《認(rèn)識顏色》小班教案（9篇）

1、 認(rèn)識顏色小班教案（9篇） 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)辨別紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。 2、教寶寶學(xué)習(xí)把一樣顏色的不同物體放在一起。 3、激發(fā)寶寶參加活動的興趣，培育寶寶敘述操作過程的習(xí)慣。 4、主動參加試驗(yàn)探究。 5、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。 活動預(yù)備 1、紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各一個，寶寶每人一籃（36片）紅、黃、綠色積塑。 2、紅、黃、綠色大花卡片各一個，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個。 活動過程 1、蝴蝶找花（把一樣顏色的物體放在一起） 教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一套，敘述小故事：“花園里住著三只漂亮的蝴蝶，一只是紅色的（舞動紅蝴蝶），一只是黃

2、色的（舞動黃蝴蝶），還有一只是綠色的（舞動綠蝴蝶）。它們每天在花園里唱歌、跳舞、做嬉戲，特別歡樂。有一天，三只蝴蝶正在花園里玩捉迷藏的嬉戲，突然嘩啦拉下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：和我顏色一樣的蝴蝶請進(jìn)來吧！誰情愿幫忙三只蝴蝶找到一樣顏色的花？” 2、嬉戲：蝴蝶找花 三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。寶寶胸掛蝴蝶卡片，音樂起，寶寶扮蝴蝶飄舞，音樂停，蝴蝶（寶寶）找到與自己顏色一樣的花處隱藏。 3、幫積塑找家（學(xué)習(xí)按顏色分類） 教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓寶寶將積塑放在三個小房子里。小朋友們看看，這兒有三個小房子，它們是什么顏色的？”“

3、這是積塑小孩的家，請小朋友把積塑小孩送回家吧。小朋友要動腦筋想一想，這些積塑小孩應(yīng)當(dāng)住在哪一個房子里。” 4、評價(jià)活動，請個別寶寶敘述操作過程。 “這是什么顏色的房子？誰住在里面？這些積塑小孩為什么可以住在一起？”“今日小朋友幫積塑小孩找到了家，它們可快樂了，它們說：感謝小朋友！” 教學(xué)反思 這節(jié)課的目標(biāo)根本到達(dá)，但是重難點(diǎn)還是沒有突破，幼兒對配對還是把握得不夠，有局部幼兒還是沒有把握，所以還需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。 熟悉顏色小班教案 篇二 活動目標(biāo)： 1、體驗(yàn)生活中顏色帶來的樂趣。 2、熟悉黑色、白色、綠色三種顏色并能精確說出他們的名稱。 3、能夠?qū)⒁粯宇伾氖挛镞M(jìn)展配對。 活動預(yù)備： 1、紅

4、、黃、藍(lán)、綠、黑、白顏色盒子每組1個。 2、雪花片、彩筆、色卡、串珠等玩具若干。 3、凳子上貼有紅、黃、藍(lán)三種顏色標(biāo)識。 4.PPT（有關(guān)綠色、黑色、白色事物的圖片）。 5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：豐富紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白六種顏色的事物。 活動重點(diǎn)：熟悉黑色、白色、綠色三種顏色，并能精確說出他們的名稱。 活動難點(diǎn)：能夠?qū)⒁粯宇伾氖挛镞M(jìn)展配對。 活動過程： 一、嬉戲?qū)?，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 1、找朋友。 （向每位幼兒分發(fā)一件紅色/黃色/藍(lán)色的玩具） 師：“今日教師為小朋友帶來了很多的玩具，它們都穿著美麗顏色的衣服，小朋友想不想看一看它們都穿著什么顏色衣服？” 師：“拿到玩具的小朋友看一看，你們手中的玩具穿

5、著什么顏色的衣服？” （幼兒自由答復(fù)，復(fù)習(xí)對紅色、黃色、藍(lán)色的熟悉） 師：“小朋友有沒有發(fā)覺其他的小朋友也有拿著跟你一樣顏色的玩具？他們都是你的好朋友，現(xiàn)在抓緊去找一找你的好朋友吧！” （引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色的配對。） 2、找椅子。 師：“好朋友找到了，小朋友有沒有發(fā)覺我們的小椅子有什么不一樣的地方？” （幼兒自由答復(fù)，引導(dǎo)幼兒觀看椅子上的顏色） 師：“現(xiàn)在邀請你的朋友跟你一起坐到小凳子上，肯定要跟你手中玩具的顏色一樣哦！” （引導(dǎo)幼兒一一對應(yīng)找一樣顏色事物。） 二、操作探究，熟悉綠色、黑色、白色 師：“小朋友，今日紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶來跟我們做嬉戲，還有三種顏色的寶寶

