小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)下冊(cè)三三位數(shù)的加減法三位數(shù)加法

1、西師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)三位數(shù)的加法教案（一）教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第38頁(yè)例1，39頁(yè)課堂活動(dòng)及41頁(yè)練習(xí)八2題教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位和不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。聯(lián)系生活情景進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，體驗(yàn)計(jì)算方法和解決問(wèn)題策略的多樣化。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)探索，掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位加法、三位數(shù)加三位數(shù)單獨(dú)進(jìn)位加法筆算的方法。教具準(zhǔn)備電視機(jī)、多媒體課件，練習(xí)題紙教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知。1、導(dǎo)入：經(jīng)過(guò)差不多兩年的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了不少計(jì)算方面的本事。今天我就考考你們口算的能力，男女生來(lái)個(gè)對(duì)抗賽，看你們學(xué)習(xí)得怎么樣了，看看誰(shuí)能當(dāng)上神算手

2、?，F(xiàn)在開(kāi)始吧！2、出示復(fù)習(xí)題。（要求學(xué)生口答，在一分鐘之內(nèi)完成）。教師：孩子們算得真是又對(duì)又快，太真棒！我發(fā)現(xiàn)了很多神算手，全對(duì)的夸夸自己吧！沒(méi)有當(dāng)上神算手的孩子也不要灰心，爭(zhēng)取早日當(dāng)上吧！教師：才孩子們運(yùn)用的是算，那么在我們平時(shí)讓算中還有哪些計(jì)算方法呢？（日算，心算，豎式計(jì)算，估算等）二、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題教：既然有那么多的計(jì)算方法，那么請(qǐng)孩子們?nèi)椭晃婚_(kāi)文具店的叔叔，他采購(gòu)時(shí)買(mǎi)了一些鉛筆和鋼筆，但是他粗心了，他忘了兩種筆一共有多少支？請(qǐng)孩子們幫忙算一算，（一）教師出示書(shū)38頁(yè)例11、讓學(xué)生自己讀題審題。（要求學(xué)生生讀懂題）教師：孩子們細(xì)心審題，從這道題中你都知道哪些信息？（主要引導(dǎo)學(xué)生回

3、答出題中必須要知道個(gè)筆和鉛筆各各有多少支？）你是怎樣算出來(lái)的？教師：根據(jù)這有多少支應(yīng)該用什么方法計(jì)算呢？算式怎樣列呢教師：這個(gè)算式你會(huì)計(jì)算嗎？要解決這個(gè)問(wèn)題、用什么方法算呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的三位數(shù)的加法。（板書(shū)課題）1、計(jì)算。教師：孩子們拿出練習(xí)本試著用自己最喜歡的方式算算吧！算完之后，把你的方法說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧。（1）學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算（學(xué)生有多種計(jì)算方法）（2）集體匯報(bào)，交流方法。（學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)）（3）帥生交流整十、整百的計(jì)算方法。（4）教師演示用豎式計(jì)算的方法。（教師邊板書(shū)邊說(shuō)列豎式時(shí)相同數(shù)位要對(duì)齊）教師：同學(xué)們真了不起，不僅用多種口算方法算出了這道題的數(shù)。以后大家可以用自己喜

4、歡的方法來(lái)計(jì)算這樣的題目（二）試一試：1、教師：孩子們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)孩子們都學(xué)得很好，如果覺(jué)得真學(xué)得不錯(cuò)的孩子表?yè)P(yáng)自己吧！現(xiàn)在老師要考驗(yàn)一下你們學(xué)得怎么樣了！請(qǐng)你們用剛學(xué)會(huì)的豎式計(jì)算的計(jì)算方法來(lái)完成老師發(fā)給你們的那張練習(xí)紙上試題吧?？凑l(shuí)的完成得又對(duì)又快，并且還能書(shū)寫(xiě)很漂亮、讓學(xué)生獨(dú)立完成。（指名讓三名學(xué)生上臺(tái)演示，完成后讓一名說(shuō)一說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程）2、集體展示匯報(bào)。（三）、我是小小法官教師：剛才孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了三位數(shù)的加法的豎式計(jì)算，現(xiàn)在老師讓你們來(lái)感受一下當(dāng)小法官的快樂(lè)。判斷一下這兩道題的對(duì)錯(cuò)？為什么？該怎么改？說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)1、讓學(xué)生先同桌討論，并說(shuō)出為什么2、指名說(shuō)。（四）、課堂活動(dòng)。（讓學(xué)生先獨(dú)立完成，再分別請(qǐng)一至二個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并集體說(shuō)一說(shuō)對(duì)錯(cuò)）填一填，說(shuō)一說(shuō)。三、小結(jié)。同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了三位數(shù)的加