《想吃蘋果的鼠小弟》小班語言教案（6篇）

1、 想吃蘋果的鼠小弟小班語言教案（6篇）小班數(shù)學(xué)教案快樂果果 篇一 活動(dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒在感受款待客人歡樂的同時(shí)去初步感知4的形成。 活動(dòng)預(yù)備 水果：香蕉、蘋果、橙子、梨。 動(dòng)物玩具4個(gè)。 水果盤。 活動(dòng)過程 一、手指小嬉戲?qū)?小朋友們，小手伸出來一起做嬉戲 一個(gè)小手指呀，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) 兩個(gè)小手指呀，剪剪剪 三個(gè)小手指呀，彎彎彎 四個(gè)小手指呀，撓撓撓 五個(gè)小手指呀，拍拍拍 小手拍拍歡送你 今日呀，張教師請(qǐng)幾位小客人來我們班做客。你們歡送嗎？ （歡送）它們是誰呢？小手拍拍歡送小客人吧。 出示小兔、小牛、大熊貓 二、點(diǎn)數(shù)小客人的數(shù)量，感知4的形成。 1、小朋友們，伸出小手指，數(shù)一數(shù)來了幾位小客人了？ （1

2、、2、3）3位小客人用數(shù)字幾來表示？ 出示數(shù)字3. 2、咩咩咩，咩咩咩，不好意思，我來晚了-小羊 來了幾只小羊？（1只）用數(shù)字幾來表示？ 出示數(shù)字1 3、現(xiàn)在一共有幾位小客人啦？用你光明的眼睛認(rèn)真看，伸出靈活的小手跟教師邊指邊說1、2、3、4、 一共4位小客人 先來了小兔、小牛、大熊貓3位小客人 又來了小羊1位小客人 現(xiàn)在一共是4位小客人。那用數(shù)字幾來表示呀 出示數(shù)字4。3添上1是4. 三、在款待客人的過程中再次感知4的形成。 1、先請(qǐng)客人喝飲料吧。端出3杯飲料。 數(shù)一數(shù)，有幾杯飲料？（1、2、3） 4位客人，只有3杯飲料。小羊沒有，怎么辦呢？ （再端1杯飲料）。3杯飲料添上1杯飲料是4杯飲料

3、。 用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字4） 2、看這兒還為它們預(yù)備了好吃的水果，都是什么水果呀？ 小班科學(xué)教案動(dòng)物 篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒對(duì)小動(dòng)物的感情，并懂得關(guān)懷愛惜小動(dòng)物。 2、幫忙幼兒了解一些小動(dòng)物的過冬方式，提高幼兒的語言表達(dá)力量。 3、教育幼兒不怕嚴(yán)寒，堅(jiān)持熬煉身體。 教學(xué)預(yù)備： 1、動(dòng)物過冬課件。 2、掛圖、小動(dòng)物圖片幼兒每人一張。 3、磁帶：動(dòng)物怎樣過冬、安康歌。 教學(xué)過程： （一）開頭局部：談話，放音樂動(dòng)物怎樣過冬。 師：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬季）冬每天氣怎么樣？（冷）冬每天氣冷了，你準(zhǔn)備怎樣過冬？（幼兒爭(zhēng)論）教師有一個(gè)問題要問問大家。（放音樂）小動(dòng)物怎樣過冬？小朋友，冬

4、天到了我們都有了自己的過冬方式，小動(dòng)物怎樣過冬呀？” （二）根本局部： 1、放課件，引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物幾種過冬方式。 師：“小朋友看！這是誰呀？小動(dòng)物還給我們帶來了一個(gè)好聽的，讓我們一起來聽一聽?！?2、通過提問、看課件，引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物過冬的幾種方式。（冬眠、儲(chǔ)存食物、遷移過冬） 師：“剛剛，小朋友看到小燕子是怎么過冬的？它是怎么說的？（出示圖片，師總結(jié)遷移過冬）那誰還和小燕子一樣是遷移過冬的？（出示大雁）青蛙是怎么過冬的？它是怎么說的？（出示圖片，師總結(jié)冬眠）那誰還和青蛙一樣是冬眠過冬的？（出示蛇、烏龜）蜜蜂是怎么過冬的？它是怎么說的？（出示圖片，師總結(jié)儲(chǔ)存食物）那誰還和蜜蜂一樣是儲(chǔ)存食

