人教版九年級(jí)化學(xué)第四單元課題2水的組成學(xué)案設(shè)計(jì)

1、課題:4.3水的構(gòu)成導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：能正確描繪水的物理性質(zhì)；認(rèn)識(shí)水是由氫元素和氧元素構(gòu)成的。認(rèn)識(shí)氫氣的性質(zhì)能判斷常有的物質(zhì)是單質(zhì)還是化合物；還可以劃分氧化物。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：確定水的元素構(gòu)成。單質(zhì)、化合物、氧化物的判斷【學(xué)習(xí)過程】：一、【復(fù)習(xí)堅(jiān)固】：1.由叫純凈物；由叫混淆物。2.以下物質(zhì)中屬于純凈物的有；屬于化合物的有。A二氧化碳B冰水混淆物C蒸餾水D自來水E高錳酸鉀F新鮮的空氣3.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較的其他，擁有。4檢驗(yàn)一瓶氣體的方法是。二、自主學(xué)習(xí)氫氣的性質(zhì)【閱讀課本79頁(yè)，達(dá)成以下練習(xí)】氫氣是一種色味的氣體，密度比空氣的，氫氣在空氣中焚燒時(shí)產(chǎn)生的火焰，混有必定量的空氣或氧氣的氫

2、氣遇明火會(huì)發(fā)生，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇氨囟ㄒ?。混淆物與純凈物【閱讀課本81頁(yè)，達(dá)成以下練習(xí)并記著看法】A由叫化合物。如、等；B由叫單質(zhì)。如、等；C由叫氧化物。如、等。三、師生互動(dòng)1氫氣的性質(zhì)學(xué)生概括總結(jié)氫氣的性質(zhì)，教師視頻顯現(xiàn)實(shí)驗(yàn)45，學(xué)生在描繪氫氣焚燒時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象。產(chǎn)生的火焰；氫氣焚燒現(xiàn)象熱量；燒杯壁上有出現(xiàn)。（說明氫氣焚燒生產(chǎn)了）氫氣焚燒反響的表達(dá)式為。研究水的構(gòu)成A.學(xué)生依照已有知識(shí)總結(jié)水的物理性質(zhì)：。B電解水實(shí)驗(yàn)【教師演示電解水的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察、談?wù)?、總結(jié)】（1）通電前向水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸的目的。（2）電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（3）寫出電解水的文字表達(dá)式。C：依照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你能總結(jié)出那些結(jié)

3、論。用宏觀圖形表示水分解的過程符號(hào)表達(dá)式：。物質(zhì)的分類【加加強(qiáng)合物、單質(zhì)、氧化物的理解】教師顯現(xiàn)一組物質(zhì)、學(xué)生小組進(jìn)行分類、比較、總結(jié)、并達(dá)成下表單質(zhì)化合物氧化物元素構(gòu)成隸屬關(guān)系單質(zhì)、化合物隸屬于，氧化物隸屬于純凈物中的。小結(jié)物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類（種物質(zhì)）物質(zhì)純凈物（種物質(zhì)）單質(zhì)（由種元素構(gòu)成）化合物（由種元素構(gòu)成）四、【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】我來選1、若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為（A、B、C、）D、2、對(duì)于水的構(gòu)成說法中正確的選項(xiàng)是（）A水是水元素構(gòu)成B水是由氫氣和氧氣構(gòu)成C水是由氫元素和氧元素構(gòu)成水的構(gòu)成很復(fù)雜，到此刻沒有明確的答案3、以下變化屬于物理變化的是（A水

4、電解B氫氣焚燒）C呼吸過程D酒精揮發(fā)4、水在直流電作用下分解成氫氣和氧氣，說明（）A水是由氫氣和氧氣構(gòu)成的水是由氫元素和氧元素構(gòu)成的C.水里有氫氣和氧氣D.只需將氫氣和氧氣充分混淆，就能獲取水5、對(duì)于水的構(gòu)成說法中正確的選項(xiàng)是（）A水是由2個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素構(gòu)成B水是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成C1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成D水是由1個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成6以下物質(zhì)屬于混淆物的是（）A.海水B.干冰C.液氧D.冰水以下物質(zhì)中，屬于氧化物的是A.SOB.KMnO4C.CHOD.O261262我來填8、右圖是電解水的表示圖。（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A_；C_。（2）經(jīng)檢驗(yàn)A管內(nèi)的氣體能，證明是；B管內(nèi)的氣體能，