中考語文一輪復習：詩歌鑒賞之《分析詩歌中的人物形象》課件（共26張PPT）

1、詩歌的形象還記得蘇軾曾寫過“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，雄健的身姿展現(xiàn)出無比的豪情；也讀過馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”，襯出了斷腸人落寞的身影；還有陸游卜算子 詠梅中那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅花，彰顯了文人孤傲的氣質(zhì)。這些人物、景物、事物形象，成為了詩人表達情感的媒介。什么是詩歌的形象？俄國文學家別林斯基說過：“詩人(泛指文學家)是用形象和圖畫說話的。”所謂“詩歌中的形象”指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。包括人物形象、事物形象和景物形象。分析鑒賞詩歌中的人物形象(一)人物形象詩歌中的“人物形象”分兩類：第一類是

2、抒情主人公自己的形象。如楊炯從軍行中的書生形象。第二類是作品刻畫的人物形象。如崔顥長干曲四首(其一)：“君家何處?。挎≡跈M塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。”詩歌以自問自答的形式刻畫了一個熱情大方、聰明伶俐的少女形象。1這兩類形象有時出現(xiàn)在同一作品中。2這兩類人物形象有時是同一個，詩中刻畫表現(xiàn)的人物形象也就是詩人自己，是詩人情感的寄托。如柳宗元的江雪：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！痹娭性诤歇氉源贯灥乃蝮椅痰男蜗蠹词窃娙说淖晕倚蜗蟆２煌卣鞯娜宋镄蜗蠛婪艦⒚摰男蜗罄畎椎诟毁F、傲視圣賢的思想，也反映了李白傲岸不羈、豪放自負的性格。憂國憂民的形象杜甫能推己及人，其憂國憂民的精

3、神。寄情山水、歸隱田園的形象陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”（飲酒），寫的就是悠游自在的隱居生活，說明詩人安貧樂道的思想；王維的“故人具雞黍，邀我至田家”（過故人莊），詩中描寫了山村風光和朋友歡聚的生活場面，像一幅田園風景畫，使人見了樂而忘返。懷才不遇、壯志難酬的形象陳子昂的登幽州臺歌“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主。想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷地流下眼淚。塑造了一個空懷抱國為民之心卻不得施展的，懷才不遇的知識分子形象。愛恨交織、兒女情長的形象矢志報國、壯志難酬的形象陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映他們一心報國卻不被重用的情感，如陸游的示

4、兒十一月四日風雨大作、辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯同以寄之等。友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象李白贈汪倫“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，形象地表達了李白與汪倫間真摯純潔的深情；王維九月九日憶山東兄弟“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，樸質(zhì)而真切地道出了一位異鄉(xiāng)客對故鄉(xiāng)親人的深切思念。 獻身邊塞、反對征伐的形象王翰的涼州詞、王昌齡的出塞都表現(xiàn)了他們忠心報國、獻身邊塞之情；而杜甫的兵車行則表現(xiàn)了作者體察人民疾苦、反對戰(zhàn)爭的感情。天真、頑皮、活潑的孩童形象辛棄疾清平樂村居:“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”，寫出了小兒的天真、活潑和頑皮。寂寞惆悵、遠離塵囂的形象閑適自傲的形象李白獨坐敬亭山：“眾鳥高飛盡，孤云

5、獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。”這首詩塑造了一個閑適而孤傲的人物形象。 顧影自憐的閨婦形象溫庭筠菩薩蠻“小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。”詞中的女主人公正是一個顧影自憐的閨中婦人形象。漂泊天涯的旅者形象勤于勞作、怡然自得的形象范成大夏日田園雜興(其七)：“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！边@首詩描寫的就是一個怡然自得的勞動者形象。 安閑寧靜、超凡脫俗的形象王維鳥鳴澗：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”這首詩刻畫了一個安閑寧靜的詩人形象。 詩人自己（抒情主人公）詩人塑造的人

