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1、大班語言活動我們一起做圖書教案反思大班語言活動我們一起做圖書教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在把握制作圖書根本步驟的根底上，學(xué)習(xí)協(xié)商布置故事情節(jié)，商量構(gòu)思畫面，合作制作一本大規(guī)格的圖書，集體合作為畫面配解說詞，進(jìn)一步了解畫面、口語、文字三者之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看我們一起做圖書教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、在把握制作圖書根本步驟的根底上，學(xué)習(xí)協(xié)商布置故事情節(jié)，商量構(gòu)思畫面，合作制作一本大規(guī)格的圖書。2、集體合作為畫面配解說詞，進(jìn)一步了解畫面、口語、文字三者之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。3、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、激勵幼兒敢于大膽表述自己的

2、見解。5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備：1、畫紙，彩筆，裝訂工具。2、選擇一個幼兒熟識和寵愛的童話故事。3、繪制好圖書的封面，封面上有故事的主要人物和用文字書寫的故事名稱?；顒舆^程：1、老師和幼兒回憶前一次制作圖書的情景，讓幼兒談?wù)勛约菏歉鶕?jù)什么步驟制作圖書的。繪制了一個什么故事，封面上畫了些什么。老師歸納制作圖書的根本步驟，構(gòu)思故事內(nèi)容考慮布置幾幅畫面繪制封面和畫頁配解說詞裝訂成冊。2、老師講解并描述幼兒寵愛的童話故事，然后和幼兒一起分析人物形象、情節(jié)線索和主題。建議提出這些問題：你寵愛故事里的小動物嗎？為什么？你準(zhǔn)備怎么畫？這個故事說了一件什么事情？這個故事可以畫幾幅畫面？3、出示老師自制的圖書封面，讓幼兒觀看其構(gòu)圖和顏色，并組織幼兒分小組商量畫面的構(gòu)圖。4、老師請每組推選一位幼兒談?wù)勛约航M里的構(gòu)圖想象，組里的其他成員可以進(jìn)行補(bǔ)充，老師可提出建議或表揚(yáng)。5、幼兒分組繪制。6、老師分別到畫好的小組去和幼兒商量編解說詞，先讓幼兒商量，老師進(jìn)行歸納，然后將解說詞寫在幼兒畫面底下。7、老師將封面和畫面裝訂成冊，告知幼兒，老師和小好友共同制作了一本大書。由老師按故事及進(jìn)展挨次將解說詞念給幼兒聽激勵幼兒努力學(xué)習(xí)，看誰能像老師這樣念出下面的解說

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