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1、大班音樂欣賞江南之夜教案反思這是大班音樂賞識江南之夜教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?賞識樂曲侗鄉(xiāng)之夜初步了解傣族音樂的風格特點.2通過現(xiàn)場賞識巴烏等樂器演奏及隨音樂舞蹈多通道感受樂曲優(yōu)美、流暢等特點.3積累合作舞蹈的才智體驗其中的樂趣.4感受樂曲歡快富有律動感的心情。5在學習歌表演的根底上，結(jié)合游戲情節(jié)，留意伴著音樂的改變而變換動作。活動準備：1樂器（巴烏、葫蘆絲、笛子、陶塤）錄音帶.2老師用的少數(shù)民族服裝幼兒用的自制羽毛腕飾.活動過程：1老師與幼兒一起隨音樂進入活動室完好賞識錄音樂曲第一遍感受樂曲的奇妙、悅耳.老師：老師有一首好聽的曲子，請小好友一起來聽

2、聽，2幼兒賞識樂曲第二遍老師引發(fā)幼兒留意聽辨主奏樂器-巴烏.老師：這首曲子好聽嗎？你聽出這首曲子是用什么樂器演奏的嗎？3老師播放用笛子、陶塤、葫蘆絲、巴烏分別演奏的樂曲請幼兒辨別樂曲中的主奏樂器.老師：請小好友來聽聽這首曲子是用什么樂器演奏的。4老師用巴烏現(xiàn)場完好演奏樂曲.老師：老師把巴烏帶來了呢，想不想聽老師現(xiàn)場給你們演奏曲子??？5老師與幼兒商量樂曲的相關(guān)信息如云南、傣族、以及曲名等.老師：聽了這首曲子，你覺得他是哪個少數(shù)民族的？你還聽過什么曲子？我們一起來觀看云南傣族人民生活和歌舞的錄像資料6男女老師穿上傣族服裝合作舞蹈.第一在男女老師表演雙人舞之前假如老師能預先用提問的方式引導幼兒留意觀

3、看兩位老師是如何協(xié)作的詳細有哪些動作或造型表演之后老師再組織幼兒溝通和嘗試那么幼兒即興跳雙人舞的效果可能會更好。7幼兒在音樂伴奏下帶上腕飾參與表演分別進行孔雀舞表演及模擬吹葫蘆絲表演老師提示幼兒跟隨音樂旋律、節(jié)奏做不同動作.8幼兒分角色兩兩搭配隨音樂完好表演1-2遍.自我反思活動以音樂賞識為主線用整合的手段營造了一個審美的藝術(shù)氣氛借助巴烏、陶塤、笛子、少數(shù)民族服裝、孔雀舞、老師現(xiàn)場演奏等多種與樂曲相關(guān)的要素幫忙幼兒全面感受、理解樂曲.幼兒通過多通道的參與進展審美力量.男女老師共同執(zhí)教為幼兒雙人舞表演提供了模擬的典范.教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能到達音樂教育在游戲情節(jié)進展線索的提示下

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