6、也來了，有誰猜一猜是哪三種顏色寶寶呢？” （幼兒自由答復(fù)） 師：“我們一起來看一看”（一一出示綠色、黑色、白色的色卡） 師：“這是綠色寶寶，小朋友快找一找我們的活動室內(nèi)有哪些綠色寶寶？” （引導(dǎo)幼兒觀看并找到綠色的事物。） 師：“小朋友，這些事物都有一件共同顏色的衣服，是什么顏色？” 師：“綠色。” 師：“我們再來看一看另外兩種顏色的寶寶?！保ǔ鍪旧?，并讓幼兒觀看找到活動室內(nèi)一樣顏色的事物） 師：“小朋友在我們的生活中也有很多是綠色、黑色、白色的事物，我們一起來看一看吧?！?（播放ppt豐富幼兒的生活閱歷，體驗(yàn)顏色在生活中的樂趣。） 三、玩嬉戲，穩(wěn)固對紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白顏色的識別，并進(jìn)展

7、顏色配對 師：“小朋友，今日教師在清掃衛(wèi)生的時候一不當(dāng)心把玩具撒了一地，很多玩具都找不到自己的家了，小朋友能幫忙教師把這些玩具送回家嗎？” 幼：“能?！?師：“這些玩具的家和這些玩具穿著同樣顏色的衣服，小朋友快快行動吧！” （引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固對顏色的熟悉，進(jìn)展顏色配對。） 四、活動延長 戶外活動，與幼兒一同找一找綠色、黑色、白色的事物，感受生活中顏色帶來的樂趣以及顏色的重要性。 熟悉顏色小班教案 篇三 一、活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒了解紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種常見的顏色以及對應(yīng)物品，感受顏色并且大膽在同伴面前敘述自己最喜愛的顏色。 2、引導(dǎo)幼兒感受每個人對顏色的不同寵愛，顏色都是很好看的、很美

8、的，學(xué)習(xí)自由表達(dá)內(nèi)心喜愛物品的情感。 二、活動預(yù)備 1、紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫顏顏色卡 2、顏色統(tǒng)計(jì)表兩張 3、幼兒喜愛的一張照片、黑板兩塊 4、油畫棒、填色畫紙人手一份 5、幼兒用書 三、活動過程 1、教師用兒歌顏色朋友手拉手導(dǎo)入本次活動主題，激情幼兒對活動的興趣。 2、小朋友們，教師幾年帶來了七個好朋友，他們個個都很美麗，你們想不想來熟悉一下他們呢？ （1）教師出示顏顏色卡，引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的顏色。 （2）小朋友們，你們熟悉這幾種顏色嗎？你們能夠說出他們的名字嗎？ （3）看來小朋友們都熟悉他們啊，那么你最喜愛哪個顏色好朋友呢？ 3、教師拿出顏色統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己喜愛的顏色

9、。 （1）請小朋友告知教師，你最喜愛哪種顏色呢？為什么？ （2）請你說說你看到的那些東西是這個顏色的呢？ （3）請小朋友拿出你預(yù)備好的照片，把它貼在你喜愛的顏色欄里，看看小朋友們的都喜愛什么顏色呢？ 4、教師處理本次活動的顏色統(tǒng)計(jì)結(jié)果，看看哪個顏色最受歡送，哪一個小朋友和你喜愛了同樣的顏色，可以清自己的好朋友之間相互抱抱。 （1）我們一起來數(shù)一數(shù)哪一個被喜愛的最多？哪個顏色相對要少一些？ （2）接下來教師要奮勉顏色卡了，請小朋友在上面自己畫畫喜愛的顏色好朋友，用自己喜愛的額顏色進(jìn)展簡潔的涂鴉。 （3）教師引導(dǎo)幼兒共享自己的繪畫，教師點(diǎn)評。 （4）教師將繪畫卡片做好顏色的分類整理展現(xiàn)，供幼兒觀賞

10、，感受顏色朋友的美妙情感。 四、活動總結(jié) 在這次活動中，不僅鼓舞了幼兒自己選擇自己喜愛的顏色，還熬煉了他們熟悉顏色和根本涂鴉的力量，不僅熬煉了制造力還熬煉了幼兒的美感。 熟悉顏色小班教案 篇四 活動設(shè)計(jì)背景 小班幼兒對顏色的識別力量低 活動目標(biāo) 1、 培育幼兒對顏色的興趣。 2、 初步培育幼兒對的觀看力量。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 怎樣教幼兒去熟悉顏色 怎樣讓孩子去區(qū)分顏色 活動預(yù)備 紅、黃、藍(lán)、綠幼教玩具若干 活動過程 一、從玩中導(dǎo)入課程 把幼兒領(lǐng)到自由活動場地，讓他們像尋常一樣坐在玩具上玩，他們會唱著“蹺蹺板，倆人騎，這邊高來那邊低；你上我下多神氣” 二、開頭提問熟悉顏色 師：玩的快樂嗎？幼：快樂

