大班講述活動(dòng)大象救兔子教案反思

1、大班講述活動(dòng)大象救兔子教案反思這是大班講解并描述活動(dòng)大象救兔子教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)1、能認(rèn)真觀看圖片中角色的表情、動(dòng)態(tài)，并依據(jù)圖片提供的線索，綻開(kāi)合理的想象，編出不同的情節(jié)。2、能用恰當(dāng)?shù)脑~句，描述出角色的心理活動(dòng)與語(yǔ)言。3、能用完好、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并情愿與伙伴共享。4、樂(lè)于探究、溝通與共享。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、老師用大圖片三幅、對(duì)話框三個(gè)。2、兩個(gè)幼兒一份講解并描述圖片。3、提前錄好??！、哈哈，太棒了！、哎吆！的聲響。4、提前熟悉、理解對(duì)話框的含義?；顒?dòng)過(guò)程一、談話引入，逐一出示圖片1、3、2請(qǐng)幼兒觀看

2、、講解并描述。1、出示第一幅圖片，請(qǐng)幼兒觀看。這是在什么地方？激勵(lì)幼兒用不同的詞匯形容看到的背景圖。發(fā)生了一件什么事？大老虎是怎樣的？從哪里看出來(lái)的？它見(jiàn)到小兔子會(huì)怎么說(shuō)？小兔子是怎樣做的？心情是怎樣的？從哪里看出來(lái)的？會(huì)怎么說(shuō)？2、出示第三幅圖片，請(qǐng)幼兒觀看。最終怎樣了？老虎吃掉小兔子了嗎？誰(shuí)幫忙的它？怎樣幫忙的？大象的表情是怎樣的？會(huì)怎么說(shuō)？老虎的表情是怎樣的？又會(huì)怎么說(shuō)？小兔子呢，他的表情是怎樣的？它會(huì)怎么說(shuō)？大象是怎樣明白老虎要吃小兔子的？小兔子是怎樣到河對(duì)岸的？引導(dǎo)幼兒想象并說(shuō)出兔子請(qǐng)大象幫忙時(shí)會(huì)怎么說(shuō)？激勵(lì)幼兒充足發(fā)揮自己的想象力，想出各種可能。3、出示第二幅圖片，請(qǐng)幼兒觀看。大象

3、像什么？小兔子是怎樣過(guò)大象橋的？老虎是怎樣想的？心情會(huì)是怎樣的？從哪里看出來(lái)的？會(huì)怎么說(shuō)？小兔子會(huì)怎么說(shuō)？二、以對(duì)話框的形式，幫忙幼兒進(jìn)一步了解圖片中各角色的心理改變。1、出示對(duì)話框，明白對(duì)話框放在誰(shuí)那里，就是誰(shuí)在講話。2、請(qǐng)幼兒分別聽(tīng)啊、哈哈，太棒了！、哎吆！的聲響，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是第幾幅的、誰(shuí)講的？為什么？是怎么說(shuō)的？三、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己對(duì)圖片的理解，完好講故事。1、老師提出講解并描述要求：在什么地方？發(fā)生了一件什么樣的事？是怎么說(shuō)的？是誰(shuí)、怎樣救的它們？最終怎樣了？給故事起名字。2、請(qǐng)幼兒兩人一組用小圖片相互講故事。3、請(qǐng)一至兩名幼兒講故事。4、老師完好講故事。四、自然結(jié)束?；顒?dòng)反思：一.為

4、幼兒營(yíng)造一種輕松快樂(lè)、活潑活潑的氣氛是前提。依據(jù)活動(dòng)材料的特點(diǎn)，要答應(yīng)幼兒有不同創(chuàng)編故事的思路，調(diào)動(dòng)和激發(fā)幼兒的制造欲望。如，在合理排圖上，熱忱接受幼兒的不同思路；在內(nèi)容創(chuàng)編上，激勵(lì)幼兒的大膽想象；在故事講解并描述上，努力捕獲和肯定幼兒語(yǔ)言的閃光點(diǎn)。二.老師恰到好處的引導(dǎo)是關(guān)鍵。要完成排圖講解并描述的教學(xué)目標(biāo)，老師主動(dòng)而有分寸的引導(dǎo)極為重要。首先，老師要引導(dǎo)幼兒看懂每一幅圖的內(nèi)容。其次，老師要進(jìn)一步啟發(fā)幼兒理解圖和圖之間的關(guān)系，為解決圖片排序這一難點(diǎn)作好準(zhǔn)備。然后，老師要幫忙幼兒凝煉故事主題，確定故事進(jìn)展線索，編排故事情節(jié)。三.進(jìn)展幼兒的制造性思維是根本。幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的培育貫串于幼兒教育的全過(guò)程，表達(dá)在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中。因此，在排圖講解并描述活動(dòng)中，我們以排圖為主要目標(biāo)，緊緊圍繞進(jìn)展幼兒制造性思維設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)和綻開(kāi)活動(dòng)內(nèi)容，啟迪和激勵(lì)幼兒尋求故事