2020-2021學(xué)年天津市河西區(qū)八年級(上)期末語文試卷(附答案詳解)

1、 2021 學(xué)年天津市河西區(qū)八年級（上）期末語文試卷下面詞語中加點字注音完全正確的一項是（） 本 婆 惟妙惟紅（f）解（p） 秀（q） 首低眉h）瞥見黑（yu） 熱 廣袤無遒（j）鮮（y） 眼zho） 深惡痛（j）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┐禾斓挠辏?而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷， 而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)， 而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪， 而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。細(xì)膩 涼爽 迅疾 慈祥C.涼爽 細(xì)膩 慈祥 迅疾下面一段話，有語病的一句是（B.涼爽 迅疾 慈祥 細(xì)膩D.細(xì)膩 迅疾 涼爽 慈祥的語文水平就會在潛移默化中得到提高。A

2、.第句B.第句C.第句D.第句下面句子中空缺處，應(yīng)填標(biāo)點完全正確的一項是（）什么是讀書的藝術(shù)呢（ 1） 法國作家莫洛在生活的藝術(shù)一書中說 讀書的藝術(shù)，在很大程度上，就是在書中重新發(fā)現(xiàn)生活 更準(zhǔn)確地理解生活的藝術(shù)（4）A. （1），（2）“（3），（4）！”B.（1）？（2）：“（3）、（4）?！盋.（1）？（2）“（3）、?！盌. （1），（2）：“（3），（4）！”下面對赤壁一詩賞析不正確的一項是（赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。該詩開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然的引起后文對歷史的詠嘆?！白詫⒛ハ凑J(rèn)前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。將

3、重寫。在這首詠史詩中，作者關(guān)注的重點是赤壁之戰(zhàn)，以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。閱讀下面的文字，完成文后問題。器人的大小，未來機(jī)器人的大小應(yīng)該和昆蟲相仿。會給人類生存帶來很大影響。從而解除病人的危險?；蚵┒炊律?。 如果許多這樣的微型機(jī)器人通力合作，其功用更是一般機(jī)械所無法比擬的了。比（乘微型火箭。 一器、電動機(jī)、控制計算機(jī)及其他系統(tǒng)裝配到一塊微晶片上。當(dāng)然目前制作微型動力部件的技術(shù)還處于剛剛研制階段。 1988 年初加利福尼 大學(xué)伯克利分校的一個實驗室的工作人員，制造出了只有毫米長的帶連接部件爾實驗室的專家們已經(jīng)研制出了比螞蚱顎還要小的鉗子。 該實驗室還研制出了只有

4、半毫米大小每分鐘 24000 電池小非常多才行。不過，微型發(fā)動機(jī)的研制工作也取得了令人鼓舞的進(jìn)展。人能批量生產(chǎn)出來，它們在科研和生產(chǎn)中所起的作用將是無法估量的。下面說法不符合文意的一項是 大型機(jī)器人的發(fā)動機(jī)沉重昂貴。許多微型機(jī)器人通力合作，其功用是一般機(jī)械無法比擬的 機(jī)器人微型化的主要問題是動力問題。D.微型機(jī)器人的批量生產(chǎn)不是指日可待的事情。將大型機(jī)器人與微型機(jī)器人進(jìn)行比較，說法不正確的一項是 是機(jī)器所能完成的。微型機(jī)器人的造價比大型機(jī)器人要便宜得多。是制作技術(shù)要求太高。分析文中加點詞語和畫線語句，說法不正確的一項是 代機(jī)器人完成。 大的特點。形體小與轉(zhuǎn)速快的特點：作比較，更加突出說明了氣功

5、渦輪機(jī)轉(zhuǎn)速快。閱讀下面的文字，完成文后問題。太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。下面句子中加點詞語解釋有誤的一項是 北山愚公者，年九十（且：將近） 山北之塞，出入之迂也（懲：苦于冀之南、漢之陰：漢水的北岸） 河曲智叟以應(yīng)（亡：通“無”）下面句子中屬于倒裝句的一項是 A.指通豫南，達(dá)于漢陰B.甚矣，汝之不惠C.雖我之死，有子存焉D.操蛇之神聞之，懼其不已也下面對選文理解有誤