11、！ 師：那你們知道你們騎的是什么玩具嗎？舉手答復(fù)。 幼：我騎的是小馬、小雞、大象、兔子 師：那誰知道小朋友騎的小馬是什么顏色呢？舉手答復(fù)！ 幼：他騎的是藍(lán)色的馬。 師：還有和他不一樣的嗎？幼：教師，是綠色的。 師：你們還有人和他倆不一的嗎？幼緘默！ 師：那其他小朋友你們認(rèn)為是綠色的站這邊，藍(lán)色的站那邊！ 都站好了就表揚(yáng)說小馬是綠色的那對并讓其他小朋友給他們掌聲鼓舞！ 分別問出他們所騎的玩具是什么顏色對了表揚(yáng)，錯了告知他們過會再問他們看他們記得沒，給以掌聲鼓舞。 三、顏色的歸類 把幼兒平均分四隊(duì)， 告知他們每隊(duì)所代表的顏色，讓他們?nèi)グ鸭t、黃、藍(lán)、綠 的玩具各對拉到各隊(duì)所站的位置上！師：看那隊(duì)的小

12、朋友最棒能把屬于你們那隊(duì)顏色的玩具找對！等他們拉好后，表揚(yáng)找對的小朋友你們真棒，都找對了！找錯的讓這隊(duì)幫他們一起再找找！ 四、活動的延長 倆人一組，讓幼兒彼此說一說彼此穿的什么顏色的衣服，活動場地那些別的玩具都是什么顏色的。讓幼兒回家看看自己家的那些東西是紅、黃、藍(lán)、綠 色的，明天來上課了告知我！ 教學(xué)反思 在這節(jié)課的整個活動中，通過玩能讓幼兒積極主動的參加到活動中，積極回答下列問題，從玩中熟悉四種顏色?；蛟S是我選擇的是在教室外的自由活動場地所以整個活動過程還是蠻開心的。 對于顏色的歸類我讓他們分四組去找的目的是讓他們團(tuán)結(jié)，一小組一隊(duì)誰拉錯顏色了組里的其他幼兒會說拉錯了。 缺乏：教室外組織的，

13、有幼兒跑去玩滑滑梯的，紀(jì)律方面有點(diǎn)亂。 熟悉顏色小班教案 篇五 一、活動目標(biāo) 1、讓孩子初步熟悉紅、黃、綠三種顏色 2、讓孩子學(xué)會在生活中觀看并應(yīng)用 二、活動預(yù)備 1、紅、黃、綠氣球圖片 2、小金魚、青蛙、鴨子圖片 3、紅、黃、綠衣服卡片 三、活動過程 1、常規(guī)活動：問候、走線 2、以兒歌氣球?qū)胝n題： 紅氣球、黃氣球、綠氣球， 像群小蝌蚪，藍(lán)天上面游。 3、教師提問：“你們知道這個氣球是什么顏色的嗎？”（紅色） “在看看，紅色氣球的旁邊的氣球是什么顏色的？”（黃色） “好，特別不錯！我們接著看看黃色氣球的旁邊的氣球是什么顏色呀？知道的小朋友，請大聲的告知教師好嗎？”（綠色） 4、教師再洗精確

14、的向幼兒介紹紅色的氣球、黃色的氣球、綠色的氣球 5、出示動物卡片：（小金魚、青蛙、鴨子） 1）出示小金魚卡片提問：小金魚是什么顏色？（紅色） 2）出示青蛙卡片并提問：青蛙是什么顏色的呢？（綠色） 3）出示鴨子卡片并提問：鴨子是什么顏色的？（黃色） 教師加深幼兒印象：紅色的小金魚、綠色的青蛙、黃色的鴨子 6、出示紅、黃、綠衣服卡片，請幼兒給小金魚、青蛙、鴨子穿上與他們一樣顏色的衣服 小金魚紅色的衣服 青蛙綠色的衣服 鴨子黃色的衣服 7、請小朋友在班上找一找，有沒有穿紅、黃、綠顏色衣服的小朋友、并請上來，讓幼兒進(jìn)一步熟悉紅色、黃色、綠色 8、復(fù)習(xí)兒歌氣球 9、教師總結(jié)這次教學(xué)的效果，園內(nèi)開會總結(jié)

