部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件16-宇宙的另一邊

1、 宇宙是廣袤空間和其中存在的各種天體以及彌漫物質(zhì)的總稱，它處于不斷的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中。在浩瀚的宇宙中，有著哪些不為人知的秘密，科學(xué)家一直致力于研究它。 宇宙是廣袤空間和其中存在的各種天體以及彌漫物質(zhì)語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)16 宇宙的另一邊第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)16 宇宙的另一邊第一課時(shí)第二課時(shí) 陳詩(shī)哥：中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、兒童文學(xué)十大金作家獎(jiǎng)、兒童文學(xué)金近獎(jiǎng)、兒童文學(xué)擂臺(tái)賽直通羅馬大獎(jiǎng)賽銀獎(jiǎng)、深圳十大童書獎(jiǎng)、上海好童書獎(jiǎng)、華語(yǔ)兒童文學(xué)中國(guó)故事邀請(qǐng)賽銅獎(jiǎng)等。第一課時(shí) 陳詩(shī)哥：中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心tngmdngxxpin我會(huì)認(rèn)朗讀

2、課文 掃清障礙淌流秘密棟一吁氣喘 吁緒篇情一tngmdngxxpin我會(huì)認(rèn)朗讀課文 掃清障礙密乘我會(huì)寫 tng m m dng t lng chng x pin yu 淌篇鈴秘緒棟梯越密乘我會(huì)寫 tng m 框架 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)秘梯乘篇鈴棟越淌密緒框架 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)秘梯乘篇鈴棟越識(shí)字方法加一加：木+東=棟圖片識(shí)字： 淌識(shí)字方法加一加：木+東=棟圖片識(shí)字： 淌換一換：齡字謎識(shí)字： 弟弟靠著木頭 梯鈴鈴聲換一換：齡字謎識(shí)字： 弟弟靠著木頭 梯鈴鈴聲dng棟一棟別墅注意這里是“東”易寫錯(cuò)dng棟一棟別墅注意這里是“東”易寫錯(cuò)chng注意這一筆是“提”巧記

3、：小“人”乖乖。乘chng注意這一筆是“提”巧記：小“人”乖乖。乘摘星星識(shí)字游戲秘密思緒流淌乘法摘星星識(shí)字游戲秘密思緒流淌乘法氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。浩瀚：廣大、繁多。拜訪：看望并談話。詞語(yǔ)解釋氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。浩瀚：廣大、繁多。拜訪：看本課主要寫了一件什么事？整體感知 一個(gè)小男孩趴在窗臺(tái)邊幻想著宇宙的另一邊發(fā)生的很多有趣的事。我們下節(jié)課再去領(lǐng)略宇宙另一邊的秘密吧！本課主要寫了一件什么事？整體感知 一個(gè)小男孩趴在窗臺(tái)邊棟（ ）乘（ ） 篇（ ）練（ ） 乖（ ）遍（ ）一、辨字組詞。課堂演練一棟練習(xí)乘法乖巧一篇遍地棟（ ）乘（ ） 篇（ ）宇宙的另一邊的作者是_。文章

4、寫了_。二、填空?！拔摇迸吭诖皯羯希粗棋男强?，想象宇宙另一邊發(fā)生的趣事陳詩(shī)哥字詞聽寫宇宙的另一邊的作者是_。文章寫了_ 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“宇宙的另一邊”這課的生字、詞語(yǔ)，初步感知了小男孩無(wú)限的想象，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)文本，領(lǐng)略浩瀚宇宙的趣事！第二課時(shí) 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“宇宙的另一邊”這課的生字、詞語(yǔ)，互動(dòng)課堂自讀課文，想想課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？（課后第1題）互動(dòng)課堂自讀課文，想想課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？（課后第我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。為下文想象的宇宙另一邊作鋪墊。浩瀚的星空，最能激起人無(wú)限的想象。我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。為下文想象的宇宙另一邊作鋪墊。 星光

5、灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。秘密倒影一模一樣 星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密在宇宙的另一邊會(huì)有些什么呢？在宇宙的另一邊會(huì)有些什么呢？那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房 當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？神 奇 當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回 當(dāng)我氣喘吁吁爬樓的時(shí)候，他是不是正下樓去？有趣 當(dāng)我氣喘吁吁爬樓的時(shí)候，他是不是正下樓去？有趣當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空

