小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊測量三年級上冊數(shù)學(xué)《測量》復(fù)習(xí)詳細(xì)教案

1、測量整理和復(fù)習(xí)岳東小學(xué)：趙瓊教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第三單元測量教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握長度單位（千米、米、分米、厘米、毫米）之間的進(jìn)率和重量單位（噸、千克）之間的進(jìn)率及其相互改寫，能進(jìn)行簡單的計算和估計。2、培養(yǎng)學(xué)生解題時認(rèn)真審題，仔細(xì)分析，反復(fù)檢查的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：1、建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念及1噸的質(zhì)量觀念，會進(jìn)行簡單的單位換算。2、培養(yǎng)學(xué)生的估測能力和實際測量能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：課前談話，猜一猜老師的身高和體重，引出復(fù)習(xí)內(nèi)容。溫故知新，整理復(fù)習(xí)。 （一）、出示復(fù)習(xí)提綱，學(xué)生迅速瀏覽第三單元內(nèi)容。（二）、復(fù)習(xí)長度單位。長度單位的定義，

2、常見的長度單位毫米、厘米、分米、米、千米。（板書：長度單位：毫米、厘米、分米、米、千米）在生活中，測量比較短的物品，可以用毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)作單位；測量比較長的物體，常用米（m）作單位；計量比較長的路程，通常用千米（km）作單位。學(xué)生試著用手比劃出毫米、厘米、分米、米的長度，數(shù)一數(shù)1厘米有多少個毫米。長度單位之間的進(jìn)率。（板書：10、10、10、1000） 4、小知識，記一記： 1）、硬幣厚度、降水量、手指寬度等，通常用“毫米”作單位。 （如：一枚硬幣的厚度約為1毫米； 秋季本市降水量為139毫米； 食指寬度約為8毫米；） 2）、身高、粉筆、鉛筆長度等，通常用“厘米”作單

3、位。 （如：小麗身高134厘米；粉筆的長度為7厘米；） 3）、大樹、書桌高度等，通常用“分米”作單位。 （如：大樹高約70分米；書桌高約6分米；） 4）、操場一圈、黑板長度等，通常用“米”作單位。 （如：操場一圈是300米；黑板長度約為4 米；） 5）、兩地間距離、交通工具速度等，通常用“千米（公里）”作單位。 （如：蒼溪到岳東有54千米（公里）； 飛機(jī)每小時飛行800千米；珠穆朗瑪峰高約8千米；）請學(xué)生分別進(jìn)行朗讀，熟悉的掌握知識。5、小練習(xí)。（三）、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位質(zhì)量單位的定義，常見的質(zhì)量單位克、千克、噸。（板書：質(zhì)量單位：克、千克、噸）在生活中，稱量比較輕的物品的質(zhì)量，可以用克(g)作單位

4、；稱量一般物品的質(zhì)量，常用千克(kg)作單位；計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t）作單位。質(zhì)量單位之間的進(jìn)率。（板書：1000、1000、1000000） 師：喜洋洋又來了，它時刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)，一定要認(rèn)真哦！ 4、小知識，記一記： 1）、一個蘋果、一枚硬幣等的重量，通常用“克”作單位。（如：一個蘋果重120克；一枚硬幣約重6克；）2）、小朋友體重、小型動物體重等，通常用“千克”作單位。 （如：小詩體重是32千克；一只雞約重3千克； 熊貓體重約為70千克；）3）、大型動物體重、大型交通工具重量、載重量，通常用“噸”作單位。 （如：大象體重約為4噸；鯨魚體重約為125噸； 一架飛機(jī)重約3

5、00噸；卡車載重量約為8噸；）請學(xué)生分別進(jìn)行朗讀，熟悉的掌握知識。5、小練習(xí)。闖關(guān)練習(xí)。師：同學(xué)們知道嗎，有一個小朋友一直和我們一起學(xué)習(xí)，等會他將要攀登一座智慧之峰，他需要我們的幫助，同學(xué)們有信心和小亮一起完成這項艱巨而又光榮的任務(wù)嗎？第一關(guān)，腦靈手快師：同學(xué)們都很棒，順利的通過了第一關(guān)，給自己一個頂呱呱，下面我們進(jìn)入第二關(guān)。第二關(guān)，火眼金睛師：第二關(guān)也被我們輕松解決，你們真是太棒了。小亮在第三關(guān)遇到了點難題，同學(xué)們有沒有信心幫助他。第三關(guān)，挑戰(zhàn)自我一只小兔去搬蘿卜，分兩次搬運，一共搬了多少千克？（第一次搬了8千克，第二次搬了3900克）、看這道題，你都知道了些什么數(shù)學(xué)信息？、解決這個問題你會

6、列式計算嗎？師：同學(xué)們一個個都是能手，那能不能挑戰(zhàn)更高的難度呢？第四關(guān)，提升自我小鹿從家里出發(fā)去小狗家，叫上小狗一起去找小刺猬玩，它一共走了多少米？（小鹿到小狗家280米，小狗到小刺猬家350米） 1）、看這道題，你都知道了些什么數(shù)學(xué)信息？ 2）、解決這個問題你會列式計算嗎？天黑了，小狗小鹿回家了，小狗來回共走了多少米？小鹿來回共走了多少米？ 1）、看這道題，你都知道了些什么數(shù)學(xué)信息？要求什么？2）、解決這個問題你會列式計算嗎？師：看，同學(xué)們都很棒，順利的解決了所有的難題，和小亮一起到達(dá)了智慧之峰。給自己表揚一下。幫一幫馬虎的小明在日記中詳細(xì)記載了自己一天的活動，你能利用自己學(xué)過的知識幫他改正日記中的錯誤嗎？（今天早晨，我從分米長的床上起來。用了小時的時間很快地刷了牙、洗了臉，然后吃了大約150噸的早飯。我在400千米的跑道上晨跑時，見到了體重克的高個子同學(xué)小強。他跑得真快，速度達(dá)到了每小時米。這時迎面走來身高米的數(shù)學(xué)課代表阿羅，他眼睛近視，戴著分米厚鏡片的眼鏡。今天，有