5、物過冬的？（出示小螞蟻、松鼠） 3、總結(jié)遷移、冬眠、儲(chǔ)存食物三種過冬方式。 4、放課件，引導(dǎo)幼兒了解加厚皮毛的過冬方式。 師：“小朋友，你們知道嗎？除了遷移、冬眠、儲(chǔ)存食物這三種過冬方式，別的小動(dòng)物也有自己的過冬方式。大家看，這是誰？（小狗）它是怎樣過冬的呢？（師講解加厚皮毛）那誰還和它一樣是加厚皮毛的？”（出示老虎、母雞圖片） 5、：捉迷藏。（放動(dòng)物過冬課件） 師：“現(xiàn)在，小動(dòng)物和我們玩起了捉迷藏的。它們現(xiàn)在都藏了起來，要讓我們找一找它們?！?6、出示大掛圖，復(fù)習(xí)穩(wěn)固：請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜愛的小動(dòng)物，將它們貼到相應(yīng)位置。（師對(duì)幼兒操作結(jié)果進(jìn)展訂正） 7、出示做操圖片，教育幼兒不怕嚴(yán)寒，堅(jiān)持熬

6、煉身體，每天來。 （三）完畢局部： 放安康歌，幼兒做運(yùn)動(dòng)，后出教室。 想吃蘋果的鼠小弟小班語言教案 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受故事的好玩，鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 2、理解故事的內(nèi)容，感受合作的歡樂。 3、體驗(yàn)共同閱讀的歡樂，提升閱讀興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 想吃蘋果的鼠小弟多媒體課件 活動(dòng)過程： 一、出示課件，引起幼兒觀看的興趣 師：今日教師給小朋友帶來一本書，我把它裝到了電腦里，我們一起來看看吧？小朋友快看看這是什么小動(dòng)物?。克谑裁吹胤桨?？小老鼠在這干什么呢？幼兒自由答復(fù)。 二、引導(dǎo)幼兒共同圖書，理解故事內(nèi)容。 1、閱讀理解圖一： 師：小朋友，你們看這是一棵怎樣的蘋果樹？（高高的）鼠小

7、弟看到這棵蘋果樹它心里會(huì)怎么想？蘋果的香味飄得很遠(yuǎn)，吹到了森林的每個(gè)角落，會(huì)把誰引來的呢？（幼兒猜想） 2、閱讀理解圖二： 教師完整敘述（語速稍慢） 教師提問：小鳥用什么方法摘到了蘋果？鼠小弟看到小鳥摘到了蘋果，心里怎么想？它又是怎么做得？ 3、閱讀理解圖三： 教師采納提問的方式幫忙幼兒理解故事。 師：這時(shí)來了一只動(dòng)物甩著長長的鼻子，它是誰呀？它會(huì)用什么方法摘到蘋果呢？（猜想） 出示畫面后提問：大象用長長的鼻子卷走了蘋果，小老鼠看到了心里怎么想？它又會(huì)怎么做呢？ 4、閱讀理解圖四： 師：蘋果的香味又會(huì)引來誰呢？聽，重重的腳步聲，是誰呢？（出示畫面） 師：犀牛用了什么方法摘到蘋果了？鼠小弟心里又