6、的一項是 了智叟那種不求進(jìn)取，知難而退，故步自封的消極思想。作者除用智叟這個人物與愚公進(jìn)行對比外，還用遺男“相助”、山神“求告”、天 智叟從靜止的觀點出發(fā)，認(rèn)為人在自然面前是無能為力的，所以反對移山；而愚公 死輪回、因果報應(yīng)等封建迷信思想，這是應(yīng)該批判的。在下面橫線上，填寫詩詞的上下句。 相顧無相識，。（王績野望征蓬出漢塞，。（王維使至塞上）采菊東籬下，。（陶淵明飲酒（其五） ，甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行我報路長嗟日暮，。（李清照漁家傲） ？煙波江上使人愁（崔顥黃鶴樓）亂花漸欲迷人眼，。（白居易錢塘湖春行）閱讀下面的短文，完成文后問題。人畏鬼，而越人信 禨之所以異乎俗也。（選自呂氏春秋）

7、【注釋】寢之丘：含有陵墓之意。荊：楚國的別稱。禨j）：災(zāi)祥。解釋下面句子中加點的詞語。孫叔敖王封我矣 翻譯下面的句子。孫叔敖之知，知不以利為利矣。 閱讀下面的短文，完成文后問題。野菊花曹麗琴菊花茶是朋友出差去安徽亳州帶回來的。朋友說，你每天用嗓常常熬夜， 泡一杯野菊花茶潤潤喉提提神，緩解一下視力疲勞。我接過，一陣馥郁的甘草芳香襲來，滿滿的一大包，黃綠相間。土黃的菊朵，枯綠的花托，干燥得大有一幅沉年睡去不再復(fù)醒的樣子。喝得多了，便摸到了它的脾性。取出幾朵枯菊，冷水、溫水是見不了它的豐盈， 必須用滾燙的水倒入，菊才會在一股股熱流里旋舞、釋放，露開了笑臉，豐潤了身姿，飄逸起芳香，微黃色的液體清清爽爽

8、，離了枝頭的菊花便有了第二次生命的絢爛。猶記得小時，秋收的田野里，縱橫的阡陌上，走到哪兒都能采幾束如此鮮艷的小菊花戴在頭上，插在發(fā)間，挎一個竹籃，哼幾首歌兒和伙伴們拾一籃滿滿的稻穗兒披著晚霞回家。誰也不知道這些野菊花是什么時候長在這兒，也沒有人對此詫異。一切都是那樣自自然然、年復(fù)一年。仿佛村莊上的鄉(xiāng)親，田野里的莊稼，堅守著土地，默默地開花吐蕊。一朵朵迎著朝陽沐著夕輝映著星光，仿佛我們鄉(xiāng)村孩子的臉龐朵朵燦爛。有這樣一幅畫呢 一幅我所見過的純天然的油畫。它的色澤是那樣的鮮艷、明快， 真正的自然造化。那個周末，我穿過長長的樓道下得樓來，隨同迎面一束束溫暖的它是那樣的蓬蓬勃勃、濃濃麗麗、燦燦爛爛地盛開

9、在小區(qū)的花壇里。鮮黃鮮黃的小菊花，一朵兩朵，你挨著我，我挨著你，數(shù)也數(shù)不過來，看也看不過來，一堆堆一簇簇，滿地都是。 真懷疑是那夜晚的繁星不約而同墜入塵間，一下子全都閃耀在這一片地域上了。這是一種生命的顏色，是我熟稔的熱烈和澎湃的顏色，宛若兒時村莊、田野生長的野菊花一樣旺盛。它與這個季節(jié)飄葉如蝶的枯黃迥然不同，那是一種衰敗，一種蕭條，一種沉寂。而它是生命的色彩，鮮艷、亮麗、奪目。細(xì)細(xì)凝視，鮮黃鮮黃的花瓣，小小巧巧、玲玲瓏瓏、疊疊挨挨，如玉露蝶衣緊緊簇?fù)碇瘘S、圓實的小花蕊，活力四溢、奪人心魄，真正的“百草摧時始起花”。一種親切油然而生，陶醉在目光注視的地方。身旁，銀杏葉飛舞，櫻花葉凋盡， 而它

10、們?nèi)邕@冬日的陽光芳香、恬美，釋放著生命的活力。當(dāng)我的孩子和伙伴在菊花繁衍著生命。就像我和朋友以及更多的像我和朋友這樣的鄉(xiāng)村孩子，長大了，移植到了城鎮(zhèn)，努力地適應(yīng)城鎮(zhèn)的土壤和空氣，互相攜手扶持著，沐浴著城鎮(zhèn)的雨露和陽光，演繹生命的再度絢麗。這菊，定是這樣一種好種易活的植株吧。抽芽、吐葉、開花、凋零。如此循環(huán)， 潮起潮落，美麗人生。要不，城鎮(zhèn)上的這種小菊花何以盛開得愈來愈蓬勃，愈來愈芬芳，甚至艷過了那些需要精心培育的菊中貴族：雍容華貴的“白呼嘯”，亭亭玉立的“綠朝云”，繽紛多姿的“五彩鳳凰”它們靠的是什么？也許就是這“寒花開已盡，菊蕊獨盈枝”的心性吧。下面對文章的理解和分析錯誤的兩項是 文章運(yùn)用比

