大班語言故事活動秋葉飄教案反思_第1頁
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1、大班語言故事活動秋葉飄教案反思這是大班語言故事活動秋葉飄教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)真觀看畫面，初步理解每幅圖的主要內(nèi)容。2、看圖說出圖中有哪些小動物，它們分別把樹葉當(dāng)成了什么。3、體驗講解并描述和創(chuàng)編故事情節(jié)的歡樂。活動準(zhǔn)備：1、單幅秋天的大背景圖。2、小魚、小蟲、小燕子、樹葉圖片各1張。3、幼兒用書，教學(xué)掛圖?；顒舆^程：一、出示秋天的背景圖。（1）老師：秋天到了，小樹葉落在了地上，它遇到了一條小蟲子，發(fā)生了什么事情呢？（2）老師：小樹葉落在了哪里？它又遇到了誰？小魚會說什么呢？（3）老師：最終，小樹葉落在了哪里？小燕子會對小樹葉說什么呢？二、老

2、師配樂完好地講解并描述圖片內(nèi)容。（1）老師：圖片里的小樹葉遇到了誰？它和小樹葉說了什么？三、老師和幼兒一起講解并描述圖片內(nèi)容。（1）老師帶著幼兒講解并描述一遍。（2）幼兒集體講解并描述一遍。四、幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)。（1）老師：小樹葉還會碰見誰呢？他會對小樹葉說什么呢？（2）老師做小樹葉，幼兒做小動物，穩(wěn)固學(xué)習(xí)對話。五、結(jié)束活動。（1）放歌曲秋天的音樂，幼兒做小樹葉律動飛出教室?；顒臃此迹河捎谛“嘤變旱膶W(xué)問經(jīng)驗較貧乏，語言表達力量較差，對散文賞識活動有肯定的難度，因此活動中我借助了多媒體課件的運用，幫忙孩子們形象的理解把握了散文詩的內(nèi)容，很快地把握了散文詩里的角色對話。在組織形式上，我選擇了動靜交替的形式開展，采納分段講解并描述提問，角色表演相結(jié)合的方法，每段變換不同的角色扮演，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、喜愛說并能得到主動應(yīng)答的環(huán)境，并為幼兒留下了無限的想象空間，在活動中可以看出孩

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