大班音樂茉莉花教案反思

1、大班音樂茉莉花教案反思這是大班音樂茉莉花教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標：1、在視聽中初步了解各種演唱形式，體驗各種形式的演唱效果。2、萌發(fā)對于唱歌的寵愛。3、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。4、通過整體賞識音樂、圖片和動作，幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容活動準備：茉莉花DVD、課件、音塊琴?；顒舆^程：一、小好友們，歡送你們來到視聽樂園，我們奇妙的音樂視聽旅程就要開頭了。今日老師請了一些小演員，看看他們給我們帶來了什么節(jié)目？用的是哪種演奏形式，他們演奏的作品你們明白嗎？賞識幼兒表演二胡齊奏茉莉花及小提琴獨奏茉莉花明白是什么曲子嗎？對啊，茉莉花可是中國家喻戶曉的民

2、歌。一、這首曲子最初是一首歌曲，由于非常受歡送，所以很多作曲家就把它改編成器樂作品，你們想不想聽聽茉莉花的歌曲?。?、賞識女聲獨唱茉莉花（周靈燕版本）今日我們介紹一下各種演唱形式。由一個人演唱的形式叫獨唱。演唱時一般有一件或幾件樂器伴奏，也有用樂隊伴奏或用其他人的齊唱或合唱來伴唱。2、賞識童聲齊唱茉莉花小好友唱的歌叫做童聲，兩個或兩個以上的唱歌者一起唱一樣的旋律叫齊唱。請幼兒邊看邊跟唱。3、我們再來看一首茉莉花的演唱。（兩聲部對唱：任靜、付笛聲）跟剛剛有什么不一樣。兩個人對答式的演唱稱對唱，依據(jù)聲部的不同還可分為：女聲對唱，男聲對唱，男女聲對唱等，也有兩組唱歌者的對唱。演唱形式不同，一個人演唱

3、叫做獨唱，兩個人叫對唱，他們還是唱兩聲部旋律的。X你們想不想也來對唱一下？（分兩組）（電子琴伴奏）1、看歌詞唱：好一朵漂亮的茉莉花，好一朵漂亮的茉莉花，芬芳漂亮滿枝丫，又香又白人人夸。（一組唱一句）2、改編歌詞對唱：茉莉花是什么季節(jié)開放的。如今是什么季節(jié)？哪些花是冬天開的呢？讓我們來唱一唱吧！好一朵漂亮的，好一朵漂亮的，滿枝丫，人人夸。游戲：唱唱冬天的花。滾動大屏幕。4、介紹合唱形式還有一種很重要的演唱形式叫做合唱：由兩組或兩組以上的唱歌者，各按每組的曲調(diào)，同時演唱同一樂曲稱合唱。分聲部的合作演唱。游戲：分三聲部唱do、so，感受合唱的形式。今日，我們音樂幼兒園中班合唱隊正式成立了，我們來試著

4、演唱一下吧！用茉莉花唱兩聲部。賞識童聲合唱茉莉花重點引導(dǎo)幼兒聽多聲部。四、總結(jié)今日所學(xué)的一些演唱形式。今日我們賞識了不同演唱形式的茉莉花，有獨唱、對唱、齊唱和合唱。每種演唱形式都有它自己的特色，帶給我們不同的視聽感受。愿好聽的歌聲伴隨大家歡樂的成長?；顒臃此迹涸谲岳蚧ㄟ@個韻律活動中，我都是以情取勝，伸展的音樂，輕輕的語調(diào)，柔柔的氣氛。第一次上課的時分，許多老師就說：怎么選擇這么單一的音樂？應(yīng)當要ab結(jié)構(gòu)的才好嘛，這樣才能有XX、有激情。這當然是一種慣例，不過，我想的是，如何運用這個家喻戶曉的茉莉花音樂，來營造、宣揚我縣的茉莉花特質(zhì)，茉莉花是清爽淡雅的小花，純潔雪白，也不張揚，從不與百花爭艷，卻家喻戶曉，人見人愛。于是，我還是堅持要了始終是輕溫柔柔的音樂，在這個韻律活動中，沒有大起大落，沒有緊急和刺激，可并沒有抑制孩子的制造力，相反，孩子們能