中班科學活動方案彩色的世界

1、第 第 頁中班科學活動方案彩色的世界 中班科學活動方案彩色的世界 設計意圖： 指南指出，學前教育課程設計要充分留意每一種活動的綜合教育作用，以及不同活動之間的互動與滲透。幼兒的年齡特點決斷了他們對事物的認識是表面的、缺乏概括技能的，因此，為幼兒設計開展的活動應當是具有啟(來,源大.考.吧幼。師網(wǎng))蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。學習指南后，我在活動設計時努力打破學科界限，突出活動的有效整合。在上學期花兒朵朵主題活動開展以后，孩子們不僅認識了花兒的伙伴，同時他們也發(fā)覺了花有哪些顏色呢?的問題，顏色的改變使幼兒興奮、驚異，孩子們對顏色產生了深厚的探究欲望，他們對各式各樣的顏色表現(xiàn)出了極大的愛好

2、。于是我嘗試著開展一個關于顏色的活動。整個活動是以小動物為線索層層推動，整合了科學領域、藝術領域的內容，活動以孩子的參加和操作探究為主，試圖讓孩子全面系統(tǒng)地了解色調?；顒幽繕耍?、通過給小動物送禮物的游戲鞏固幼兒對各種顏色的認識。2、能利用色調進行各種藝術創(chuàng)作活動。3、在活動中體驗游戲的樂趣。活動預備：各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、6種小動物及小動物的家。活動過程：1、顏色大風吹的游戲引入課題。小伙伴們今日咱們玩一個好玩的游戲顏色大風吹，把小伙伴們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：大風吹紅色頭飾的小伙伴紅

3、色頭飾的小伙伴就站在圈內，其它顏色頭飾的小伙伴那么站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。2、這個游戲好玩嗎?小伙伴們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的，小貓的家是什么，瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小伙伴們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。3、小動物們熱忱地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱?噢，有了，老師教你們染色，每位小伙伴染一幅美麗的染畫送給小動物們。幼兒進行染色游戲。4、利用染好的小手絹進行舞蹈表演，彩色世界真奇異5、小伙伴們戴著自己的禮物到小動物家做客進行區(qū)

4、域游戲?？茖W區(qū)進行調色游戲，觀測顏色的改變。美工區(qū)進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色語言區(qū)，提供有關于紅色的圖片，想一想，紅色的物體并說出它的作用。6、延伸活動：進行戶外熬煉，各種顏色的隊伍進行競賽活動反思：本次活動能依據(jù)中班幼兒的年齡特點及愛好進行設計，在科學活動中整合了美工活動染紙和舞蹈表演。幼兒在游戲中鞏固了對色調的認識，并能采納各種色調的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界，感受著色調的豐富多彩?；顒右陨鷦佑腥さ挠螒蜷_始顏色大風吹，孩子滿意于游戲的歡樂，不知不覺地復習了紅色、黃色、藍色、橙色、綠色、紫色。接下來的游戲是色調的辨別操作，孩子們依據(jù)小動物家的顏色給他們

5、配上相同的玩具。第二個環(huán)節(jié)和第三個環(huán)節(jié)過渡得較好以給小動物送玩具為由引入染紙活動。染紙活動簡約且色調艷麗，孩子簡單完成，達到了很好的效果。在染紙這個環(huán)節(jié)接近尾聲時響起了彩色世界真奇異的音樂，有些較快完成的孩子已經(jīng)拿起自己的作品，跟著音樂翩翩起舞，過了一會兒一些做得較慢的孩子也來了，大家一起跳起了歡快的舞蹈。接下來的區(qū)域活動是讓孩子到小動物家做客，通過溝通、探究感受顏色的改變規(guī)律，了解顏色的用處，孩子們仔細地操作著，相互溝通著?；顒拥母鳝h(huán)節(jié)清楚，連接自然。孩子的作品展示中，老師實時將幼兒的介紹及對顏色的認識記錄下來，作為活動的資料進行展示，供幼兒觀測和觀賞。每個活動都存在一些不足，本次活動的不足就在于老師試圖把全部的事情交代清晰，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，部分思想還停留在替孩子包辦上，在染紙環(huán)節(jié)，交代過于細致，完全可以讓孩子自己探究，染色的方法，比較哪種