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1、第 第 頁(yè)小班安全工作計(jì)劃總結(jié)3篇 小班安全教育總結(jié)第一學(xué)期小班安全工作計(jì)劃總結(jié)1一、狀況分析我班現(xiàn)有幼兒34 人,都是從小一班徑直升入中一班的,無(wú)新插班生,年齡在4-4.5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的家訪及平常的觀測(cè),我們對(duì)全班幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)三方面進(jìn)展有了肯定的了解。身體進(jìn)展:幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,但有1/3幼兒進(jìn)餐較慢,并有挑吃的壞習(xí)慣。身體進(jìn)展:大多數(shù)幼兒進(jìn)展水平中等,少數(shù)幼兒進(jìn)展較差。社會(huì)性方面:禮貌行為有很大的進(jìn)步,有少數(shù)幼兒不能友好相處。為了使幼兒在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,我們“著重個(gè)體差異、因材施教”的教育方法,理論實(shí)際相結(jié)合,運(yùn)用到教育活動(dòng)中。在接觸過(guò)程中我

2、們也發(fā)覺(jué)一些幼兒的自控技能比較差,在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要加強(qiáng)要求。還有一些幼兒的年齡比較小,各方面的表現(xiàn)比較差。因此結(jié)合本班狀況,以“規(guī)程”和“綱要”精神為指導(dǎo),結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r,以保教結(jié)合為根本,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,做好家長(zhǎng)的工作,爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒性格和諧的進(jìn)展、家長(zhǎng)工作顯有成效的良好集體。二、進(jìn)展目標(biāo)身體進(jìn)展大肌肉動(dòng)作:會(huì)變向、變速走和跑,會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動(dòng)作:學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡(jiǎn)約的物品。會(huì)收集和運(yùn)用幫助材料。能較自如地運(yùn)用剪刀。自我愛(ài)護(hù):懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活

3、技能:學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。認(rèn)知進(jìn)展智力技能:能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境改變,愛(ài)提問(wèn)題,喜愛(ài)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)身邊的事物較感愛(ài)好。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通。數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的排序。辨別5-7種圖形。自然概念:學(xué)會(huì)觀測(cè)四周動(dòng)植物及四季特征。喜愛(ài)參加種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。語(yǔ)言進(jìn)展:能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參加到集體的爭(zhēng)論中去,并能口齒清晰地說(shuō)出自己的看法。社會(huì)性進(jìn)展品德行為:能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“感謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。交

4、往:能主動(dòng)地與同伴交談,懂得不阻礙別人活動(dòng),不影響別人休息。性格:能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。三、詳細(xì)工作1、常規(guī)工作能依據(jù)老師要求做好集合、進(jìn)區(qū)、整理等要求,遵守各科課堂常規(guī),養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)。2、教育教學(xué)要求:本學(xué)期以主題教學(xué)為主,在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行健康教學(xué)的課題討論。(1)、能集中留意力,耐煩的傾聽(tīng)別人談話,不打斷別人的談話。(2)、能表達(dá)自己的見(jiàn)解,喜愛(ài)觀賞不同形式的文學(xué)作品,積極主動(dòng)參與文學(xué)語(yǔ) 言活動(dòng),感受作品的情感基調(diào)。(3)、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力,學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征。(4)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)1-10以?xún)?nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的含義,會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。(5)、 援

5、助幼兒認(rèn)識(shí)、了解初步的衛(wèi)生常識(shí)。 (6)、能較輕松的雙腳交替跳著走。(7)、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解四周同伴,富有憐憫心,情愿援助他人。(8)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四周的社會(huì)機(jī)構(gòu),激發(fā)幼兒喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。(9)、能按音樂(lè)節(jié)奏做舞蹈動(dòng)作,且隨音樂(lè)的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度。(10)、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)布置畫(huà)面,體驗(yàn)繪畫(huà)及自己動(dòng)手布置畫(huà)面的樂(lè) 趣。3、詳細(xì)措施(1)、創(chuàng)設(shè)自然角,提供幼兒觀測(cè)的實(shí)物,激發(fā)幼兒觀測(cè)的愛(ài)好。(2)、與幼兒一起更換墻飾,讓幼兒主動(dòng)參加墻面的布置。(3)、組織幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)。(4)、要求幼兒遵守游戲規(guī)章,懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。(5)、組織幼兒秋游及遠(yuǎn)足活動(dòng),陶冶幼兒審美情趣