6、的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？想象力豐富當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想齊讀第4-9自然段，說(shuō)一說(shuō)課文還寫了宇宙另一邊的哪些秘密？齊讀第4-9自然段，說(shuō)一說(shuō)課文還寫了宇宙另一邊的哪些秘密？ 在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎？ 在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那 在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走。新奇有趣 在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它

7、 早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎？奇妙 早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？加法打雪仗堆雪人滑雪快樂加法打雪仗堆雪人滑雪快樂乘法早春二月竹外桃花三兩枝春雨貴如油兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春風(fēng)又綠江南岸碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。奇妙乘法早春二月竹外桃花三兩枝春雨貴如油兒童散學(xué)歸來(lái)早，春發(fā)揮你的想象，想一想宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密？（課后第2題）發(fā)揮你的想象，想一想宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密？宇宙這一邊白天是太陽(yáng)，晚上是月亮；宇宙的另一邊會(huì)不會(huì)白天是月亮，晚

8、上是太陽(yáng)?宇宙這一邊秋天水果是成熟的；宇宙的另一邊會(huì)不會(huì)水果在春天就成熟了呢？宇宙這一邊白天是太陽(yáng)，晚上是月亮；宇宙的另一邊會(huì)不會(huì)白天是月 正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音：“你在想什么呢？”想象中現(xiàn)實(shí) 正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文 到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。留戀不舍 到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫石頭開花想象力豐富、奇妙、有趣。宇宙的另一邊結(jié)構(gòu)梳理夏天下雪太陽(yáng)西起加法快樂宇宙倒影乘法奇妙石頭開花想象力豐富、奇妙、有趣。宇宙的另一邊

9、結(jié)構(gòu)梳理夏天下雪 本文通過(guò)講述我在窗臺(tái)上想象著_的趣事，表現(xiàn)了孩子_。主題概括另一個(gè)宇宙對(duì)宇宙的豐富想象 本文通過(guò)講述我在窗臺(tái)上想象著_ 你知道真正的公主在哪里嗎？是在大海邊、宮殿里，還是在城堡里？你知道有一百零八條命的惡龍史麥克是怎么死的嗎？你知道小王子里的那只小狐貍有什么秘密嗎？拓展延伸 你知道真正的公主在哪里嗎？是在大海邊、宮殿里，還是在1.太陽(yáng)是在西邊升起，雪是在夏天下的嗎。（）2.從石頭是沒有生命的。 （ ）一、判斷下面句子是不是想象的。課堂演練1.太陽(yáng)是在西邊升起，雪是在夏天下的嗎。一、判斷下面句子是不二、仿照宇宙的另一邊，寫一篇屬于你自己的想象的小作文，要新奇、有趣，有自己的想法

10、。二、仿照宇宙的另一邊，寫一篇屬于你自己的想象的小作文，要習(xí)作：縮寫故事習(xí)作：縮寫故事媽媽說(shuō)：“明天早上， 媽媽不在家。你自己記得起床，到離家門口20米遠(yuǎn)的地方，等公交車，記得要坐15路公交車，每15分鐘一輛，沒有的話，可以等一會(huì)兒。15路公交車，來(lái)了，你就上車，自己去學(xué)校?！遍L(zhǎng)話短說(shuō)媽媽說(shuō)：“明天早上，媽媽不在，你自己起床，坐家門口的15路公交車去上學(xué)?！眿寢屨f(shuō)：“明天早上， 媽媽不在家。你自己記得起床，到離家門口爸爸說(shuō)：“如果明天不下雨，我就帶你去方特玩。我們先坐火車從長(zhǎng)興出發(fā)，在蕪湖火車站下車，然后打的去方特游樂園，先去玩“飛上太空”，再去玩“勇者大冒險(xiǎn)”，然后去“恐龍危機(jī)”，最后我們?cè)?/p>

