2021大學(xué)生暑假見習(xí)心得體會

1、2021大學(xué)生暑期見習(xí)心得領(lǐng)會實踐出真知，暑期社會實踐的真實意義就在這里。以下是由我精心整理的暑期見習(xí)心得，希望對你有幫助。大學(xué)生暑期見習(xí)心得領(lǐng)會1：到達建行實習(xí)已經(jīng)近一個月了，在這一個月里，我給好多人供給了幫助，與此同時，他們也幫助了我。他們教會我要有耐心，要淺笑對人，要不怕苦，要做事鍥而不舍，要懂得為他人服務(wù)。當(dāng)我告訴同學(xué)我在建行實習(xí)時，他們老是問“有薪資么?多少?”，我老是笑笑說“不多，這個要看個人的業(yè)績?nèi)绾巍保鋵嵨易钕敫嬖V他們，“薪資有多少不重要，重要的是我在這個實習(xí)崗位上學(xué)到了什么”。不錯，對每個大學(xué)生來說都特別希望自己除了學(xué)習(xí)以外，還可以夠掙些外快，不只好夠減少父親母親的負擔(dān)還可

2、以夠讓自己生活費更綽余些，能夠在空暇之余走走街，買些自己喜愛的東西，但是在一個好的實習(xí)時機眼前，那些都是不足掛齒的，因為對我來說當(dāng)前最重要的是經(jīng)驗，而不是掙多少錢。當(dāng)好多企業(yè)都不招沒有經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生時，我就在考慮究竟什么是經(jīng)驗?在這里工作這么久后，我想經(jīng)驗除了在技術(shù)上的提升就是在工作中懂得的人之常情吧。在工作中，我們接觸到了林林總總的人，而不不過是在學(xué)校中接觸的不諳世故的學(xué)生，在此過程中棱角慢慢變得圓滑，知道究竟如何跟他人更好相處，而不是遇事魯莽對人。在工第1頁共7頁作中，人慢慢變得莊重，知道遇預(yù)先考慮，而不是急于解決問題。能夠有這樣的時機在這里實習(xí)，我想我看重的不是能夠拿多少薪資，而是我在

3、這里獲取的成長。大學(xué)生暑期見習(xí)心得領(lǐng)會2：此次的暑期是我大學(xué)生活的最后一次暑期，學(xué)校規(guī)定我們每一個人都一定出去實習(xí)，累積經(jīng)驗。我素來沒有自己出去找過工作，本想在網(wǎng)上找的，投些簡歷，等候回音，但是幾日過去了都沒反響，或許就是拒絕的答復(fù)。于是，我打算主動出去找，我去了陸家嘴，找了20多家企業(yè)，只有2家企業(yè)讓我填了表格等候答復(fù)，惋惜一周后了無音訊。就在我不知該怎么辦的時候，我得悉不久有一場人材招聘會，就去試試了一下，終于，我進了一家國際貿(mào)易企業(yè)實習(xí)。很好運的，我進入了這家企業(yè)的財務(wù)部。剛開始全部都是陌生的，可是這里的老師和同事都很好相處，平常的事情也不是特別多，固然沒有薪資，但報銷車資和飯費，對未畢

4、業(yè)的我來說已經(jīng)足夠了。畢竟此次實習(xí)的真實目的是要學(xué)習(xí)，累積經(jīng)驗。在企業(yè)里，有不懂的不會做的事情，老師都會很有耐心地教我，而我理解后也幫他們做了好多事情，一天下來過得很充分，也很快樂，其實不像我從前想象的遇到什么苦。在實習(xí)的這一個多月里，我學(xué)會了用復(fù)印機、傳真機和掃描機，學(xué)會了計算印花稅、貼稅票，還做了好多事情，比方聽寫會議紀要、摘報、接聽電話、收發(fā)快遞、制作表格等等。這是我想要的實習(xí)生活，豐富多彩，還可以學(xué)到很多東西，可是此刻競爭力這樣強烈，一次幫他第2頁共7頁們招聘前臺，就這一個職位，卻有14位女孩子來應(yīng)聘，可見假如自己沒有能夠吸引用人單位的要素，就只好被裁減?，F(xiàn)實社會就是這樣的殘忍!我能獲

5、取這樣的實習(xí)時機，真的應(yīng)當(dāng)很珍惜。這個企業(yè)的總務(wù)老師很簡單打交道，他告訴我，你再怎么有本領(lǐng)，假如在一家企業(yè)里沒法與上司搞好關(guān)系，那么你就永無出頭之日。我感覺很有道理，努力學(xué)習(xí)，考中一個個證書是我們一定要做的，也是我們找工作時的一塊叩門磚，但是學(xué)會如何與人相處，如何能夠獲取上司的重視是更高深的一門學(xué)科。想要學(xué)好這個，光靠書籍上的做人道理是不夠的，只有在社會中親自實踐，慢慢探索，才可能學(xué)勤學(xué)精，舉一反三?？墒?，在這個社會中，誠實也是相當(dāng)重要的，它是他人可否相信你的保障。假如得不到他人的相信，那么做什么事都不會很順利，甚至舉步維艱。此刻很多大學(xué)生都想自己創(chuàng)業(yè)，這不失為一個好的想法，并且很有理想，但創(chuàng)