11、喻、擬人等多種修辭手法，描寫生動形象，清新自然。 詞的運(yùn)用上。文章、自然段相互映襯，生動形象地描繪出了野菊花隨著生存環(huán)境的改變，在 章條理清晰。文章采用設(shè)問結(jié)尾，言簡意賅地總結(jié)收束全文，同時贊美了菊花的精神，深化了文 結(jié)合文中語境，賞析下面的句子。真懷疑是那夜晚的繁星不約而同墜入塵間，一下子全都閃耀在這一片地域上了。通過閱讀，你覺得文章運(yùn)用了怎樣的寫法？要表達(dá)怎樣的一個中心？用簡潔的語言，整體概括下面三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。材料一：近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實用的移動端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。9拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來

12、”。佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學(xué)生交流的時髦方式。下列說法不正確的一項是（）美國記者埃德加斯諾為了解答心中的疑惑深入延安根據(jù)地，采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)以及紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地的老百姓。革命猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀西北，而且必將照耀全中國。昆蟲記具有高超的寫作技巧，它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的寫法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。半命題作文。進(jìn)，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以“也是一種養(yǎng)料”為題，寫一600字以上的文章。要求：將題目補(bǔ)充完整；文體自選，詩歌除外；不得套作抄襲；文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實姓名、地名、校名。答案和解析B【解

13、析】A.有誤，“始齔”的“齔”應(yīng)讀作“chn”，“絹本”的“絹”讀作“jun”，“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)讀作“xio”。正確。jnj故選：B。礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析注音。字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。D涼爽：涼快。迅疾：迅速。慈祥：指老年人或父母溫和的態(tài)度和神色。故選：D。辨析作答。分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。C【解析】ABD 正確；C 故選：C。本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂

14、、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。辨析病句常用的方法有： 1語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明 子的毛病。 2緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。B（）（）處為引用結(jié)束，應(yīng)用句號和后引號。ACD B 正確。故選：B。解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運(yùn)用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷

15、標(biāo)點運(yùn)用是否正確。D根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。ABC 正確；D 有誤，這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但這于喬故選：D。本詩是唐代詩人創(chuàng)作的一首七言絕句。詩的開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事跡， 后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無東風(fēng)，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。詩人即物感興，托物詠史，點明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國家存亡，社稷安危；同時暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大。做題時要讀懂詩文，仔細(xì)體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。譯文：斷戟沉沒泥沙中，六百年來竟未銷熔；自己拿來磨洗，認(rèn)出是赤壁之戰(zhàn)所用。假使當(dāng)年東風(fēng)不給周瑜的火攻計方便；大喬

16、小喬就要被曹操鎖閉在銅雀臺中。古典詩詞鑒賞的基本方法：二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句，鑒賞詩歌時要注意作者、題目、注解。1C2D3C【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD 分析正確。C 問題是動力問題”與原文不符。故選：C。ABC 正確；D 有誤，從選文第段第一句話可知，大型機(jī)器人的主要缺點除“控制硬件需要的微晶。ABD.正確?！皻У艮r(nóng)作物的蝗蟲”。但是沒有運(yùn)用作比較的說明方法。故選：C答案：

17、（1）C（2）D（3）C從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息2（3有1C2B3D（1）本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。在平時的學(xué)習(xí)中一定要做好 殊情況。ABD 正確；C 有誤，“陰”在古代指“山的北面，水的南面”，此題中“陰”，意思是“（的）南岸”。故選：C。式包括判斷句、倒裝句、省略句和被動句。A省略句，省略了（道路）一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸B 聰明了”C陳述句。D故選：B。ABC 分析正確；D 也反映了作者對作品中所闡述的哲理思想的堅信，以神話的形式給予了肯定。故選：D答案：（1）C（2）B（3）D參考譯文：太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河

18、陽的北邊。 河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘手中拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報告了。天帝被 一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。 詞義積累：方方七百里（見方）有朋自遠(yuǎn)方來（地方） 長方形（方正）1】長歌懷采薇2】歸雁入胡天3】悠然見南山4】黑云壓城城欲摧5】學(xué)詩謾有驚人句6】日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是7】淺草才能沒馬蹄【解析】答案：長歌懷采薇（注意“薇”的書寫）歸雁入胡天（注意“雁”的書寫）悠然見南山黑云壓城城欲摧（注意“摧”的書寫）學(xué)詩謾有驚人句（注意“謾”的書寫）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是淺草才能沒馬蹄（注意“

