小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊一表內(nèi)乘法復(fù)習(xí)鞏固乘法的初步認(rèn)識(shí)教案

1、復(fù)習(xí)鞏固“乘法的初步認(rèn)識(shí)”教案教學(xué)內(nèi)容：做練習(xí)進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固乘法的初步認(rèn)識(shí)的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)的過程中進(jìn)一步理解同數(shù)連加和乘法之間的聯(lián)系，鞏固學(xué)生對(duì)乘法意義的理解，熟練讀、寫乘法算式。在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的抽象、歸納、整理能力，積累將加法算式改寫成乘法算式的思維經(jīng)驗(yàn)。在應(yīng)用乘法解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和問題解決的能力。在有效的練習(xí)中激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)乘法意義的理解，熟練讀、寫乘法算式。通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)加法和乘法之間關(guān)系的理解，準(zhǔn)確讀、寫乘法算式。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了乘法的初步認(rèn)識(shí)，今

2、天我們來進(jìn)行這個(gè)內(nèi)容的相關(guān)練習(xí)。綜合練習(xí)，整體提升。多媒體課件出示練習(xí)題一、觀察第一幅圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？引導(dǎo)學(xué)生觀察，有三堆汽球，一堆有5個(gè)汽球，共有15個(gè)汽球。教師：你能將這幅圖上的信息寫成加法算式和乘法算式嗎？學(xué)生交流匯報(bào)：加法算式寫成：5+5+5=15，乘法算式為：3x5=15或5x3=15。教師：加法算式改寫成乘法算式你是怎么想的，說出理由。（加法算式里，每一個(gè)加數(shù)都是5，有3個(gè)5，所以可以寫成5x3=15或3x5=15。）接著讓學(xué)生說出乘法算式里面各部分的名稱，讀作；然后填空：求幾個(gè)（ ）的和，可以用（ ）計(jì)算。、出示第二幅圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察：橫著看，有3排玫瑰花，每排4朵；豎著看，

3、有4列玫瑰花，每列2朵。教師：你能將這幅圖上的信息寫成加法算式和乘法算式嗎？學(xué)生匯報(bào)交流：加法算式可以寫成4+4+4=12（朵），乘法算式為：3x4=12或4x3=12；也可以寫成3+3+3+3=12，乘法算式為3x4=12或4x3=12。教師：4+4+4表示幾個(gè)幾相加？（4個(gè)3相加）；3+3+3+3=12表示幾個(gè)幾相加？（3個(gè)4相加）。教師：無論是4個(gè)3相加還是3個(gè)4相加都可以用4x3或3x4表示。、對(duì)應(yīng)做相關(guān)的練習(xí)題。多媒體出示練習(xí)題二。、讓學(xué)生認(rèn)真讀題目要求：看算式畫一畫。學(xué)生畫完后交流：6x4可以畫6組，每組4個(gè)圓，把它看成6個(gè)4；也可以畫4組，每組6個(gè)圓，把它看成4個(gè)6。、做相關(guān)的練習(xí)題。多媒體出示練習(xí)題三。（選擇題）讓學(xué)生說出為什么選這個(gè)答案的理由。出示練習(xí)題四、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考不是相同加數(shù)的，我們想辦法把它變成幾個(gè)相同加數(shù)相加的后再寫乘法算式。、做相關(guān)內(nèi)容的練習(xí)題。多媒體出示練習(xí)題五。（1）、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，比較一下，這個(gè)看圖寫算式和前面的看圖寫算式有什么不同？怎樣列式計(jì)算。學(xué)生認(rèn)真思考后交流。、做對(duì)應(yīng)內(nèi)容的練習(xí)題。練習(xí)題六多媒體出示圖形教師：一個(gè)三角形有幾條邊？（3條）仔細(xì)觀察這些圖形，每一個(gè)圖開形中有幾個(gè)三角形？一共有幾