8、怎么想？它是怎樣做得呢？誰來試試？（個(gè)別或集體仿照） 師：結(jié)果，鼠小弟摘到蘋果了嗎？ 5、閱讀理解圖五： 教師交代閱讀要求：接下來，蘋果的香味又引來了誰？發(fā)生了些什么事？請(qǐng)小朋友認(rèn)真的看下面一幅圖片，想一想，然后來說一說。 教師小結(jié)：動(dòng)物們用自己的本事摘到了蘋果，鼠小弟學(xué)小鳥飛，可是飛不高；學(xué)大象把鼻子拉長，可是怎么也拉不長；學(xué)犀牛用力撞，可是卻受傷了；學(xué)袋鼠跳，可是怎么也跳不高，鼠小弟真難過啊。 6、閱讀理解圖六： 師：這時(shí)，來了一頭海獅，它看到難過的鼠小弟怎么說？鼠小弟會(huì)問海獅些什么？ 教師敘述畫面中海獅與鼠小弟的對(duì)話，確定幼兒的猜想。 師：你們猜海獅會(huì)用什么本事幫鼠小弟摘到蘋果呢？ 6、

9、閱讀理解圖七： 師：海獅把鼠小弟像頂球一樣頂?shù)礁吒叩臉滂旧?，鼠小弟摘到蘋果了嗎？它把一個(gè)先給了誰？另一個(gè)留給了自己。 三、完整觀賞故事 四、提問 你假如也想吃蘋果，可是樹很高，你會(huì)用什么方法呢？ 小班科學(xué)教案動(dòng)物 篇四 設(shè)計(jì)背景： 動(dòng)物始終是孩子們的朋友，小的孩子們也特殊想了解有關(guān)動(dòng)物的學(xué)問。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的形狀、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿勢(shì)萬千的睡眠姿態(tài)。于是我依據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，盼望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探究興趣及愛護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受動(dòng)物和人類之間的關(guān)系，從而懂得愛惜動(dòng)物； 2、觀看了解動(dòng)物姿勢(shì)萬千、千奇

10、百怪的睡眠姿勢(shì)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。 3、能夠分清動(dòng)物的不同睡姿； 活動(dòng)預(yù)備： 1、家長和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的各種姿勢(shì)的圖片。教師布置好活動(dòng)場(chǎng)地：動(dòng)物的家將活動(dòng)場(chǎng)景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動(dòng)物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動(dòng)物的圖片；幼兒進(jìn)場(chǎng)時(shí)播放輕柔的音樂。 3、CAI課件姿勢(shì)的萬千睡、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼； 4、活動(dòng)前和孩子們一起了解各種動(dòng)物的名稱。 活動(dòng)過程： 1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請(qǐng)幼兒說說運(yùn)動(dòng)后的感受（想休息），并請(qǐng)幼兒自由休息。教師問幼兒

11、：“你睡覺時(shí)需要些什么呢？”幼兒一邊爭(zhēng)論一邊休息。這時(shí)播放課件，背景屏幕換成第一種動(dòng)物的圖片。 2、看課件，感知?jiǎng)游锊煌乃恕?請(qǐng)幼兒逐一觀賞課件。各種動(dòng)物的消失方式不一，有的用動(dòng)物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請(qǐng)幼兒先想想這種動(dòng)物是如何睡覺的，并進(jìn)展表演。幼兒表演完后，再請(qǐng)幼兒觀看正確的答案，并仿照正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨便選擇動(dòng)物）同時(shí)用嬉戲的形式學(xué)習(xí)詞匯：縮、倒掛、趴等詞。 3、連線嬉戲它怎么睡覺？ 教師將幼兒分成男女生進(jìn)展趣味學(xué)問競(jìng)賽，請(qǐng)幼兒用連線的方法指出各種動(dòng)物是如睡覺的？同時(shí)穩(wěn)固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對(duì)了，電腦就會(huì)嘉獎(jiǎng)幼兒一個(gè)笑臉娃娃；連錯(cuò)了，電腦會(huì)鼓舞幼

12、兒再連一次，直到連對(duì)為止。競(jìng)賽完畢后，兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多，就獲勝。 4、玩嬉戲：找朋友。 （1）教師交代嬉戲規(guī)章：聽到歡快的音樂，動(dòng)物們就出來嬉戲；聽到抒情、寧靜的音樂，動(dòng)物們就回家睡覺。睡覺時(shí)必需非常寧靜，不要大聲喧嘩。每一個(gè)小動(dòng)物必需找到自己的家。 （2）幼兒嬉戲。 （3）增加嬉戲難度、擴(kuò)大嬉戲范圍。幼兒不僅可以仿照學(xué)過的動(dòng)物、還可以仿照其他的動(dòng)物，自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺的？教師可讓幼兒充分想象，對(duì)幼兒的表現(xiàn)應(yīng)賜予充分的確定，不急于給幼兒答案，請(qǐng)幼兒自己下課后想方法求證，找尋答案。 延長活動(dòng)： 請(qǐng)幼兒回家后，在父母的幫助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿態(tài)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享

