小學(xué)應(yīng)用文的寫(xiě)法課件

1、應(yīng)用文的寫(xiě)法應(yīng)用文的寫(xiě)法按下列的提示，寫(xiě)一則通知。 學(xué)校政教處通知各班班長(zhǎng)于2012年5月25日中午2點(diǎn)到小會(huì)議室開(kāi)會(huì)。 通知 請(qǐng)各班班長(zhǎng)于2012年5月25日中午2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)趕到小會(huì)議室開(kāi)會(huì)，會(huì)議重要，不能遲到。 學(xué)校政教處 2012年5月24日按下列的提示，寫(xiě)一則通知。 應(yīng)用文包括：日記、書(shū)信、通知、請(qǐng)假條、留言條、 借條、表?yè)P(yáng)稿、倡議書(shū)、讀書(shū)筆記。應(yīng)用文的寫(xiě)法1、第一行寫(xiě)上當(dāng)天的時(shí)間（幾月幾日、星期幾）和天氣情況。2、第二行空兩格寫(xiě)正文。日記的寫(xiě)法：日記包括：學(xué)習(xí)日記、生活日記、觀察日記 6月26日 星期六 天氣：晴應(yīng)用文包括：日記、書(shū)信、通知、請(qǐng)假條、留言條、應(yīng)用文的寫(xiě)法1書(shū)信的格式：1、

2、第一行頂格寫(xiě)收信人的稱(chēng)呼，后面用冒號(hào)。2、第二行空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)。3、第三行空兩格寫(xiě)正文。（正文要一件事分一層）4、在正文下一行寫(xiě)祝愿語(yǔ)。5、署名寫(xiě)在右下角（考試時(shí)不能寫(xiě)真實(shí)姓名）和日期。書(shū)信的六要素：稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝愿語(yǔ)、 署名、日期書(shū)信的格式：1、第一行頂格寫(xiě)收信人的稱(chēng)呼，后面用冒號(hào)。書(shū)信的信封的寫(xiě)法：1、左上角寫(xiě)收信人的郵編。2、第一、二行寫(xiě)收信人的詳細(xì)地址。3、地址的下一行寫(xiě)收信人的姓名。4、右下角寫(xiě)寄信人的地址和郵編。 5、右上角貼郵票。請(qǐng)你給在湖南省公安廳辦公室工作的羅民姑父寫(xiě)一封信（長(zhǎng)沙市的郵編：422001）信封的寫(xiě)法：1、左上角寫(xiě)收信人的郵編。請(qǐng)你給在湖南省公安廳辦422

3、001 湖南省公安廳辦公室 羅民（姑父）收 隆回縣東方紅小學(xué)甲班劉寄 4222000貼郵票422001 湖南省公安廳辦公室 請(qǐng)假條的寫(xiě)法：1、第一行頂格寫(xiě)批假人的稱(chēng)呼，后面用冒號(hào)。2、第二行空兩格寫(xiě)請(qǐng)假的原因和時(shí)間。3、在右下方寫(xiě)請(qǐng)假人的姓名（考試時(shí)不能寫(xiě)真實(shí)姓名）。4、在署名下面寫(xiě)日期。根據(jù)下面的提示寫(xiě)一份請(qǐng)假條5月10日小明因病不能來(lái)校讀書(shū)，要向劉老師請(qǐng)假。請(qǐng)假條的寫(xiě)法：根據(jù)下面的提示寫(xiě)一份請(qǐng)假條尊敬的劉老師：您好! 今天我身體不舒服，無(wú)法堅(jiān)持上課，媽媽準(zhǔn)備帶我去醫(yī)院看病，特向您請(qǐng)假一天，請(qǐng)批準(zhǔn)。 您的學(xué)生：小明 2012、5、10尊敬的劉老師：您好!借條的寫(xiě)法：1、第一行的正中間寫(xiě)上“借

4、條”二字。2、第二行空兩格寫(xiě)正文（寫(xiě)明向誰(shuí)借了什么，借多少，借多長(zhǎng)時(shí)間，涉及金額的必須大寫(xiě)）。3、右下角署名和日期。1、2012年3月12日小軍要求向?qū)W校圖書(shū)室借古代四大名著和雷鋒日記，請(qǐng)你代替小軍寫(xiě)好借條。 借條 今借到學(xué)校圖書(shū)室古代四大名著一套，雷鋒日記一本。6月20日退還。 借書(shū)人：小軍 2012、3月12日借條的寫(xiě)法：1、2012年3月12日小軍要求向?qū)W校圖書(shū)室借古2012年4月10日王芳要向李玉借10000元錢(qián)，請(qǐng)代替王芳寫(xiě)一份借條。 借條 今借到李玉人民幣壹萬(wàn)元整（10000元）。一個(gè)月退還，不計(jì)利息。 借款人：王芳 2012、4、102012年4月10日王芳要向李玉借10000元

