語文閱讀技巧

1、更多資料詳見: HYPERLINK / /咨詢電話：4000-121-121說明文閱讀閱讀答題模式總結(jié)說明文說文以說為要 HYPERLINK /view/27387.htm 達(dá)式解說物闡事而人知的 HYPERLINK /view/1394535.htm 章裁過念說事特、本及規(guī)性。1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。2、說明文的語言：準(zhǔn)確、簡潔、平實(shí)、生動說明文 。3、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：舉例子：具體真切地說明了事物的特點(diǎn)。/列數(shù)字：具體而準(zhǔn)

2、確地說明該事物的特點(diǎn)。使說明更有說服力。作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的特點(diǎn)（地位、影響等）。打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的特點(diǎn)。作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在

3、文章開頭，還起到引出說明對象的作用。4、 說明順序：時(shí)間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)椤⑺浴薄笆紫?、其次”）。從主要到次?或從次要到主要)；時(shí)間順序則是說明事物發(fā)展、演變，即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時(shí)間，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成

4、長、動植物生長等等，都應(yīng)以時(shí)間為序。時(shí)間順序在文章中使用恰當(dāng)就可以起到畫龍點(diǎn)睛的效果，說明清楚，使讀者一目了然，所以在文章時(shí)間順序也是一種獨(dú)特技巧。握題式文使了()說序?qū)?以明說明有理，于者理解第空該具的說順第空填寫體事名或明的果事說明文，又能確述可用事”“學(xué)理”模性語表。）5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點(diǎn)）。6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式：“總分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語遞進(jìn)式7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句

5、、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此?！靖爬ㄎ亩蔚闹行木洹俊绢愋?1】加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文 HYPERLINK / 語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答：準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“”的特征/事理。【類型 2】能否替換為另一個詞語？并說明理由。答：（1）不以。（2）原的思容。（4）【類型 3】限制性詞語能否刪去？ 答：（。（4）xx 詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。【類型 4】從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個方面入手：找有精確數(shù)據(jù)的句子；找有概數(shù)的句子；找使用限制性詞語的句子?！绢愋?5】指代“這些條件”、“這

6、種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。9、常見考點(diǎn)：議論文答題技巧 HYPERLINK /view/178539.htm 文體。一、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)：作者對議論問題所持的見解或主張。（全文的靈魂。起統(tǒng)帥全文的作用。） 論點(diǎn)要求：鮮明、正確。鮮明：論點(diǎn)必須表示擁護(hù)什么，反對什么。正確：論點(diǎn)必須符合客觀實(shí)際，能夠解決實(shí)際問題。論據(jù)：作者用以證明觀點(diǎn)的根據(jù)。論證：作者用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。三、論證方式：立論、駁

7、論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。） 四、常見題型及答題技巧。1、分析論證方法的作用：句式：使用論證的方法論證了觀點(diǎn)效果具體如下：、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）證明了（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。、道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。、比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的觀點(diǎn)，從而把抽象深奧

8、的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。、對比論證：對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式：使用了對比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)。、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用證明的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）如：有人說，現(xiàn)在搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高峰，雷鋒已經(jīng)不再是我們的表率了。沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就沒有

9、四個現(xiàn)代化。我們努力鉆研科學(xué)技術(shù)，這是完全正確的。我們向一切有成就的科學(xué)家學(xué)習(xí)，是非常必要的。但是并不能代替學(xué)習(xí)雷鋒。馬克思曾說：“歷史認(rèn)為那些專為公共福利從而自己也高尚起來的人是偉大的”。馬克思又說：“任何人，他只為自己而勞動，那么，當(dāng)然他也可能成為著名的學(xué)者、大哲學(xué)家或卓越的詩人，他永不能成為盡善盡美、真正偉大的人物。”本文段主要的論證方法是什么？ 用這種論證方法有什么作用？（道理論證。作用：使用了道理論證的論證方法，論證了“搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高峰，雷鋒仍然是我們的表率”了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。）2道理論據(jù)事實(shí)論據(jù)這是論據(jù)，在文中起著證明（論點(diǎn)，如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)

10、，否則寫中心論點(diǎn)。）補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考， 。3：、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。、文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞展開論述。4、中心論點(diǎn)的識別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點(diǎn)5、分析文章的論證思路（）（?！白詈蟆币活惐沓修D(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。開頭的內(nèi)容有：（1）、提出中心論點(diǎn)；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答

11、出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方式，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。結(jié)尾的內(nèi)容：（） 如：人的高貴在于靈魂一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點(diǎn)“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。6、 議論文題目分析：方法：主謂短語和動賓短語一般是論點(diǎn)，如：珍惜，學(xué)會，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)并列短語一般論述事物之間的關(guān)系，如想和做，成與敗題目中有談、論、說、議的一般是論題。運(yùn)用比喻，生動形象的提

12、出了論點(diǎn)等。7、議論文開頭的作用：、開門見山，提出中心論點(diǎn)。、針對現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象（或事例或觀點(diǎn)）進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)（或提出論題），具有很強(qiáng)的針對性、引用名言提出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。、由某個故事或事例引出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。、擺出錯誤的論點(diǎn)和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。、用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化， 便于讀者接受。8、議論文中記敘的作用：敘述事件（一般只要概括的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的結(jié)果），為議論服務(wù)。（） 9、議論文結(jié)尾的作用：）10、議論文語言特點(diǎn)分析：。而語體邏輯嚴(yán)密常用句式：