19、沒”的書寫）本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。多種方式相結(jié)合，提高識記效果。提倡使用名句，鞏固識記成果。留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。1】生?。ɑ蛏夭。拘☆} 2】多次（或?qū)掖危拘☆} 3】同時也可以借助整個句子的意思來判斷。句意為：孫叔敖病危。疾：生?。ɑ蛏夭。?。句意為：楚王多次封賞我。數(shù)：多次（或?qū)掖危?。?guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整

20、，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點的詞有：句中重點字：知，第一個同“智”，智慧。第二個知，知道。以為，把作為。利，利益。句意為：孫叔敖的智慧，在于知道不把世俗利益看作為利益。本題考查歸納文章內(nèi)容、分析文章主旨的能力。文章主要寫了孫叔敖兩件事，一 （。 答案：生?。ɑ蛏夭。┒啻危ɑ?qū)掖危O叔敖的智慧，在于知道不把世俗利益看作為利益。保有等）。參考譯文：孫叔敖病危，臨死前，告誡他的兒子說：“楚王多次封賞我，我都沒有接受，我死后，楚王就會封賞你，一定不要接受肥沃的封地。楚國和越國交界的地方有塊叫寢的山地，這地方貧瘠，名聲很壞。楚國人敬畏鬼神，而越國人事鬼神以求福?？梢蚤L時間享有的，大概只有這個地方?！睂O叔

21、敖死后，楚王果然拿肥沃的地方封給他的兒子，孫叔敖的兒子沒有接受，請求楚王封給叫寢的這塊山地，所以到現(xiàn)在也沒有失掉這塊封地。這就是有道的人比普通人高明的地方。文言知識積累： 數(shù)：眾數(shù)雖多，甚末足畏。（sh數(shù)目，數(shù)量） 珠可歷歷數(shù)也。（sh計算）扶蘇以數(shù)諫故。（shu屢次）1CD2】3】（1）ABE.正確；可知，野菊花無論是在農(nóng)村，還是在城鎮(zhèn)，都鮮艷亮麗，具有蓬勃的生命力?？芍x項 錯誤；D.有誤，文中作者由杯中的野菊花勾起回憶，描繪了鄉(xiāng)村的野菊花、城鎮(zhèn)的野菊花的形象，可知選項錯誤。故選：CD 。本題考查句子賞析。畫線句將“滿地的小菊花”比作“夜晚的繁星“，運(yùn)用比喻 菊花開放的情狀和色彩，比喻新奇

22、，富有動態(tài)美。本題考查文章表現(xiàn)手法把握和主旨理解分析。從第段“就像我和朋友以及更多 菊花來寫人，是托物言志（象征、借物喻人）扎根城市的普通卻淳樸、堅強(qiáng)、充滿生命活力的類人，這才是作者寫此文的目的。答案：CD形象地寫出了小菊花開放的情狀和色彩，給人新奇感和美感。托物言志（象征、借物喻人）；充滿生命活力的一類人。本文采用借物喻人的寫法，寫了菊花的特點：平凡質(zhì)樸，默默無聞；鮮艷亮麗，具有蓬勃的生命力；百草摧時始起花；無論環(huán)境如何變化，都能開得一樣旺盛。贊頌了來自農(nóng)村，扎根城市的普通卻淳樸、堅強(qiáng)、充滿生命活力的一類人。多選題的解題方法：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，然后瀏覽選項，之后到文中找

23、到選項所在的位置，并將選項與其進(jìn)行比較，這類題目編題者會故意曲解文意或以偏概全，特別要關(guān)注句中限制性的副詞。學(xué)生要善于對文章內(nèi)容進(jìn)行辯證分析、比較、推斷。答案：示例一：作業(yè)軟件種類多，操作簡便，備受學(xué)生青睞。示例二：作業(yè)軟件已成為眾多學(xué)生使用的快捷的學(xué)習(xí)方式。本題考查篩選概括信息的能力。解答此題，要抓住材料中關(guān)鍵詞句，再進(jìn)行分可。解答此題，要仔細(xì)閱讀材料，抓住關(guān)鍵詞句分析作答。AA BCD 正確。故選：A。本題考查學(xué)生對于文學(xué)常識的識記能力。文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。解答此類問題，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、朝代、國籍等必須熟記。【例文逃，跑得比老鼠還快。近幾天還捉了幾只蟑螂（我家沒老鼠），讓我媽樂了半天。這難道就是壓力磨煉貓？我不由莞爾。前幾天親朋好友聚會吃飯