2020年春季學期九年級語文教學計劃

1、2020年春季學期九年級語文授課計劃2020年春季學期九年級語文授課計劃3/32020年春季學期九年級語文授課計劃2020年春季學期九年級語文授課計劃一、工作目標以語文教研組工作計劃為指導，以新課程改革為要旨，調動全組語文教師的智慧，集思廣益，集思廣益，更新授課理念，精編教授課方案，深入教授課方案授課，加強課堂語文授課的研究，改良授課方法，提升授課質量，揚長避短；準時完成規(guī)定授課任務，抓緊復習備考，提升全年級語文成績水平，為中考打下優(yōu)秀基礎。二、學生現(xiàn)狀剖析：整個九年級，學生在語文方面是比較單薄的環(huán)節(jié)，很多學生計在語文偏科的情況，不論是及格率、優(yōu)秀率、平均分還是均量值各項數(shù)據(jù)都與預期有必然差距

2、。學生重理輕文現(xiàn)象比較嚴重，忽視語文學習，大量擠占語文學習的時間，學生閱讀理解能力不夠，資料作文審題立意能力亟待提升，學生答題的規(guī)范性欠缺等問題，給備課組語文授課提出更嚴重挑戰(zhàn)。三、主要措施：1、加強集體備課的作用，建議備課組的“中心發(fā)言”制，每周由一位教師做中心發(fā)言，包括對教材的理解，辦理方法，重點難點，練習題的裝備等，有想法大家商議，出了問題大家研究，共同進步，對教材要全面剖析和認識，備課組長要做好把關工作。這樣，對每個教師既是鍛煉，也是提升，特別是對年輕教師更加有利。組內各位教師一起議論各班的學情，在教授課方案設計，授課活動安排，作業(yè)批閱等等方面給合適的指導和幫助，使得他們所帶的班級能夠

3、在本學期有幅度較大的進步。2、結合我校學生的詳盡實質，仔細研究教材，注意面向全體，編制授課案，選題要注意知識密度、深度、廣度，要注意深淺結合、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分、分類部署，因材施教。使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，理解所學的知識。1/33、組織好“課內比授課”教研活動，特別做好復習備考的教研交流，張開組內教師語文課堂授課交流商議，教師間加強商議交流，互聽互評，相互揚長避短，不斷提升語文授課水平。4、做好集體備課，學習交流以及聽評課等活動的資料收集整理工作。5、深入做好五月模擬考試等大型考試的年級語文的質量剖析，剖析問題，查找差距，不斷調整改進復習備課工作重點。6、堅持做好平常語

4、文授課反思工作及時記下好的授課方法、好的課堂結構、好的授課措施等。及時記下學生的新方法、新思路、新見解等。及時記下學生的疑問，由此進行判斷和剖析，找到學生產(chǎn)生問題的根源，今后針對原因予以解答。及時記下突發(fā)事件的辦理方法，剖析辦理的成敗得失。及時記下教授課方案的成功和不足之處，弄清哪些地方需要調整、更正、補充或刪減等。及時記下失敗的原因。四、工作措施1、備課在保證基本共性的同時，激勵個性的張揚。2、有疑即備，加強目的性,充發(fā)散揮集體力量，追求備課實效3、加強理論學習，仔細研究教材,努力打造高效課堂.4、合理安排時間，保證授課進度的一致5、各盡所長，互幫合作，資源共享，緊跟新課程改革步伐，增興隆型模擬考試一試題研究，剖析題型結構，及時認識中考最新信息。2/3總