計算器設計報告

1、 XX大學本科生課程設計（實踐）任務書、設計報告（C+語言程序設計題目計算器的設計學生姓名指導教師學院專業(yè)班級學生學號計算機基礎教學實驗中心2015年7月日計算器的設計1、計算器系統(tǒng)開發(fā)設計思想根據(jù)課程設計的要求，我們的目的是用MicrosoftVisualStudio2010完成CLR窗體應用程序，設計出一個計算或繪圖類窗口應用程序，要求：功能：用窗體及控件進行數(shù)據(jù)的輸入和輸出輸入方便和可靠。結(jié)果正確。界面設計使用方便操作簡單美觀通過本課程設計，提高我們所學C+語言程序設計基礎綜合運用、設計、編程及動手能力，能夠在已學的基礎上自學地提高擴展自我知識的技能，掌握自我表達、書寫組織和總結(jié)。初步培

2、養(yǎng)通過面向?qū)ο蟮乃枷虢鉀Q問題的能力，熟悉軟件開發(fā)過程，增強對相關(guān)專業(yè)知識的感性認識，掌握基本軟件開發(fā)技能，提高應用所學知識在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。2、計算器系統(tǒng)功能及系統(tǒng)設計介紹我選擇的題目是設計一個科學計算器（包括三角函數(shù)、指數(shù)函數(shù)等等基本函數(shù)計算）的窗體應用程序。系統(tǒng)設計過程：a）創(chuàng)建項目：在MicrosoftVisualStudio2010C#中，建立一個新工程，創(chuàng)建一個新的對話框。b）計算機界面設計：向Forml中添加一個textbox和21個button按鈕；修改button按鈕的text屬性，如圖所示：235609OII回235609OII回噲Formlc）數(shù)字

3、鍵及小數(shù)點代碼設計:privatevoidbutton1_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+1;privatevoidbutton2_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+2;privatevoidbutton3_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+3;privatevoidbutton4_Click(objectsender,EventArgse)text

4、Box1.Text=textBox1.Text+4;privatevoidbutton5_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+5;privatevoidbutton6_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+6;privatevoidbutton7_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+7;privatevoidbutton8_Click(objectsender

5、,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+8;privatevoidbutton9_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+9;privatevoidbutton10_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+0;privatevoidbutton11_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=textBox1.Text+加減乘除算法的實現(xiàn)：“+”將控件名為but

6、ton12更名為“+”，并輸入以下程序:privatevoidbutton12_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text“-”將控件名為button13更名為“-”，并輸入以下程序:privatevoidbutton13_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text“*”將控件名為buttonl4更名為“x”，并輸入以

7、下程序：privatevoidbutton14_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text;“/”將控件名為button15更名為“/”，并輸入以下程序:privatevoidbutton15_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text;三角函數(shù)等基本初等函數(shù)算法的實現(xiàn)：“sinx”將控件名為buttonl6更名為“s

8、in”，并輸入以下程序:privatevoidbutton16_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text“cosx”將控件名為buttonl7更名為“cos”，并輸入以下程序:privatevoidbutton17_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text“tanx”將控件名為buttonl8更名為“tan”，并輸

9、入以下程序:privatevoidbutton18_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text;“l(fā)gx”將控件名為buttonl9更名為“l(fā)g”，并輸入以下程序：privatevoidbutton19_Click(objectsender,EventArgse)Buttonbtn=(Button)sender;textBox1.Text=textBox1.Text+btn.Text;顯示結(jié)果的算法實現(xiàn)將控件名為button20更名為“二”，并輸入以下程序

10、：privatevoidbutton20_Click(objectsender,EventArgse)trydoubled_result;strings_txt=textBox1.Text;intspace=s_txt.IndexOf();strings1=s_txt.Substring(0,space);charoperation=Convert.ToChar(s_txt.Substring(space+1),1);strings2=s_txt.Substring(space+3);doublearg1=Convert.ToDouble(s1);doublearg2=Convert.ToDo