13、這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。11、議論文寫作特點(diǎn)分析議論文寫作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等排比，增強(qiáng)了文章論證的氣勢，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力；引用，引用古詩文，使文章富有文采，同時(shí)有力證明了論點(diǎn)。引用名言，有力證明了論點(diǎn)。反問：增強(qiáng)語氣，發(fā)人深思設(shè)問：啟發(fā)讀者思考，強(qiáng)調(diào)某種觀點(diǎn)）；同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。12、文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出下（全）文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。如開頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體

14、答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：、開頭通過寫的事例，提出中心論點(diǎn)（或引出的論題）。、開頭通過引用名言，提出中心論點(diǎn)（或引出的論題）。、開頭通過引用名人趣事（或的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)（或引出的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。結(jié)尾段的作用，請參照 4：“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。13、論據(jù)能否去掉一個？一般不能去掉。論據(jù)能否互換？一般不能。原因：（1）結(jié)構(gòu)上：與前文某些詞句依次照應(yīng)或有古今中外順序，互換后結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)。（2）內(nèi)容上：此論據(jù)是為了證明的小觀點(diǎn)，不能證明另外一段的觀點(diǎn)。12、啟發(fā)思考類題目：注意點(diǎn)：觀點(diǎn)必須符合主流思想意識。把文章中心換個角度闡述一下即可。注意聯(lián)系實(shí)際

15、題必須聯(lián)系實(shí)際。 記敘文閱讀問體裁答：文一。體裁分 HYPERLINK /view/363031.htm 文章體裁和 HYPERLINK /view/454693.htm 文學(xué)體裁。其中 HYPERLINK /view/363031.htm 文章體裁： HYPERLINK /view/617800.htm 記敘文、 HYPERLINK /view/94564.htm 說明文、 HYPERLINK /view/18288.htm 議論文。 HYPERLINK /view/454693.htm 文學(xué)體裁：詩歌、小說、戲劇、散文。記敘文六要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果文章內(nèi)容方法方法（A

16、（B材料組織特點(diǎn)緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。劃分層次）記敘線索及作用線索（明線和暗線作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。7為文章擬標(biāo)題。找文章的線索或中心，依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感品味題目，ABCD了解人稱的作用。第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱：便于情感交流。第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論記敘順序及作用順敘（按事情發(fā)展先后順序）刻。倒敘）插敘）形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼

17、諧幽默。必須結(jié)合具體語句分析。一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?，文學(xué)語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩。寫作手法及作用（）設(shè)懸能起者注出章說內(nèi)容。章篇作手有ABC、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強(qiáng)烈 D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采 。EFG、倒敘修辭方法及作用xxxxxx 事物的xx方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“”一詞原指，這里指，起到了的作用。句子或語段的作用 在內(nèi)容上首段和尾段：字面義和象征義。點(diǎn)明主旨、升華主題、，畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。（語的征指義現(xiàn)人思性格點(diǎn)明文想義要結(jié)文的體容補(bǔ)充說。在結(jié)構(gòu)上）（

18、）（） （）過渡） （）在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、全文、照應(yīng)開頭、獨(dú)立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題，意味深長等作用。表達(dá)效果上升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。從寫作手法上表達(dá)方式記敘時(shí)推法空換法分別法借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。以“狀物”為主記敘文，往往使用“托物言志”的寫法。（）【一是人物描寫】A、面寫（1）像描（2）貌寫（3）神描寫 （4）作寫 （5）言對） 描寫（7）心描寫是：出物性特和作主。B、側(cè)面描寫作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。【二是環(huán)境描寫】分社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫。了解幾種描寫的作用及答題格式肖像（外貌）描寫包括神態(tài)描寫（描寫

19、人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等：語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的心理（心情心理描寫：形象生動地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品質(zhì)。環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫（物：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動的空間，渲染環(huán)境氣氛、烘托人物的情感、預(yù)示社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)：交代故事發(fā)生的一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。小說三要素人物（）續(xù)寫小說結(jié)尾：A、（。B、解詞，較個詞義的別

20、并合句分為要該（強(qiáng)突了限了或修限了句具達(dá)效，個達(dá)果好，能象恰其地表某某點(diǎn)）C、 不用或調(diào)換后，語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象或與事實(shí)不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、生動、形象或嚴(yán)密。）語言賞析類型 1：分析某個加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果解詞美動詞容精準(zhǔn)事物得象體使成語為章色關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。類型 2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。修之美見第13個識.合第28題點(diǎn)答.句之美駢長句偶句也排比有用組聯(lián)詞的子等作）哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）（）xxxx。文章用典的賞析品味句子和關(guān)鍵詞答

21、：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)行。B、表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動形象地寫出了特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評。C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們的印象、啟示、道理等。29問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換。A、能或否B、詞語：分別解釋兩個詞。句子：簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。C（。（）答：記敘文的表達(dá)方式以記敘為主兼用描寫、議論、說明、抒情。記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感