11、一起去兒童區(qū)玩游戲?！遍L(zhǎng)話短說(shuō)爸爸說(shuō)：“如果明天不下雨，我?guī)闳シ教赜螛穲@玩?！卑职终f(shuō)：“如果明天不下雨，我就帶你去方特玩。我們先坐火車從長(zhǎng)各抒己見 你讀過(guò)哪些民間故事呢？各抒己見 你讀過(guò)哪些民間故事呢？各抒己見 當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事，想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人，就要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡(jiǎn)單一些。怎樣縮寫呢？各抒己見 當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事，想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地縮寫故事縮寫故事什么是縮寫呢？ 縮寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。就是說(shuō)我們要把篇幅較長(zhǎng)的課文縮成幾百字的短文，并且還不能丟掉主要的內(nèi)容，這就是縮寫。了解縮寫什么是縮寫呢？ 縮

12、寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。女教師講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。第一組練習(xí)縮句練習(xí)年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。女我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。臉漲得通紅。我笑出了聲音。我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。臉漲得通紅。我笑出了聲音一聲不吭的瑞恩突然說(shuō)：“那我來(lái)攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！钡诙M練習(xí) 瑞恩說(shuō)他要攢錢買鉆井機(jī)，讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。一聲不吭的瑞恩突然說(shuō)：“那我來(lái)攢錢買鉆

13、井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄￡套訃?yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒有人呢？”晏子說(shuō)齊國(guó)的人很多。晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把習(xí)作內(nèi)容 照樣子（見教材P44）縮寫獵人海力布的其他段落，把課文縮寫成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，也可以選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫。習(xí)作內(nèi)容 照樣子（見教材P44）縮寫獵人海力布的其自學(xué)習(xí)作要求，請(qǐng)打開課本第44頁(yè)，仔細(xì)地讀習(xí)作提示，想想縮寫有什么方法和要求。可以拿起筆做做記號(hào)。明確要求，學(xué)習(xí)方法自學(xué)習(xí)作要求，請(qǐng)打開課本第44頁(yè)，仔

14、細(xì)地讀習(xí)作提示，想想縮寫用心讀一讀獵人海力布第14自然段的縮寫例文，將例文與原文對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]變，什么地方變了，怎么變的？用心讀一讀獵人海力布第14自然段的縮寫例文，將例文與原不變的是：主要內(nèi)容沒變；文章敘述順序沒變；人稱沒變。發(fā)生變化的是：人物對(duì)話概括化了；具體描寫的地方改變了；刪減了次要內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)縮寫特點(diǎn)：不變的是：主要內(nèi)容沒變；發(fā)生變化的是：人物對(duì)話概括化了；發(fā)現(xiàn)（1）人物對(duì)話概括化了。 如獵人海力布中第4自然段整段的人物對(duì)話，在例文縮寫里，只用幾句話概括了事，這樣既不影響情節(jié)，又使語(yǔ)句簡(jiǎn)練。（1）人物對(duì)話概括化了。 如獵人海力布中第4自然段（2）具體描寫的地方改變了。 原文第3

15、自然段對(duì)海力布救小白蛇這一過(guò)程寫得較具體，但在縮寫時(shí)，削枝存干，去掉了細(xì)致描寫的地方，把故事中具體描寫的部分改寫得更簡(jiǎn)潔。（2）具體描寫的地方改變了。 原文第3自然段對(duì)海力布救（3）刪減了次要內(nèi)容。 刪減次要事件，如第1自然段“他熱心幫助別人”部分僅用一句話交代，刪減了他如何幫助別人的內(nèi)容。（3）刪減了次要內(nèi)容。 刪減次要事件，如第1自然段“他讀“習(xí)作提示”，整理縮寫方法?？s寫方法：（1）縮寫前：多讀原文，抓住重點(diǎn)。讀“習(xí)作提示”，整理縮寫方法?？s寫方法：（1）縮寫前：多讀原 （2）縮寫時(shí)：合理取舍（刪減次要內(nèi)容）；簡(jiǎn)練語(yǔ)言（人物對(duì)話概括化，具體描寫的地方概括化）；連綴成文（對(duì)需要保留的內(nèi)容，

