人教版《正數(shù)和負(fù)數(shù)》模板課件

1、1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)(第1課時)第一章 有理數(shù)1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)(第1課時)第一章 有理數(shù)2.理解正數(shù)、零、負(fù)數(shù)表示的意義.1.了解由于生活需要引入負(fù)數(shù).3.會用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.重點(diǎn)：正數(shù)、負(fù)數(shù)的意義及0的含義.難點(diǎn)：用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.2.理解正數(shù)、零、負(fù)數(shù)表示的意義.1.了解由于生活需要引入負(fù)問題一：我們在小學(xué)學(xué)過哪些數(shù)？你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們分類嗎？自然數(shù)：0,1,2,3,分?jǐn)?shù)（小數(shù)、百分?jǐn)?shù)）：,0.36,5%,【復(fù)習(xí)回顧】問題一：我們在小學(xué)學(xué)過哪些數(shù)？你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們分類嗎？數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要. 隨著社會的發(fā)展，小學(xué)學(xué)過的自然數(shù)、分?jǐn)?shù)

2、已不能滿足實(shí)際的需要 .數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要. 隨著社會的發(fā)展，小學(xué)觀察課本第1頁再討論問題： 1.在圖中你發(fā)現(xiàn)你還不是很熟悉的數(shù)字了嗎？2.憑你的經(jīng)驗(yàn)，你能解釋這些陌生數(shù)字的意義嗎？3.請體驗(yàn)?zāi)吧鷶?shù)字的用處，再思考一下生活中哪 些地方還見過這些陌生的數(shù)字.【生活再現(xiàn)】觀察課本第1頁再討論問題：【生活再現(xiàn)】天氣預(yù)報2013年3月某天北京的溫度為3 3 ,它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？引例1天氣預(yù)報2013年3月某天北京的溫度為3 3 ,它的中新網(wǎng)2010年4月15日電：國家統(tǒng)計(jì)局今日發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，一季度，居民消費(fèi)價格(CPI)同比上漲2.2，其中城市上漲2.1，農(nóng)

3、村上漲2.4，3月環(huán)比增長-0.7，這里的增長-0.7是什么意思？引例2人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）中新網(wǎng)2010年4月15日電：國家統(tǒng)計(jì)局今日發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，一在前面的實(shí)際問題中，出現(xiàn)了一種新數(shù)-3 ，-0.7%，它們分別表示零下3攝氏度，減少0.7%. 3 ,2.2%分別表示零上3攝氏度，增長2.2%.像-3，-0.7%這樣在正數(shù)前加上符號“”（負(fù)）的數(shù)叫做負(fù)數(shù).像3,2.2%這樣大于0的數(shù)叫做正數(shù).0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù).在同一個問題中，分別用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教

4、版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）在前面的實(shí)際問題中，出現(xiàn)了一種新數(shù)-3 ，像-3，-0.7在地形圖上表示某地的高度時，需要以海平面為基準(zhǔn)（規(guī)定海平面的海拔高度為0 m），通常用正數(shù)表示高于海平面的某地的海拔高度，用負(fù)數(shù)表示低于海平面的某地的海拔高度.例如，珠穆朗瑪峰的海拔高度為8844.43 m，吐魯番盆地的海拔高度為-155 m.記賬時，通常用正數(shù)表示收入款額，用負(fù)數(shù)表示支出款額.人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）在地形圖上表示某地的高度時，人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件上圖中的正數(shù)與負(fù)數(shù)的含義是什么？答案：“4 600”表示

5、高出海平面4 600米.“-100”表示低于海平面100米.人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）上圖中的正數(shù)與負(fù)數(shù)的含義是什么？人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用圖中的正數(shù)與負(fù)數(shù)的含義是什么？答案：“2 300.00”表示存入2 300元.“-1 800.00”表示支出1 800元.人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）圖中的正數(shù)與負(fù)數(shù)的含義是什么？答案：“2 300.00”表示 一個月內(nèi)，小明體重增長2 kg，小華體重減少1 kg，小強(qiáng)體重?zé)o變化，寫出他們這個月的體重增長值. 解：這個月小明體

6、重增長2 kg，小華體重增長-1 kg，小強(qiáng)體重增長0 kg.人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件） 一個月內(nèi)，小明體重增長2 kg，小華體重減少1 kg1.讀下列各數(shù)，并指出其中哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？-1，2.5，0，-3.14，120，-1.732， ， .【解析】正數(shù)：2.5 , ,120. 負(fù)數(shù)：-1 ,-3.14 ,-1.732 , .34+27-34+27-人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）1.讀下列各數(shù)，并指出其中哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？【解析】正-30+126-15

7、02.80 m表示向東走80 m,那么60 m表示_. 3.如果水位升高3 m時水位變化記作+3 m,那么水位下降3 m時水位變化記作_m.水位不升不降時水位變化記作_m. 4.月球表面的白天平均溫度是零上126 . 記作_ ,夜間平均溫度是零下150 , 記作_. 向西走60 m人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）-30+126-1502.80 m表示向東走80 m,那么1.如果把一個物體向后移動5 m記作移動-5 m,那么這個物體又移動+5 m是什么意思?這時物體離它兩次移動前的位置有多遠(yuǎn)?【解析】這個物體又移動+5 m表示物體又向前

8、移動5 m，這時物體離它兩次移動前的位置有0米，即又回到原來位置.人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）1.如果把一個物體向后移動5 m記作移動-5 m,那么這個物2.某蓄水池的標(biāo)準(zhǔn)水位記為0 m,如果用正數(shù)表示水面高于標(biāo)準(zhǔn)水位,那么:(1)0.08 m和-0.2 m各表示什么?(2)水面低于標(biāo)準(zhǔn)水位0.1 m和高于標(biāo)準(zhǔn)水位0.23 m各怎樣表示?【解析】（1）0.08 m表示水面高于標(biāo)準(zhǔn)水位0.08 m；-0.2 m表示水面低于標(biāo)準(zhǔn)水位0.2 m.（2）水面低于標(biāo)準(zhǔn)水位0.1 m記作-0.1 m，水面高于標(biāo)準(zhǔn)水位0.23 m記作+0.23

9、 m.人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）2.某蓄水池的標(biāo)準(zhǔn)水位記為0 m,如果用正數(shù)表示水面高于標(biāo)準(zhǔn)3.下面四個數(shù)中，負(fù)數(shù)是（）A-3 B0 C0.2 D3【解析】選A.正數(shù)前面帶符號“-”（負(fù)）的數(shù)是負(fù)數(shù).4.“不是正數(shù)的數(shù)一定是負(fù)數(shù),不是負(fù)數(shù)的數(shù)一定是正數(shù)”的說法對嗎?【解析】這種說法不對，0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）3.下面四個數(shù)中，負(fù)數(shù)是（）【解析】選A.正數(shù)前面帶符號“通過本課時的學(xué)習(xí)，需要我們掌握：1.了解數(shù)的擴(kuò)充源于生活需要引入負(fù)數(shù)；2.理解正數(shù)、零、負(fù)數(shù)表示的意義；3.會用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.小 結(jié)人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版正數(shù)和負(fù)數(shù)優(yōu)秀實(shí)用課件（PPT優(yōu)秀課件）通過本課時的學(xué)習(xí)，需要我們掌