15、熟悉顏色小班教案 篇六 人一生下來就能區(qū)分光，其次就是區(qū)分顏色，最終才能區(qū)分外形。顏色和外形是客觀事物的外部特征，小朋友熟悉客觀世界都是由外部特征開頭的。各種漂亮的顏色對小朋友的視覺有劇烈的吸引力，通過熟悉各種顏色可培育幼兒的審美力量，陶冶他們美的情操。 小班幼兒一般在入園前就熟悉了紅、黑、白等顏色鮮亮的顏色。不過由于我們班小朋友年齡普遍偏小，再加上生活在農(nóng)村的孩子對顏色方面的家教相對薄弱點(diǎn)，剛?cè)雸@時只有一小半幼兒能熟悉幾種主色調(diào)，大半的幼兒一種顏色也不熟悉。因此如何教會幼兒熟悉顏色是我們教師迫切需要解決的問題。為了讓幼兒快速把握顏色，我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，把日?；顒优c課堂教學(xué)、嬉戲嚴(yán)密結(jié)合起

16、來，讓孩子們在興高采烈地活動、嬉戲中不知不覺的把握抽象的顏色。 一、在一日活動中熟悉 剛開學(xué)的三個月，我常帶著小朋友去漫步，走著走著我會停下來指著某種東西問小朋友：“這是什么顏色？”啟發(fā)他們說出顏色名稱，固然只限于紅、黃、黑、綠這幾種顏色。然后再讓他們?nèi)フ艺矣羞@種顏色的其他物體，對這種顏色進(jìn)展穩(wěn)固，小朋友對這幾種顏色都把握的較好。等小朋友把握了紅、綠、黑、黃這幾種顏色后，我接著教他們熟悉藍(lán)、橘黃、咖啡、紫色，由于這幾種顏色在幼兒園四周的環(huán)境中很少消失，因此我多采納課堂教學(xué)的方法，如：語言活動彩色村莊，通過故事的形式讓幼兒熟悉了紫、綠、紅、黃四種顏色，再讓幼兒把蔬菜寶寶送到家里去，進(jìn)一步熟識這幾

17、種顏色。另外我還通過科學(xué)課熟悉橘子，運(yùn)用實(shí)物橘子讓小朋友觀看顏色再進(jìn)展涂色練習(xí)來教小朋友熟悉橘黃色，效果也很好。 二、在相互監(jiān)視中進(jìn)步 語言活動彩色村莊的最終一環(huán)節(jié)是“送蔬菜寶寶回家”，孩子們都勞碌的把自己拿的蔬菜放到相應(yīng)的彩色房子里，這時候，陳曉敏見徐天龍把番茄放在紫房子里了，就大叫起來：“教師他送錯了?！贝蠹叶寂軄砜矗布娂娊械溃骸八湾e了，送錯了。”龍龍急了，把番茄藏了起來，我過去看了看，問小朋友：“龍龍為什么會送錯？”孩子們紛紛答復(fù)：“番茄穿的是紅衣服，應(yīng)當(dāng)送到紅房子里！”“紫色是綠色寶寶住的?！蔽衣犃诉B連點(diǎn)頭，又忙替龍龍解圍：“龍龍肯定是不當(dāng)心送錯了，我們來看，龍龍現(xiàn)在不會送錯了?！痹?/p>

18、我的鼓舞下，龍龍把番茄送到紅房子里去了。沒想到這個突發(fā)大事倒讓小朋友很快記住了紫色，再也不會混淆了?？梢娦∨笥训谋O(jiān)視作用還是挺強(qiáng)的。這樣小朋友熟悉顏色又多了一種學(xué)習(xí)方法相互監(jiān)視共同進(jìn)步。 三、在比照運(yùn)用中把握 在油畫棒中還有粉紅、天藍(lán)、淡綠、灰色等顏色是最難識別的。我采納比照的方法在白紙上分別涂上深藍(lán)、天藍(lán)；淡綠、深綠；紅色、粉紅；白、灰，讓幼兒進(jìn)展觀看比擬，讓他們說說哪塊深、哪塊淺，爭論一下這些顏色用在什么地方最適宜，如：大海涂深藍(lán)，天空用天藍(lán)，大樹用深綠，小樹用淡綠等等，這樣小朋友不僅熟悉了這些相近色，還知道了如何運(yùn)用他們，對小朋友的美術(shù)做畫有很大的幫忙。 通過一系列由淺入深的教育，小朋友