11、uble(s2);switch(operation)，I，case+:d_result=arg1+arg2;break;case-:d_result=arg1-arg2;break;casex:d_result=arg1*arg2;break;case/:if(arg2=0)/MessageBox.Show(錯誤)；thrownewApplicationException();elsed_result=arg1/arg2;break;default:thrownewApplicationException();textBox1.Text=d_result.ToString();catchdou

12、bled;doublepi=Math.PI;strings_txt=textBox1.Text;intspace=s_txt.IndexOf(,1);charoperationConvert.ToChar(s_txt.Substring(0),1);strings2=s_txt.Substring(space+1);doublearg2=Convert.ToDouble(s2);doublea=arg2*pi/180;switch(operation)cases:d=System.Math.Sin(a);textBox1.Text=d.ToString();break;casec:d=Syst

13、em.Math.Cos(a);textBox1.Text=d.ToString();break;caset:d=System.Math.Tan(a);textBox1.Text=d.ToString();break;casel:d=System.Math.Log10(arg2);textBox1.Text=d.ToString();break;清除的算法實現(xiàn)將控件名為button21更名為“del”，并輸入以下程序：privatevoidbutton21_Click(objectsender,EventArgse)textBox1.Text=h）調(diào)試與運行:3、計算器系統(tǒng)開發(fā)的體會在剛開始做的

14、時候，對于窗體應用程序這方面的操作是絲毫不懂，后來聽老師講課，以及自己在實踐書上找到相關(guān)的知識，才漸漸的知道做簡易計算器的大概步驟，當時比較急于求成，所以一連做了兩個工程文件都失敗了，后來才漸漸放下浮躁的心，去查資料，問老師，咨詢朋友，找代碼，創(chuàng)新思路。所以，在經(jīng)歷幾次失敗后，在朋友的提醒下，漸漸地，我知道了用C#編寫科學計算器的程序更加簡單明白，然后我開始尋找C#的代碼，研究各個代碼的含義，trycatch、indexof、substring等的用法，基本初等函數(shù)的用法(d=Math.Cos(f),編寫自己的計算器程序代碼。我的計算器并沒有什么特別的特點，但是在基礎功能實現(xiàn)了的情況下，我盡可

15、能的實現(xiàn)一些我會做的科學運算，來提高這個計算器的價值。在初期的時候，會因為按鈕問題而出現(xiàn)無法寫入的錯誤，因為數(shù)字類型不統(tǒng)一而無法實現(xiàn)計算功能，但是根據(jù)所給的錯誤一個一個的查找，并刪除多余的按鈕，強制轉(zhuǎn)換數(shù)字類型，才得到了解決，在這個過程中我也明白了程序設計的嚴謹性。在整個計算器程序設計中，我掌握了MicrosoftVisualStudio2010的用法，學會了CLR窗體應用程序代碼及窗體的設計，對于之前學習的C+程序設計理解更加深入，再加上搜索，我得到了很多的關(guān)于C#的用法，深入學習了C#的字符串、數(shù)組的使用，總之的確是獲益匪淺。雖然我設計的計算器功能上并不全，還存在著一些問題，但是在這個實踐過程中，我的思考，動手能力得到了充分的利用，更加明白了要創(chuàng)新思路，這也是實踐的目的。通過實踐加強對程序設計語言課程知識點的理解和掌握，培養(yǎng)對課程知識綜合運用能力、實際分析問題能力及編程能力，養(yǎng)成良好的習慣。通過實踐能進一步領(lǐng)會程序設計的特點和應用，提高運用C+語言以及面向?qū)ο笾R解決實際問題的能力。通過實踐掌握用C+語言編寫面向?qū)ο蟮膶嵱贸绦虻脑O計方法，對面向?qū)ο蠓椒ê退枷朐黾痈行缘恼J識；學會利用C+程序設計語言編寫出一些簡單的Windows實用程序，切實提高面向?qū)ο蟮某绦蛟O計能力；通過實踐學習了一些簡單C#語言，為后續(xù)的相關(guān)課程的學習打下基礎。在整個實踐的過程中，我也