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉利的花紋，用不同線條進(jìn)行搭配，還可以畫出有故事情節(jié)的畫兒。（二）觀看花瓶，查找這些花瓶的共同特征。1

3、、小好友們?cè)僬J(rèn)真觀看這些花瓶，他們有什么相同的地方？2、每只花瓶上都有圖案、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的？3、小結(jié)：這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工制造創(chuàng)造，是我們中華民族寶貴的瓷器。二、出示課件，了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過程。1、今日，老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的？2、瞧，這就是漂亮的景德鎮(zhèn)，漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。3、青花瓷花瓶制作過程。（假如有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說一說，哦你是這樣認(rèn)為的，究竟是怎樣制作的呢？我們一起來看一看。）（1）淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì)，這樣燒成的瓷器才會(huì)

4、堅(jiān)致細(xì)膩白潤(rùn)。（2）制胚。淘洗好的瓷土制成各種外形的花瓶放置晾干。（3）繪畫。a、提問：叔叔在干什么？b、提問：叔叔畫出了什么？c、等花瓶枯燥后，用青花料繪制圖案。（4）罩釉。把已經(jīng)畫好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。（5）燒制。最終就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)?，釉下的青花料就呈現(xiàn)出漂亮的藍(lán)色。這樣漂亮的青花瓷花瓶就制作好了。三、商量創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。1、今日我們也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。2、你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢？（幼兒自由答復(fù)）3、那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢？小結(jié)：對(duì)，由于我們的青花瓷花瓶就是白色的底藍(lán)色的花。4、今日，老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫

5、棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜愛的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。留意，你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦?。ㄓ變翰僮?，老師指導(dǎo)。）5、設(shè)計(jì)好的小好友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小好友的作品。四、展現(xiàn)共享評(píng)價(jià)作品。談話：瞧，小好友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮！大家快來賞識(shí)呀?。ㄓ變簢@在老師身旁）呀，這只花瓶真特別，是哪位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的？請(qǐng)你來介紹一下自己的花瓶。（邀請(qǐng)23位幼兒）我們把這些漂亮的花瓶放到教室里，讓更多的小伙伴們來欣賞吧！【活動(dòng)反思】這節(jié)教學(xué)活動(dòng)給人的劇烈感受是趣味盎然、充滿魅力。老師定位于以幼兒為主體，使幼兒在主動(dòng)的觀看和商量中，由對(duì)花瓶外形的粗淺熟悉，逐步了解花瓶的結(jié)構(gòu)和改變，感受花瓶的神奇，利

6、用多媒體手段，讓幼兒主動(dòng)取得信息，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。整個(gè)活動(dòng)表達(dá)了以下特點(diǎn)：1、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)源于幼兒生話，深受大班幼兒的寵愛。該活動(dòng)以花瓶為載體，引導(dǎo)幼兒想象，注意力量的培育，而不是單純的學(xué)問傳授，找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。2、提供了一個(gè)富有童趣的材料。老師巧妙利用多媒體材料，使幼兒很快把握作畫花瓶的要領(lǐng)，動(dòng)態(tài)層次的花瓶改變，不僅使作品活潑好玩，更重要的是，激發(fā)幼兒的想像力、制造力，萌發(fā)作畫的愿望和愛好。3、設(shè)計(jì)了一個(gè)層次清楚的活動(dòng)過程?；顒?dòng)過程條理分明、層次清楚、環(huán)環(huán)相扣，逐步推動(dòng)、水到渠成。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)觀看、商量、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)作，每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了一種新的藝術(shù)體驗(yàn)和歡樂，受到一次美的