小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級上冊★節(jié)約用水節(jié)約用水

1、第 7單元 扇形統(tǒng)計圖節(jié)約用水【教學(xué)內(nèi)容】105-106頁內(nèi)容【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：結(jié)合量的計量、簡單的統(tǒng)計及比例等知識，通過運用調(diào)查、實驗、觀察、估算、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法去解決實際問題的能力，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識過程與方法：通過多種途徑查找相關(guān)資料，讓學(xué)生走進生活，學(xué)會如何進行材料收集、整理；學(xué)會如何進行交流和表達；學(xué)會如何運用實驗研究數(shù)據(jù)解決問題。培養(yǎng)學(xué)生處理信息、發(fā)現(xiàn)問題、科學(xué)思考及解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實性和迫切性，從小培養(yǎng)“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意?！窘虒W(xué)重難點】重點：難點：培養(yǎng)學(xué)生處理信息、發(fā)現(xiàn)問題、

2、科學(xué)思考及解決問題的能力?！緦?dǎo)學(xué)過程】【情景導(dǎo)入】 這是我們蔚藍迷人的地球，它同時有一個別名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我們賴以生存的淡水資源非常貧乏，淡水資源僅占水資源的%，而可飲用水僅占淡水資源的1%。（課件：扇形統(tǒng)計圖）人類的浪費，環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國家和地區(qū)用水頻頻告急（課件）。因為缺水，導(dǎo)致大片良田干涸，顆粒無收；因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲；因為缺水，人們的日常飲用水受到嚴(yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫面時，我們是否感到心情沉重難過，我們需要發(fā)出怎樣的呼喊：“節(jié)約用水”【新知探究】交流信息、分析統(tǒng)計圖了解水資源貧乏及水的使用情況。1、小組合作學(xué)習(xí)，了

3、解水資源貧乏情況。把搜集到水資源貧乏情況的材料在小組內(nèi)發(fā)布，并說明資料來源，然后各組再派代表匯報調(diào)查情況。2、分析南岳區(qū)近幾年日均用水量條形統(tǒng)計圖（課件），從中發(fā)現(xiàn)問題：存在較嚴(yán)重水浪費現(xiàn)象。3、觀看生活中浪費水的現(xiàn)象（課件），激發(fā)學(xué)生去研究生活用水浪費的具體數(shù)量。三、實踐操作（滴水龍頭演示實驗）測量滴水龍頭具體的漏水?dāng)?shù)據(jù)。1、做滴水實驗，作好實驗記錄。2、運用實驗結(jié)果，完成實驗測試量表。實驗測試表滴水量毫升毫升 升 立方米時間1分60分1小時（6024）分 1日（6024365）分 1年滴水量時間=滴水速度四、運用實驗數(shù)據(jù)，結(jié)合課外調(diào)查，解決實際問題探求節(jié)約用水的方法。1、解決問題：按照這個滴水速度，一個滴水龍頭一年浪費的水夠你家用多少天？學(xué)校水龍頭共（）個，南岳區(qū)水價（）元/立方米。如果學(xué)校里的每個水龍頭都按這個速度滴水，算一算，學(xué)