5、錢(qián)，請(qǐng)代替王芳留言條的寫(xiě)法：留言條是指找人沒(méi)有找到，又沒(méi)有時(shí)間等候，只能留給對(duì)方一個(gè)簡(jiǎn)短而明了的條據(jù)。留言條的格式也分三部分：稱(chēng)呼、正文、署名和日期。 稱(chēng)呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱(chēng)呼誰(shuí)。 在稱(chēng)呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。 在正文下面寫(xiě)清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫(xiě)清 年、月、日。 留言條其實(shí)就是一封簡(jiǎn)短的信，和書(shū)信的格式差不多。留言條的寫(xiě)法：留言條是指找人沒(méi)有找到，又沒(méi)有時(shí)間等候，只能留雨凡： 我生病了，今天下午要請(qǐng)假，請(qǐng)你幫我把老師批改后發(fā)下來(lái)的作業(yè)收好并送到我家，麻煩你了，謝謝！ 雨浩 二00二年五月四日 上面的留言條是誰(shuí)給誰(shuí)寫(xiě)的？?jī)?nèi)容是什么？這個(gè)條子是

6、什么時(shí)候留的？你從“請(qǐng)、麻煩、謝謝”三個(gè)詞中感受到什么？雨凡：上面的留言條是誰(shuí)給誰(shuí)寫(xiě)的？?jī)?nèi)容是什么？這個(gè)條子是什么時(shí)表?yè)P(yáng)稿的寫(xiě)法：寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿是為了宣傳好人好事，激勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。一方面，寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿的人自己可以受到教育；另一方面，寫(xiě)出的表?yè)P(yáng)稿可以起到鼓舞他人進(jìn)步的作用。 （1）表?yè)P(yáng)稿的寫(xiě)作要求： 首先，寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿要有明確的目的。其次，被表?yè)P(yáng)的事一定要真實(shí)，絕不能虛構(gòu)編造，也不能夸大或縮小事實(shí)，否則不僅起不到表?yè)P(yáng)的作用，甚至?xí)鹑藗兊姆锤小?第三，敘事要具體、清楚，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，對(duì)好人好事的評(píng)價(jià)要適當(dāng)。寫(xiě)作時(shí)注意和寫(xiě)記敘文區(qū)別開(kāi)來(lái)。 表?yè)P(yáng)稿的寫(xiě)法：寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿是為了宣傳好人好事，激勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)表?yè)P(yáng)

7、稿的格式 表?yè)P(yáng)稿由名頭、表?yè)P(yáng)對(duì)象、表?yè)P(yáng)內(nèi)容、署名、日期五部分組成。 表?yè)P(yáng)稿的名頭：寫(xiě)在稿紙第一行中間，“表?yè)P(yáng)” 表?yè)P(yáng)對(duì)象和表?yè)P(yáng)內(nèi)容：可以分列兩段，也可以合為一段；表?yè)P(yáng)對(duì)象，一般要寫(xiě)清楚被表?yè)P(yáng)人的姓名、單位，或標(biāo)明身份；表?yè)P(yáng)內(nèi)容，要寫(xiě)清楚為什么表?yè)P(yáng)（原因），表?yè)P(yáng)他什么（經(jīng)過(guò)），向他學(xué)習(xí)什么（表?yè)P(yáng)目的）。 （3）署名日期：寫(xiě)在稿紙右下方。 表?yè)P(yáng)稿的格式 六年級(jí)甲班的女同學(xué)，在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，利用休息時(shí)間在我班的場(chǎng)地里打掃衛(wèi)生。她們這種勇于奉獻(xiàn)，服務(wù)他人的精神真值得我們學(xué)習(xí)。 六年級(jí)乙班班長(zhǎng) 2012、6、22表?yè)P(yáng) 六年級(jí)甲班的女同學(xué)，在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，表?yè)P(yáng)倡議書(shū) 倡議書(shū)是個(gè)人或集體提出建議并公開(kāi)發(fā)起，希望共同完成某項(xiàng)任務(wù)或開(kāi)展某項(xiàng)公益活動(dòng)所運(yùn)用的一種專(zhuān)用書(shū)信。 倡議書(shū)的寫(xiě)法：倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字。在第二行頂格寫(xiě)稱(chēng)呼 倡議書(shū)的稱(chēng)呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書(shū)也可