19、根本把握了這些較常見的顏色，他們還會把看到的事情、物體用顏色畫下來。一次，在藝術(shù)活動漂亮的花園中，我讓小朋友用各種漂亮的顏色把在漫步中看到的花畫出來，然后對大家講講為什么要用這種顏色。孩子們特別積極，都紛紛展現(xiàn)著自己的作品。聞人洋指著自己那用一半紅、一半白顏色畫的花，說：“我看到的花心是白的，旁邊是紅的?！倍鞕幍幕ㄋ昧丝Х壬?，他解釋說：“這朵花枯萎了?！蔽铱戳?、聽了，覺得孩子們的觀看力及對顏色的運(yùn)用力量都提高了。畢加索曾說過：“每個兒童都是藝術(shù)家?！爆F(xiàn)在我最終理解這句話的含義了。 熟悉顏色是小班幼兒應(yīng)把握的最根本的技能，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，小朋友們在作畫、運(yùn)用顏色方面進(jìn)步特別大，這對提高幼兒熟

20、悉客觀世界力量的進(jìn)展將起到不行無視的作用。 熟悉顏色小班教案 篇七 活動目標(biāo) 1、熟悉幾種常見的顏色，并能說出顏色的名稱。 2、正確辨別幾種常見的顏色，能將一樣的顏色進(jìn)展配對。 3、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重難點(diǎn)：能將一樣的顏色進(jìn)展配對。 活動預(yù)備 色板，綠、黑、白三種顏色的雪花片若干，綠、黑、白三種顏色的紐扣若干。 活動過程： 1、預(yù)備活動：走線，線上嬉戲“找朋友”。 2、集體活動： （1）復(fù)習(xí)三原色：紅、黃、藍(lán)。教師讓幼兒聽指令做相應(yīng)的動作，如：請穿紅上衣的小朋友舉起雙手；請穿藍(lán)褲子的小朋友站起來； （2）教師拿出教具色板擺好。教師運(yùn)用三階段

21、法教幼兒熟悉綠、黑、白三種顏色。 （3）教師讓幼兒在教室內(nèi)找找綠、黑、白三種顏色的物品。 （4）嬉戲“色板配對”。 3、分組活動:教師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起，進(jìn)展顏色配對，并說說是什么顏色。 4、溝通小結(jié)，整理學(xué)具。 教學(xué)反思 這節(jié)課的目標(biāo)根本到達(dá)，但是重難點(diǎn)還是沒有突破，幼兒對配對還是把握得不夠，有局部幼兒還是沒有把握，所以還需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。 小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活閱歷所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對顏色的識別是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。 熟悉顏色小班教案 篇

22、八 活動目的： 1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，熟悉紅色、黃色、綠色并進(jìn)展分類。 2、通過活動，學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠 3通過對唱嬉戲，感知歌曲的對答情趣穩(wěn)固對顏色的熟悉 活動預(yù)備： 1、紅、黃、綠小貓圖貼，每個幼兒一個。 2、紅、黃、綠小魚很多。 3 幼兒作業(yè)紙：每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子， 4、磁帶 活動過程： 。問候時間： （1）聽音樂開火車進(jìn)教室，走線。 （2）師生問候：挨個抱著每個寶寶親吻表示問候 （3）出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵！）請幼兒區(qū)分大、小。 （4）我們來和小貓做嬉戲：“珍寶們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們

23、的媽媽吧！”（喵?。?媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進(jìn)展操作。 二。運(yùn)動時間：音樂嬉戲：好看的顏色在這里（由小貓小貓?jiān)谶@里轉(zhuǎn)變） 今日的小貓真美麗，小朋友看看都有哪幾種顏色？熟悉紅、黃-綠 （1）我們共同用好聽的聲音來問候吧！好看的顏色在這里一唱一答的形式，按顏色進(jìn)展答復(fù)。 （2） 教師帶幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固對顏色的熟悉（唱歌） 三。歡樂時間：嬉戲：小貓捉魚 （1）向指定方向爬，并取物。 （2）穩(wěn)固熟悉紅、黃、綠三種顏色。請小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)展分類。 （3）進(jìn)一步穩(wěn)固熟悉紅、黃、綠三種顏色請小貓依據(jù)自己身上的顏色去捉魚。 四：溫馨時間：小貓玩累了需要回家休息，請小貓根據(jù)身上的顏色乘坐火車回家 熟悉顏色小班教案 篇九 活動名稱：數(shù)學(xué)活動熟悉顏色 活動目標(biāo)： 1、熟悉紅、綠色。 2、學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)展分類。 3、愿意并開心地參加數(shù)學(xué)活動，能在活動中大膽發(fā)言。 活動預(yù)備： 教具：紅綠顏色卡