大班藝術(shù)環(huán)保購(gòu)物袋教案反思

1、大班藝術(shù)環(huán)保購(gòu)物袋教案反思這是大班藝術(shù)環(huán)保購(gòu)物袋教案反思，是優(yōu)秀的大班藝術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，并加以裝飾。2、對(duì)利用廢舊材料小制作感愛好，能在制造過(guò)程中感知變廢為寶。3、節(jié)約資源，提高環(huán)保意識(shí)。4、幼兒能主動(dòng)的答復(fù)問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)各種各樣的購(gòu)物袋通過(guò)幼兒自己搜集，看多媒體圖片等來(lái)初步了解購(gòu)物袋。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：老師、利用廢舊材料自制的各種購(gòu)物袋、小超市場(chǎng)景、舊的掛歷紙油畫棒、剪刀、膠水、錄音機(jī)及配有漁舟唱晚的音帶一盒?；顒?dòng)過(guò)程一、激發(fā)愛好，引出主題1、打招呼環(huán)保小衛(wèi)士

2、們好！幼兒答復(fù)。2、情境激趣：今日我們幼兒園的娃娃樂(lè)超市開張啦，我們進(jìn)去瞧瞧吧，看看有沒(méi)有你喜愛的東西？3、提問(wèn)引出主題（以超市購(gòu)物券為磚，提高幼兒答題愛好為玉）、請(qǐng)問(wèn)：當(dāng)你們?cè)诔匈I了東西后，你會(huì)將東西裝在什么地方呢？幼兒作答。、我們買了東西后，還得有一個(gè)購(gòu)物袋來(lái)裝東西。那么，你們還見過(guò)什么外形的購(gòu)物袋？他們是用什么材料做的呢？、老師出示自制的各種購(gòu)物袋：請(qǐng)小好友認(rèn)真看看，然后跟自己的好伙伴說(shuō)說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)）、幼兒小結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)。二、觀看購(gòu)物袋，剝析制作方法1、老師提起一只購(gòu)物袋問(wèn)：你們看，要裝東西的購(gòu)物袋得有一個(gè)什么？（口子）2、老師：那其他三面應(yīng)當(dāng)怎樣呢？（粘

3、好）3、粘好后的要裝上什么東西才可以拎？（拎環(huán)）4、老師：環(huán)保小衛(wèi)士們，你們想動(dòng)手來(lái)做一只嗎？快閉上眼睛想象一個(gè)吧！三、幼兒自創(chuàng)購(gòu)物袋并大膽裝飾。1、幼兒自主選擇一張舊掛歷紙，老師交代創(chuàng)作要求。2、聽音樂(lè)，自創(chuàng)購(gòu)物袋。老師巡回指導(dǎo)，幫忙力量較弱的幼兒。3、幼兒依據(jù)自己的意愿進(jìn)行裝飾。4、幼兒提起自制的購(gòu)物袋相互贊美有創(chuàng)意又好玩的購(gòu)物袋，并改正個(gè)別購(gòu)物袋的制作缺點(diǎn)。四、體驗(yàn)勝利的滿意一邊跟老師念兒歌我是環(huán)保小衛(wèi)士，購(gòu)物袋自己做，隨身帶，愛護(hù)環(huán)境很重要。一邊入超市購(gòu)物。五、活動(dòng)延長(zhǎng)1、以環(huán)保小衛(wèi)士的身份將桌上的垃圾清理掉，將照舊可以用的舊掛歷紙投放到美工區(qū)，以便日后再用。2、激勵(lì)幼兒將廢舊的布搜集起來(lái)，用線縫制出別出心裁的購(gòu)物袋。3、設(shè)置精致購(gòu)物袋展現(xiàn)區(qū)。教學(xué)反思在整個(gè)活動(dòng)中充足表達(dá)了幼兒主體作用，老師的引導(dǎo)作用?；顒?dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由商量袋子的