6、。(6)、組織幼兒外出參觀,豐富幼兒生活閱歷。1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,傾聽(tīng)家長(zhǎng)所需,處理好家長(zhǎng)的看法和建議,維護(hù)好幼兒園利益。2、仔細(xì)組織秋游、家長(zhǎng)開(kāi)放日和慶“元旦”活動(dòng)。3、定期家訪、寫(xiě)聯(lián)系冊(cè),隨時(shí)個(gè)別談話、電訪或?qū)懠垪l,實(shí)時(shí)處理好突發(fā)事項(xiàng)。4、更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容,為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法和知識(shí)以及新的教育理念。小班安全工作計(jì)劃總結(jié)2強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事到處講安全,并需要做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患實(shí)時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。做好春季流行病的預(yù)防工作,堅(jiān)持每天兩小掃,每周一大掃,餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度,讓幼兒吃飽、吃

7、好。小班安全工作總結(jié)在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的。但我喜愛(ài)我的職業(yè),在工作中,我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé),現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作狀況總結(jié)如下。日常生活方面我班幼兒剛進(jìn)園時(shí),大部分自理技能都很差,吃飯?jiān)S多都要喂,剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂,一邊耐煩的講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng),后來(lái)就鼓舞他們自己吃,教他們正確的吃飯姿態(tài)。我班沒(méi)有幾個(gè)小伙伴會(huì)自己穿褲子,我手把手的一個(gè)個(gè)教,當(dāng)然我是看非常狀況或天氣狀況,有時(shí)候也予以幫忙的。盡量讓小伙伴自己的事情自己做,鼓舞他。對(duì)小伙伴微小的進(jìn)步予以確定與表?yè)P(yáng),讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅,使全班小伙伴的自理技

8、能有了很大的提高。每天對(duì)每個(gè)小伙伴的健康牌記在心里,留意他們的精神狀況,對(duì)生病的小伙伴細(xì)心照看,多帶在身邊方便照看與予以關(guān)懷。孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)開(kāi)心而充盈的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。安全管理方面在擔(dān)負(fù)班級(jí)工作的同時(shí),我還擔(dān)負(fù)保健醫(yī)生之職,因此,在日常生活中我還會(huì)加強(qiáng)責(zé)任制,著重分層管理,層層落實(shí)、人人負(fù)責(zé)。每發(fā)生一起意外損傷事故,哪怕是極稍微的損傷,都仔細(xì)分析事故緣由,記錄幼兒損傷狀況,愈合狀況,并做好家長(zhǎng)的工作幼兒園小班安全總結(jié)工作總結(jié)。只要幼兒一進(jìn)園門(mén),就要求老師“眼睛跟上,嘴巴跟上,腿腳跟上”,把幼兒的安全

9、始終掛在心上,以防幼兒意外損傷的發(fā)生。強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培育幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體,創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中,以?xún)焊?、繪畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜愛(ài)的形式,讓幼兒掌控日常生活中必備的自護(hù)自救方法。同時(shí),動(dòng)員家長(zhǎng)參加幼兒安全教育活動(dòng)。各班通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育,確保幼兒安全與健康??傊?,這學(xué)期來(lái),我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,

10、力爭(zhēng)更上一層樓!小班安全工作計(jì)劃總結(jié)3安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng),我班老師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),仔細(xì)細(xì)致地開(kāi)展安全工作。我班共計(jì)22人,幼兒有了初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí),只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們的冒險(xiǎn)精神也越來(lái)越強(qiáng)。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識(shí),依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況,在這一學(xué)期本班級(jí)制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,至學(xué)期末本班無(wú)一安全隱患的的現(xiàn)象涌現(xiàn),現(xiàn)總結(jié)一日活動(dòng)中的表達(dá)1.幼兒生活活動(dòng)時(shí),老師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)留意開(kāi)水的冷熱,避開(kāi)燙傷。2

11、.告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來(lái)園向老師問(wèn)好,離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨生疏人離開(kāi)或擅自離園,了解自救方法,告知幼兒識(shí)別非常號(hào)碼的用途,(如:110、119、120)。3.進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,要求幼兒寧?kù)o進(jìn)餐,避開(kāi)食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)覺(jué)并實(shí)時(shí)處理。4.戶外活動(dòng)時(shí),不擠、不推、不追打,留意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。5.幼兒離園時(shí),生疏人接著幼兒時(shí)認(rèn)真了解狀況,在家長(zhǎng)允許的狀況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)覺(jué)后即時(shí)處理。家長(zhǎng)工作中的表達(dá)1.向家長(zhǎng)宣揚(yáng)安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極協(xié)作幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。2.讓家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,告知幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,如:熟記家庭住址,電話號(hào)碼,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告誡幼兒不要輕信別人。老師工作中的表達(dá)1.老師有很強(qiáng)的安全愛(ài)護(hù)意

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