13、。 附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠 倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡。 小班科學(xué)教案動(dòng)物 篇五 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解青蛙和蛇冬眠的現(xiàn)象，培育幼兒探究的興趣。 2、引導(dǎo)幼兒在同伴面前用語言大膽表達(dá)自己的意愿。 3、練習(xí)涂色和搓泥，促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 活動(dòng)預(yù)備 1、課件：圖片蛇，青蛙 2、PPT：冬眠 活動(dòng)過程 1、出示圖片：蛇、青蛙，引出課題。 教師：你們熟悉這兩個(gè)小動(dòng)物嗎？看看它們是誰”？ （幼兒說出動(dòng)物名字）。 教師：“下雪了，天冷了，冬天來到了，人們穿上了棉衣服、生上火爐過冬，那么青蛙、蛇，冬天到那去了呢？它們是怎樣過冬的，你們知道嗎”？ （幼兒自由爭(zhēng)

14、論） 2、看課件，教師引導(dǎo)幼兒了解青蛙和蛇是怎樣過冬的。 （1）教師：請(qǐng)小朋友看大屏幕，你們自己去查找答案吧？ （教師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺青蛙、蛇是冬眠過冬的） （2）教師小結(jié)：刮風(fēng)了，下雪了，冬天來到了，青蛙和蛇都躲在洞里，不吃不喝，一動(dòng)不動(dòng)， 睡到明年春天溫和了才出來，這樣過冬叫冬眠。 3、課件演示 讓幼兒說一說還有那些動(dòng)物是冬眠過冬的。 4、在律動(dòng)音樂的伴奏下，讓幼兒仿照青蛙和蛇的動(dòng)作。 活動(dòng)延長 教師和幼兒一起爭(zhēng)論其它小動(dòng)物是怎樣過冬的。 小班科學(xué)教案動(dòng)物 篇六 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過冬方式:冬眠，換毛，南飛，儲(chǔ)存糧食。萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美妙情感。 2、通過看圖片，培育幼兒的觀看力，初

15、步理解常見動(dòng)物的生活習(xí)性和季節(jié)的關(guān)系。 活動(dòng)預(yù)備：動(dòng)物過冬圖片。青蛙、蛇、刺猬、熊、螞蟻、老鼠、蜜蜂、雞、鴨、鵝、兔、羊、等圖若干。房子四座。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道是冬天？ 師：天這么冷，我們穿的衣服有什么變化？那你用什么方法能讓自己變溫和？ 師：我們小朋友可以通過運(yùn)動(dòng)、穿上棉衣、帶上手套、等方法讓我們變溫和，可是，很多小動(dòng)物沒有棉衣、圍巾、空調(diào)、等，那他們是怎樣過冬的呢？我們一起來問問它們吧！ 二、根本活動(dòng) 了解冬眠的動(dòng)物。 師:呱、呱、呱，誰來了？我們一起來問問青蛙是能怎樣過冬的？ 幼：青蛙、青蛙、你是怎樣過冬的？ 讓幼兒說說青蛙是怎樣過冬的，教師解釋什么叫冬眠。 師：還有那些動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過冬的，請(qǐng)看大屏幕。 了解飛到南方過冬的動(dòng)物 師：出示天鵝，這是誰？你要到哪里去？ 讓幼兒說說天鵝是怎樣過冬的？什么時(shí)留鳥？看圖片 師：還有一些動(dòng)物的過冬方式和他們不一樣？請(qǐng)幼兒猜一猜？ 了解換毛動(dòng)物，請(qǐng)看圖片。 三、互動(dòng)