2021年教研活動實施方案

1、2021.03.07*歐陽光明歐陽光明*2021.03.07歐陽光明*創(chuàng)編教研活動實施計劃歐陽光明(2021.03,07)一、指導思想為了穩(wěn)步推進基礎教育課程變革，深入開展課堂教學研究，努力 提高教師的專業(yè)化成長水平，以落實科學成長觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞 “教師同伴互助為主體，校際交流，城鄉(xiāng)聯(lián)動”的教研模式，實施以 研促教，以研興教的舉措，堅持以人為本，加強教師之間相互合作、 相互交流、互相學習、共同提高，解決教師教學中存在的實際問題， 我們本著“工作即學習，教學即研究”的態(tài)度，為全面提高教育教學 質量，特制訂以下計劃：二、目標要求1、加強學科教學研究，集思廣益，博采眾長，充分闡揚備課組的 作用，

2、提高教師個人的業(yè)務水平。2、進行課題研究，正確掌控課程性質，理解新課程標準的基本要 求，提高思想認識，為全面開展課程教學打好基礎。3、活動形式：1、名師引路；2、校際合作；3、城鄉(xiāng)集體備課、 說課、評課；4、交流匯報；5、問題會診；6、培訓；7、同課異構； 8、撰寫論文、教案、評析、反思。2021.03.074、量化評價：學校教師要求人人介入，并對教師進行相關考核。2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07三、活動主題1、課程變革的指導思想，新課程“新”的處所2、教師的角色位置，以及教師素質內函3、變應試教育為素質教育四、具體安插：（1）根據(jù)教研組在學期初根據(jù)學校實際和教學要求，

3、制定個人 教研計劃。（2）教學教研慣例的落實，特別是備課組活動的落實。每位做 課和聽課老師都應進行教學反思，每學期積極撰寫優(yōu)秀的教學反思。（3）每位教師每要上4次公開課課，認真聽取同行意見，不竭 改進教學辦法，提高教學水平。聽課筆記每周至少兩次，并作適當 評論。，（4）要積極向那些有經驗的教師請教學習。（5）開展新老結隊活動，幫忙青年教師盡快生長。教研組在開 學初兩周內要安插好互相聽課，互相觀摩，開展教學咨詢、教學指 導活動。教研活動實施計劃為使初三教學慣例管理走上科學化、規(guī)范化、制度化的軌道，優(yōu) 化教學秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境，增進教學變革健 康深入地開展，有效地提高教學質量，現(xiàn)

4、結合我班和學科實際，制 定出本計劃。2021.03.07一、教學工作職責2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明歐陽光明*2021.03.07歐陽光明*創(chuàng)編1、每周聽課2節(jié)以上。2、抓好個人的思想建設，加強師德教育，調動全組教師教書育 人的積極性。使我們教學組成為團結、和諧、發(fā)奮向上的教師集體。3、全力搞好班級學風建設，達到師生互動，教學相長的目的。4、做好年級內的“培優(yōu)補差”工作制訂有效辦法，加年夜管理 力度，對尖子生重點培養(yǎng)，對后進生做到“關心”、“愛心”、“耐心”、 “細心”，使后進生學習上有所進步。5、注重對學生的思想教育。二、聽評課制度（一）聽課要求1、以學

5、習者的身份聽課。無論聽課者是何身份、何位置，一旦 進入課堂聽課，無論這堂課上得如何，即使是很不睬想的一堂課， 都要思考教學中問題呈現(xiàn)的原因，進行反思對比。2021.03.072、觀察上課教師的教學智慧。聽課時，一是要觀察執(zhí)教者示范、 點撥、啟發(fā)、引導學生學習的思維方法和教學手段；二是要觀察執(zhí) 教者為學生設計的學習情境的展示過程，評價方法的采取情況況； 三是要觀察執(zhí)教者機智、合理地吸收、處理反響的學習信息，并靈 活地依據(jù)各種信息進行課堂教學的適當調整和再生教學智慧的場2021.03.072021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.073、關注學生的學習活動。聽課時要著重觀察所開展的學生學

6、習 活動的形式和辦法（如設問解答、解析教材、師生交談、生生討論、 訓練鞏固、啟發(fā)提高等），認真觀察學生的介入廣度、深度及其有序 性和實效性。4、體味教學氣概。聽課時，應注意聽執(zhí)教者在施教過程中體現(xiàn) 出來的對學生的知、能成長極為有利的教學氣概、教學技巧等。5、觀察學習效果。聽課時，聽課者應注重觀察年夜大都學生是 否掌握了合適學科特點的基礎知識與技能，在過程與辦法、情感態(tài) 度與價值觀方面是否獲得了成長，應注意其課堂教學行為中的師生 之間、生生之間，教材與學生之間的闡發(fā)、討論、解答問題的有效 度和正確性，以及學生的知、能成長和自主學習的興趣、愿望狀況 等。6、規(guī)范聽課行為。聽課教師必須在上課鈴響前進

7、入教室，不得 聽課中途退堂，聽課期間手機關閉或轉為振動，不得講話、討論。（二）評課要求聽課結束后要介入評課，既要認真聽取他人的見解，做好記錄, 更要積極頒發(fā)自己的看法，將自己在聽課中所發(fā)明的優(yōu)缺點以及自 己的建議毫無保存地說出，供年夜家參考和評議。評課的重點有：2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明歐陽光明*創(chuàng)編歐陽光明*創(chuàng)編（1）對教學目標的評議。即對態(tài)度與價值觀、知識與技能、過 程能力與辦法的評議，看是否達到課堂評價量表標準與結合本 班學生實際。重點是講授文化科學知識（德育應寓于智育教學內容 之中），訓練技能和培養(yǎng)能力的評議。（2）對教學重點、難點的評議。看重點

8、、難點確定是否準確， 突出重點的情況及突破難點是否適當，是否通過了道道環(huán)節(jié)達到了 預定目標。（3）對課堂教學教法的評議?？唇谭ㄊ欠襁m當，課堂結構是否 合理，教學環(huán)節(jié)是否完整，時間安插是否適度，教學辦法是否合適 教學基來源根基則具有啟發(fā)性，教學手段選擇是否注意了學習辦法 的教學，包含學生思考問題的辦法，記憶界說公式法例一類的基本 知識的辦法，聯(lián)系實際解決問題的辦法，寫作辦法，實驗操縱辦法 等。2021.03.07（4）對教學態(tài)度與教學能力的評價。態(tài)度主要指教師思想品德 修養(yǎng)水平，包含教學指導思想面向全體學生，全面貫徹教育方針， 全面提高教學質量，立場觀點正確，還包含工作責任心，對學生的 情感，教師言行、精神面貌、儀表等。能力看教學組織能力：組織 安插好各環(huán)節(jié)，師生活動生動有序，精神面貌好，即時反響、調節(jié) 應變能力等。更主要的一方面是教學能力：基本功扎實、語言表達、 板書實驗演示、繪圖運算、使用教具等媒體，熟悉新課標及教材內2021.03.072021.03.07*歐陽光明歐陽光明*2021.03.07歐陽光明*創(chuàng)編容，運用教法和手段、指導學習辦法，培養(yǎng)良好學習習慣等方面能 力。（5）對教學效果的評議。課堂學生學習態(tài)度、