16、不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫，連綴成文，使語(yǔ)句連貫通順）；結(jié)合海力布這一主要人物概括故事主要事件，刪減次要內(nèi)容。 （2）縮寫時(shí)：合理取舍（刪減次要內(nèi)容）；簡(jiǎn)練語(yǔ)言（人 （3）縮寫后：對(duì)照原文，精心修改?？纯s后故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語(yǔ)句是否通順，上下銜接是否自然。 （3）縮寫后：對(duì)照原文，精心修改。看縮后故事是否完整獵人海力布縮寫從前，有個(gè)叫海力布的獵人，他熱心助人，大家都十分尊敬他。 有一天，海力布去打獵，從老鷹的嘴里救下了一條小白蛇。小白蛇為了報(bào)答他的救范文賞析：獵人海力布縮寫范文賞析：命之恩，帶海力布去了龍宮，并告訴海力布可以要龍王含在嘴里那顆能聽懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，但是聽到的動(dòng)物的話不

17、能轉(zhuǎn)告他人，否則會(huì)變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住路上交代的話，海力布謝過(guò)小白蛇，就回家了。命之恩，帶海力布去了龍宮， 自從海力布有了這顆寶石，打獵方便極了，每次分給大家的獵物更多了。 過(guò)了幾年，有一天，他打獵時(shí)聽到群鳥在交談。帶頭的鳥要群鳥連夜飛走，因?yàn)榻裢碛猩胶楸┌l(fā)，人都會(huì)被淹死。海力布大吃一驚，連忙跑回村莊催促大家趕快搬家， 自從海力布有了這顆寶石，可誰(shuí)也不信。一位老人懇求海力布向大家說(shuō)明原因。想要救村民，只有犧牲自己。海力布只好說(shuō)了實(shí)話。話剛說(shuō)完，他就變成了一塊石頭。 鄉(xiāng)親們看見海力布變成了石頭，都后悔不已，十分悲痛。他們含淚念著海力布的名字，可誰(shuí)也不信。

18、一位老人懇求海力向很遠(yuǎn)的地方走去。半夜里，果然山洪暴發(fā)了，村莊被淹沒了。 后來(lái)，人們世世代代都紀(jì)念海力布。向很遠(yuǎn)的地方走去。半夜里，果然山洪暴發(fā)了，村莊被淹沒了。上節(jié)課我們了解了縮寫的特點(diǎn)和基本方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)縮寫的基本方法有哪些？第2課時(shí)上節(jié)課我們了解了縮寫的特點(diǎn)和基本方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)縮寫的基本方 縮寫前要完整閱讀原文，抓住故事重點(diǎn)，縮寫時(shí)要合理取舍，簡(jiǎn)述大意，連綴成文。精心修改，并閱讀縮寫文，看縮后故事是否完整，語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔通順，是否與原文大意相同。 縮寫前要完整閱讀原文，抓住故事重點(diǎn)，縮寫時(shí)要合理取舍（一）共同縮寫牛郎織女。 讀牛郎織女，思考：這篇文章的主要內(nèi)容是什么，哪些應(yīng)該保留，哪些

19、可以刪去？嘗試縮寫（一）共同縮寫牛郎織女。 讀牛郎織女，思考：這牛郎織女縮寫 古時(shí)候，有個(gè)沒爹沒娘的孩子，跟著哥哥嫂子過(guò)日子，可哥哥嫂子待他很不好。人們見他放牛，就叫他牛郎。 牛郎長(zhǎng)大了，哥哥嫂子提出了分家，牛郎便牽著老牛，拉著破車在一座山前安了家。牛郎織女縮寫一天，老牛開口對(duì)牛郎說(shuō)：“明天黃昏你到山那邊的湖邊，撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等，跟你要衣裳的那個(gè)仙女就是你的妻子。” 第二天，牛郎照老牛說(shuō)的話去做了，果然等到了一位叫織女的姑娘，他倆各自述說(shuō)了自一天，老牛開口對(duì)牛郎說(shuō)：“明己的情形。之后，他們結(jié)婚了。 他們結(jié)婚后，生了一男一女，一家四口過(guò)著幸福的生活。可是，織女很怕外祖母找到她。一天，老牛又開口對(duì)牛郎說(shuō)自己要死了，讓牛郎把它的皮留著，遇到緊急事，就披上它的皮己的情形。之后，他們結(jié)婚了。 最終，王母娘娘知道織女在人間。一天，王母娘娘來(lái)到牛郎家，拖走了織女，牛郎馬上披上牛皮飛上了天，眼看就要追上了，可是王母用發(fā)簪一劃，就出現(xiàn)了一條天河，把牛郎和織女隔開了。 最終，