大班語言小猴撓癢癢教案反思

1、大班語言小猴撓癢癢教案反思這是大班語言小猴撓癢癢教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?.能用自然地聲響演唱歌曲，嘗試運用動作和聲響表現(xiàn)撓癢癢的樂句。2.感受情景游戲帶來的快樂心情。3.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。4.感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌和婢叽髽?、音樂?；顒舆^程：一、游戲：撓癢癢1.師：寶寶們，你們玩過撓癢癢的游戲嗎？今日老師來和你們一起撓癢癢好嗎？2.老師撓幾位幼兒，提問：撓癢癢是什么感覺？3.師：我又要來撓癢癢咯。老師再次撓幼兒癢癢。提問：被人家撓癢癢，你會發(fā)出什

2、么聲響??？二、學唱歌曲。1.師：老師今日請來了一位小客人，他也要來玩撓癢癢的游戲，我們來看看是誰??？哦，是毛毛蟲，我們一起來跟它打聲招呼，好不好？毛毛蟲你好!2.師：聽，毛毛蟲唱著歌爬出來的。范唱啦啦啦毛毛蟲怎么唱的歌？學唱啦啦啦3.出示大樹，師：毛毛蟲唱著歌要去哪里呢？看，毛毛蟲唱著歌爬到大樹爺爺?shù)纳砩狭?，大樹爺爺會怎么笑呢?.幼兒自由學學。5.師：我們來聽聽大樹爺爺是不是像你們一樣笑的。6.師范唱：哈哈哈哈。師：大樹爺爺怎么笑？7.師：毛毛蟲給大樹爺爺撓癢癢還有一段好聽的音樂呢，我們一起來聽聽。8.幼兒賞識音樂。9.師：我們跟著音樂也用好聽的聲響唱唱這個好玩的事吧。10.學唱歌曲兩遍。三

3、、聽音樂玩游戲。1.師幼扮演毛毛蟲，唱到135363|5-|處，老師引導幼兒撓大樹癢癢。師：我們小好友唱得這么好聽，真棒!我們一起來當一回毛毛蟲也去給大樹爺爺撓癢癢好嗎？2.請幼兒用一個手做毛毛蟲，另一只手做大樹，進行游戲，可反復進行。師：我們的兩只小手就是毛毛蟲和大樹爺爺，我們接下來聽著音樂一邊唱一邊給大樹爺爺撓癢癢吧!3.在游戲中結束本次活動!活動反思：撓癢癢是出自小班建構書里的一節(jié)音樂課，是一首非常好玩歡樂的兒歌?；顒幽繕藶椋后w驗歌曲帶來的愉快心情；會用聲響和動作表現(xiàn)撓癢癢的樂趣。幼兒天性喜愛歡樂，歡樂的活動能夠激起幼兒的愛好和求知欲，也能調(diào)動幼兒內(nèi)在的制造潛力。撓癢癢是小班幼兒玩耍和用來表達親切的方式之一。在設計教案的時分，考慮到小班的年齡特點，純粹的唱歌活動，就會很單調(diào)，幼兒的愛好和主動性不會很高，所以設計成了音樂游戲，以游戲為主。幼兒喜愛，參與性高，課堂就會活潑。這次活動撓癢癢以游戲貫穿整個教學，旨在