6、業(yè)除了要有有關(guān)的專業(yè)知識外，誠實的作風(fēng)也很重要。還有就是要樂于幫助他人。在實習(xí)的過程中，老師和一些同事幫了我好多，有時我并無要求，他們也會主動來幫我，這點令我感人。所以，在平常的工作或生活中，我也會主動去幫助他人，這樣不只幫他人解決了困難，自己也獲取了一份快樂和知足。在馬上走開企業(yè)的時候，我向各位老師和同事道了別，同時也獲取了他們的祝愿。我想我會好勤學(xué)習(xí)的，為了自己的未來奮斗!此次的實習(xí)是我人活路上一個不行缺乏的經(jīng)驗，誠心感謝這里的第3頁共7頁每一位老師和熱情幫助我的同事。還有半年，我就要踏上社會找尋一份長久的工作并真實的磨煉自己，在這個社會中立足了。希望我未來的事業(yè)能在我的努力下一帆風(fēng)順!大

7、學(xué)生暑期見習(xí)心得領(lǐng)會3：近兩個月的實習(xí)，使我真實領(lǐng)會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教課理論變成教課實踐，使虛構(gòu)教課變成真實的當(dāng)面的教課。近兩個月的實習(xí)，此刻回憶起來，短短的實習(xí)生活，感覺能夠說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時感覺自己是否是被叫上癮了。呵呵。我實習(xí)的班級是二年級201班，一大群八、九歲的兒童子，又可愛，又開朗，又好動，又俏皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感人。聽了一周的課以后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。自然，剛開始心情特別緊張，因為經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強

8、，講堂出現(xiàn)了“授課要點不突出，授課次序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且當(dāng)面地指出教課設(shè)計的不足以及上課時存在的弊端。幫助改正教課設(shè)計，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的和藹談話。為了填補自己的不足，我嚴格依據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真認真地備好課，寫好教課設(shè)計，踴躍向其余同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人討教，掌握好每次上課的時機，鍛煉和培育自己的授課能力。第4頁共7頁在上課的過程中，我碰到了很多困難：比如學(xué)生的不配合就經(jīng)常令我深惡痛絕。當(dāng)時有人建議我使用強迫的方法。如罰站、罰蹲等。固然，這類方法能夠牽強保持講堂次序。但是，這也無疑加深

9、了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方想法創(chuàng)建民主和睦的教課氛圍，在教課活動中成立同等的師生關(guān)系。并且教師要把自己當(dāng)作活動中的一員，是學(xué)生們的良師良友。我獲得的教課成效還不錯，有幾個很俏皮的學(xué)生在上我的課時認真多了，還踴躍舉手回答下列問題。八、九歲的兒童子很好動，并且注意力特別簡單分別，這樣很簡單開小差，影響教課成效。為了改良這類狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這類方法獲得的成效果真好。從前經(jīng)常因為學(xué)生在下邊開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，此刻卻能夠很好地控制講堂，直接向講堂要效益了。俗語說：“知之者不如好知者，好

10、知者不如樂知者。”興趣關(guān)于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的領(lǐng)會是一定把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)換起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。不論是上語文仍是數(shù)學(xué)，我都采納以學(xué)生為主，老師為輔的教課方式，講堂只假如以學(xué)生的朗誦和發(fā)問為主，而后讓學(xué)生充任小老師的角色講評，我再加以增補、糾正。因為講堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)換了他們學(xué)習(xí)的主動性和踴躍性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的教課方式。激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)二年級的學(xué)生喜愛夸耀自己，于是我依據(jù)他們的個性和年紀第5頁共7頁特色，特別著重鼓舞他們。只需他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們獲取老師的贊譽，踴躍性提升

11、了，長此以往，就養(yǎng)成了敢于舉手回答下列問題的習(xí)慣了，并且，同學(xué)回答下列問題很好的，我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了講堂氛圍，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教課成效。批閱作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是特別重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的考語，并在考語中重申校正的重要性，并依據(jù)各個學(xué)生的狀況加以鼓舞之，開導(dǎo)之。對那些在我要求校正以后依舊不校正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不停給學(xué)生糾正錯誤的時機，直至認識了錯誤并更正為止。關(guān)于個別狀況的學(xué)生，我會指導(dǎo)他們，直到他們主動更正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的弊端糾正過來。整

12、個實習(xí)時期，我感覺班主任的工作最令我難以忘卻。因為二年級的學(xué)生都還小，自我組織和拘束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)當(dāng)如何做。我特別著重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，所以，我特別著重我自己素質(zhì)的提升。在這方面，我絕不訓(xùn)誡他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，認識他們，因材施教。制造時機讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好不過孩子健康成長的一個方面，不可以因為成績不理想就思疑孩子的能力，因為才能是多方面的。第6頁共7頁在我的盡心努力下，班里的幾位后進生成績都有了明顯的進步，他們從前考試從不及格的，在接下來