小學數(shù)學西南師大二年級下冊六時、分、秒時、分、秒教案doc

1、認識時、分、秒教案 西師版小學二年下教材 中和鎮(zhèn)中心小學魚水村小 劉剛教學設計表一、基本信息學校資陽市雁江區(qū)中和鎮(zhèn)中心小學課名認識時、分、秒教師姓名劉剛學科（版本）西師版數(shù)學章節(jié)課時第 課時年級二年級二、教學目標1.知識與技能：通過對鐘面的觀察，認識秒針和時間單位時、分，知道1時60分2.過程與方法：在感受用1分時間所做事情的活動中，初步建立起分的時間觀念。3.情感態(tài)度與價值觀：在觀察、認識鐘面的活動中，培養(yǎng)學生的觀察和探究能力以及積極主動學習的情感與態(tài)度。三、學習者分析采用自主探索教學和合作學習形式，激發(fā)性趣加以表揚和肯定。讓學生在現(xiàn)實的情境中建構數(shù)學知識。四、教學重難點分析及解決措施重點：

2、學會看鐘面，能正確的說出、寫出鐘面上的時間。難點：建立時分秒的概念。解決措施：1.關注學生的生活經(jīng)驗，盡可能使數(shù)學學習活動與他們的生活實際相聯(lián)系。2.重視直觀教學，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學具作用。五、教學設計教學環(huán)節(jié)起止時間（”- ”）環(huán)節(jié)目標教學內(nèi)容學生活動媒體作用及分析 復習鞏固創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣多媒體演示。教師：從畫面中你們看到些什么？告訴了我們一件什么事情？簡要介紹：這是北京奧運會倒計時一周年慶祝大會開幕儀式的場面。剛才我們從哪里知道開幕儀式是在8時8分進行的呢？教師：現(xiàn)在我們就一起來認識鐘面。板書：認識鐘表。觀察、思考、回答。學生討論引出時間。回答教師問題：畫面的鐘面上。引起學生的

3、興趣新授課依托學生經(jīng)驗，感知鐘面提問關于鐘面都已經(jīng)知道些什么？觀察鐘面，根據(jù)學生回答引導觀察出示鐘面。教師：鐘面上除了時針、分針、秒針外，還有些什么？分針走1小格和時針走1大格的時間各是多少？時針走1大格時分針正好走1圈，是60小格，就是60分。思考：1時等于多少分？板書：時分教師：秒針在鐘面上走小格就是秒。教師：時可用h表示。 教師： 分可用min表示。思考：分等于多少秒？板書：分秒教師：秒可用S表示。聯(lián)系生活，構建分的時間概念。匯報交流活動情況。生思考討論；并匯報結果觀察鐘面（1）指一指鐘面上的時針、分針、秒針。向同學們介紹秒針（鐘面上最細的針）指一指自己的鐘面，秒針是哪根。鐘面上除了時針

4、、分針、秒針外，還有數(shù)字和格子。觀察：鐘面上的大格、小格數(shù)及關系?；ハ嘤懻摲轴樧咝「窈蜁r針走大格的時間各是多少？小組動手，看一看，互相說一說當時針走大格時分針正好走了多少？（圈）是多少小格？（小格）就是多少分？（分）討論：時等于多少分？閱讀教材自學：如何用字母表示時、分、秒？（時可用字母h表示，分用S表示、秒用min表示)并寫一寫這些字母。完成106頁的填空內(nèi)容感受分的時間有多長一下分組活動：分大約從能數(shù)到幾？分脈搏大約能跳多少次？分大約呼吸多少下？學生分組活動：分大約擊掌多少下？分大約跳多少下？分大約寫多少個字？通過孩子的回答明白教學大部分同學的重點是什么當堂檢測活動拓展教師輔助學生完成學生獨立完成用分讀一段話，看看讀了多少個字。完成109頁第題。自學完成108頁第題，讀一首你喜歡的兒歌，看大約用了多少時間。本課小結總結回顧這節(jié)課我們學習了什么？你有哪些收獲？六、板書設計時分秒鐘