蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊課件：第2課時(shí)-長方體和正方體的展開圖

1、長方體和正方體的展開圖一 長方體和正方體SJ 六年級上冊 長方體和正方體的展開圖一 長方體和正方體SJ 六孔雀展開尾巴，能看到好看的扇形，如果我們把正方體和長方體張開，能看到什么？孔雀展開尾巴，能看到好看的扇形，如果我們把正方體和長方體張開課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)長方體和正方體的展開圖的特點(diǎn)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)長方體和正方體的展開圖的特點(diǎn)3一個(gè)正方體紙盒，像下面的樣子沿著畫有紅線的棱剪開，就可以得到它的展開圖。沿著其他棱試著剪一剪，與同學(xué)交流。探究點(diǎn) 長方體和正方體的展開圖的特點(diǎn)3一個(gè)正方體紙盒，像下面的樣子沿著畫有紅線的棱剪開，就可以得拿一個(gè)長方體紙

2、盒，沿著一些棱剪開，看看它的展開圖。你能從展開圖中找到長方體3組相對的面嗎？小試牛刀（教材P3試一試）拿一個(gè)長方體紙盒，沿著一些棱剪開，看看它的展開圖。你能從展開1. 把長方體紙盒剪開，得到它的展開圖。上面前面右面上面前面右面左面后面下面你能標(biāo)出長方體的下面、后面和左面嗎？小試牛刀1. 把長方體紙盒剪開，得到它的展開圖。上面前面右上面前面右2. 下面那些圖形沿虛線折疊后能圍成正方體？先想一想，再把第117頁的圖形剪下來折一折。2. 下面那些圖形沿虛線折疊后能圍成正方體？先想一想，再把第答案略1把長方體紙盒沿著棱剪開，得到下面的展開圖。請?jiān)趫D上標(biāo)出下面、后面和左面。小試牛刀答案略1把長方體紙盒沿

3、著棱剪開，得到下面的展開圖。請?jiān)趫D上2把 折疊起來，可以圍成一個(gè)()。這時(shí)()號和()號相對；()號和()號相對；()號和()號相對。正方體1324562把 折疊起來，可以圍成一個(gè)3下面的圖形中，能折成正方體的有()。3下面的圖形中，能折成正方體的有()。1.沿著正方體（或長方體）的棱將其剪開，可以把正方體（或長方體）展開成一個(gè)平面圖形，這個(gè)平面圖形就是正方體（或長方體）的展開圖。歸納總結(jié)：（講解源于點(diǎn)撥）1.沿著正方體（或長方體）的棱將其剪開，可以把正方體（或長方2.正方體（或長方體）的展開圖的特點(diǎn)：在展開圖中，正方體的6個(gè)面完全相同（長方體相對的面完全相同），相對的面完全隔開。歸納總結(jié)：2

4、.正方體（或長方體）的展開圖的特點(diǎn)：在展開圖中，正方體的6夯實(shí)基礎(chǔ)6.觀察第119頁的圖形，想想那些圖形沿虛線折疊后能圍成長方體，再把圖形剪下來折一折。夯實(shí)基礎(chǔ)6.觀察第119頁的圖形，想想那些圖形沿虛線折疊后能7.把下面的長方體、正方體、和相應(yīng)的展開圖連一連。7.把下面的長方體、正方體、和相應(yīng)的展開圖連一連。8.計(jì)算長方體、正方體涂色面的面積。10440(cm2)3721(mm2)4416(cm2)8.計(jì)算長方體、正方體涂色面的面積。10440(cm2)(1)一個(gè)長方體，長、寬、高分別是a、b、c厘米，長寬高的和是（ ）厘米，棱長的和是（ ）厘米。9.(2)一個(gè)正方體的棱長是 a厘米，棱長的

5、和是（ ）厘米。如果a=6，那么它的棱長的和是（ ）厘米。abc4(abc)12a72(1)一個(gè)長方體，長、寬、高分別是a、b、c厘米，長寬高的和蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊課件：第2課時(shí)-長方體和正方體的展開圖4判斷。(1)6個(gè)相等的正方形不管怎樣排列都能圍成一個(gè)正方體。 ()易錯(cuò)辨析辨析：對長方體、正方體展開圖認(rèn)識不清，雖然正方形展開圖形是六個(gè)相等的正方形，但是并非是六個(gè)相等的正方形的任何排列都能圍成一個(gè)正方體。如下圖排列的六個(gè)正方形就圍不成一個(gè)正方體。 4判斷。易錯(cuò)辨析辨析：對長方體、正方體展開圖認(rèn)識不清，雖(2)長方體是立體圖形，所以它的展開圖也是立體圖形。()辨析：對長方體、正方體展開圖認(rèn)識不清，長方體是立體圖形，展開的圖形是平面圖形。(2)長方體是立體圖形，所以它的展開圖也是立體圖形。(5如下圖，正方體的展開圖是()。C辨析：對長方體、正方體展開圖認(rèn)識不清，在正方體中畫圓圈的面和涂灰色的面是相鄰的，A、B、D三個(gè)展開圖復(fù)原的畫，這兩個(gè)面是相對的。5如下圖，正方體的展開圖是()。C辨析：對長方體