五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 【五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級(jí)/冊(cè) 五年級(jí)下冊(cè) 教材版本 人教版 課題名稱 2、5、3的倍數(shù)的特征 教學(xué)目標(biāo) 3的倍數(shù)的特征 重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)分析 教學(xué)設(shè)計(jì)的安置由易到難，2、5倍數(shù)的特征與3的倍數(shù)特征相對(duì)比，規(guī)律對(duì)比明顯，教學(xué)也會(huì)對(duì)比輕松，3的倍數(shù)是對(duì)比抽象的學(xué)識(shí)點(diǎn)。學(xué)生較難察覺規(guī)律，但通過對(duì)2、5的倍數(shù)的學(xué)習(xí)，相對(duì)減輕了一些難度。 難點(diǎn)分析 學(xué)習(xí)2、5、3倍數(shù)的特征并不是太難，根據(jù)平日對(duì)學(xué)生根基的了解，片面學(xué)生教學(xué)素養(yǎng)較高，學(xué)識(shí)量也對(duì)比豐富，對(duì)于2、5倍數(shù)的數(shù)的特征已有確定的積淀，甚至3的倍數(shù)也能很快的找出來，但學(xué)生不理解有這樣的特征。因此，對(duì)

2、于大片面學(xué)生來說，學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的特征有確定的難度。 教學(xué)方法 11=3 23=6 33=9 43=12 53=15 63=18 73=21 通過演示 12 個(gè)位上的數(shù)不是 3 的倍數(shù)，但 1 + 2 = 3, 3 是3 的倍數(shù)； 1+5=6，6是3的倍數(shù)；1+8=9,9是3的倍數(shù)。 3，6，9 是 3 的倍數(shù)，但 12，15，18 個(gè)位上的數(shù)就不是3 的倍數(shù)。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 導(dǎo)入 通過新課前的復(fù)習(xí)2、5的倍數(shù)的特征 2的倍數(shù)的特征：個(gè)位上的數(shù)是0、2、4、6、8 5的倍數(shù)的特征：個(gè)位上的數(shù)是0和5 學(xué)識(shí)講解 （難點(diǎn)突破） 1、老師復(fù)習(xí)2、5的倍數(shù)特征，指名回復(fù)。老師讓學(xué)生在練習(xí)本上寫

3、出100以內(nèi)的數(shù)。 2、老師在黑板上寫出了百數(shù)表，讓學(xué)生在百數(shù)表中找出3的倍數(shù)做好標(biāo)記。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88

4、89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 3、通過已經(jīng)標(biāo)記的3的倍數(shù)，查看這些數(shù)，小組議論代表匯報(bào)結(jié)果。 4、老師總結(jié)：個(gè)位上的數(shù)沒有什么規(guī)律，十位上的數(shù)也沒有什么規(guī)律，假設(shè)老師把這些3的倍數(shù)的個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字舉行調(diào)換，它還是3的倍數(shù)嗎？譬如1221 1551 1881 2442 2772我們察覺調(diào)換位置后還是3的倍數(shù)，與數(shù)字的依次沒有關(guān)系，那3 的倍數(shù)有什么奧秘呢？ 假設(shè)文明將將每個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)字加起來試試看。結(jié)果察覺一個(gè)數(shù)各個(gè)位上的數(shù)之和是3的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。 5、 結(jié)果老師強(qiáng)調(diào)：與要留神的是與2、5的倍數(shù)的特征不同，3的倍數(shù)的個(gè)位上可以是任何

5、數(shù)字。 6、 譬如我們將42這個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)4和個(gè)位上數(shù)2相加4+2=6，6是3的倍數(shù)。 7、 再譬如將123的百位上的1和十位上的2個(gè)位4上的3相加1+2+3=6，同樣6是3 的倍數(shù)。 3 + 9 = 12 6 + 9 = 15 8、 也就說 一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。 3 13 = 39 3 23 = 69 9、 9、 結(jié)論： 一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上數(shù)字之和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。 10、 【留神】：與2、5的倍數(shù)的特征不同，3的倍數(shù)的個(gè)位上可以是任何數(shù)字。 課堂練習(xí) （難點(diǎn)穩(wěn)定） 1、以下數(shù)中3的倍數(shù)有_ 45、 876。 14 、 35 、 45 、 100 、 332 、 876 、 74 、 88 2、下面哪些數(shù)是3的倍數(shù)？在下面的（ ）里面“”。 42 78 111 165 655 5988 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 49 95 311 82 2037 2222 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、在里填一個(gè)數(shù)字，使每個(gè)數(shù)都是3的倍數(shù)。 7 42 44 65 121 2 0 1 1 2 5