6、物(二)考查角度對古詩中人物形象的考查，就形象內(nèi)容而言，有辨識形象、把握形象的特征、概括形象作用三方面內(nèi)容。重點是把握形象特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義?！咀ⅰ烤邮浚褐肝娜搜攀俊Ｉ狡埃禾烊淮致木破?。閱讀下面兩首宋詩，回答問題。尋詩兩絕句 陳與義（其一）楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無人畫出陳居士，亭角尋詩滿袖風。（其二）愛把山瓢莫笑儂，愁時引睡有奇功。醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中。詩中“陳居士”的形象特點是什么？請結(jié)合兩首詩加以分析。參考答案：行為灑脫。(1分)“楚酒困人三日醉”“愛把山瓢莫笑儂”，從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點。(1分)情趣高雅。(1分)“

7、亭角尋詩滿袖風”“醒來推戶尋詩去”，白天尋詩，夜晚尋詩，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩歌創(chuàng)作的高雅情趣。(1分)思維建模 本題鑒賞的對象是“陳居士”形象；鑒賞的要求是概括形象特點并“結(jié)合兩首詩加以分析”。注釋對“居士”的解釋為“文人雅士”，據(jù)此就首先可以概括“陳居士”具有“文雅”的特點。第一步：審。仔細審題，明確鑒賞對象和要求第二步：找。找到詩歌描繪形象的有關(guān)詩句 本詩通過細節(jié)展現(xiàn)“陳居士”的生活狀態(tài)。具體可從下列詩句看出：“三日醉”“愛把山瓢”“亭角尋詩”“醒來推戶尋詩”等。第三步：析。結(jié)合具體詩句分析形象的基本含意 通過“三日醉”而且“愛把山瓢”喝酒，可以看出“陳居士”行事不拘小節(jié)、灑脫，性格豪爽；

8、通過“亭角尋詩”“醒來推戶尋詩”，可以看出“陳居士”熱愛詩歌，情趣高雅，是一個十足的文人雅士。第四步：結(jié)。總結(jié)表達閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天酬孝峙清錢繼章發(fā)短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤。閑倚杖，戲臨罾。折腰久矣謝無能。熏風未解池亭暑，捧出新詞字字冰。注：錢繼章，字爾斐，號菊農(nóng)，浙江嘉善人。明崇禎九年(1636)舉人，明朝曾為官，入清不仕，上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運用了什么手法？【答案】容貌病態(tài)怪異，性格堅韌不拔。用描寫刻畫外貌，用比喻突出性格。第一步：審。仔細審題，明確鑒賞對象和要求。本題鑒賞的對象是詞人刻畫的自我形象，以及運用的手法；鑒賞的要

9、求是結(jié)合上片內(nèi)容來分析。第二步：找。找到詩歌上片描繪形象的有關(guān)詞句。本詞上片描寫了詞人的外貌氣質(zhì)，詞人的形象由此呈現(xiàn)出來。具體的可抓住“發(fā)短”“髯長”“眉有棱”“病容突?！薄八钟甏?qū)こＪ隆薄笆锾佟钡汝P(guān)鍵詞句。第三步：析。結(jié)合具體詞句分析形象的基本含意。從詞句描寫上看詞人的性格，品讀詞人的心境和情懷，“發(fā)短”繼之以“髯長”，形象鮮明，顯示了男子的壯美風度和瀟灑氣概。再配上“眉有棱”，一下子就使詞人的特異容貌躍然于紙上，一個“怪”字又充分顯示其怪異，前兩句是詞人容貌病態(tài)怪異的特寫鏡頭?！八帧眱删鋭t是詞人心態(tài)意象的比擬式描摹，著力傳達其堅強。第四步：結(jié)?？偨Y(jié)形象特點及運用的手法。形象特點要全面，手法要全面。1、閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。玉樓春歐陽修去時梅萼初凝粉。不覺小桃風力損。梨花最晚又凋零，何事歸期無定準。闌干倚遍重來憑。淚粉偷將紅袖印。蜘蛛喜鵲誤人多，似此無憑安足信。下片前兩句刻畫了怎樣的人物形象？請簡要分析。對點通關(guān)【答案】通過時時倚樓望遠、偷偷拭淚的細節(jié)，刻畫了癡情而