教師節(jié)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

1、 PAGE PAGE 15 / 1520XX年教師節(jié)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡資料教師節(jié)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡資料下面是我們的 xx 為大家整理的教師節(jié)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡資料，請大家參閱！夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的燦爛，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的反響。這就是我 一名一般小學(xué)語文教師兼班主xx 9 13 年了。在這 13 年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃 壤上的花兒強(qiáng)健成長，競相綻放。下面，結(jié)合自己這一年的一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)我熱愛自己的工作， 仿佛熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇拜質(zhì)量就

2、在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的夢想。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾搖動過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的熱忱之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的授課工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇拜的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要專心地做教育中的每一件小靈。我播種陽光， 收 了春天。 學(xué)生才是我最好的榮譽(yù) 。所以，我面 世人的不解不曾退卻；面眾多的 惑不曾；面般 欲的學(xué)生，我仍舊里雨里、腳步定、激情 ！二、當(dāng)先垂范，身教感染在教育學(xué)生 ，我想“喊破噪子，不如做出 子，要想正人，必先正己”。所以，無 是 上 是

3、下，我 是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我 的每一句 ，做的每一件事都能 于律己、當(dāng)先垂范。 一年來，我明 地感 到：我的言 止，既 于學(xué)生最 格的 督之下，又 于 刻被學(xué)見效仿之中。所以，當(dāng)我要修業(yè)生努力學(xué) ，我第一做到了忘我的工作度和刻苦研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生，我沒有評頭論足、拈怕重，而是和學(xué)生一起參加 的全程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守律，我第一做到了遵守校班于，有人主彎腰了；有人早晚主開關(guān)燈了；有人主下 學(xué)困生 了當(dāng)我表學(xué)生，同學(xué) 的回答都是一的：“我是跟你學(xué)的”。別的欣慰與驕傲。因 我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同 也 了“言三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人班主任工作是一門藝術(shù)

4、，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的相信，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深領(lǐng)悟到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感覺到愛，領(lǐng)悟到被愛之樂，他我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，關(guān)于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿 腔愛心。我深深地懂得： 學(xué)困生的自尊心是特別纖弱的。 對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠相同格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多激勵，并努力搜尋平和 于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢夸耀，促其發(fā)光。“上課提 問多激勵；課后指導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不 生氣；屢次不改不灰心；問題不解決不放手”。這是我轉(zhuǎn)變 學(xué)困生最深的領(lǐng)悟。在關(guān)愛學(xué)困

5、生的同時，我還兼顧著全體 學(xué)生的發(fā)展。在授課中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的本質(zhì)水 平，對不相同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的授課方法，讓 尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，幫助差生，滿足優(yōu)生。四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣優(yōu)秀的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成優(yōu)秀的 ，我經(jīng)常在充分認(rèn)識學(xué)生的基 上， 新班主任工作方法。 格地 學(xué)生 堂常 、會合常 、出操常 、 生常 、 常 、參常 、路 常 ，并 立“ 生星”、“守 星”、“文明星”、“安全星”、“ 新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既 擁有“遵從集體、遵從命令”的思想，呈 “活而不亂， 而不死”的優(yōu)秀班 班貌，又擁有“個性 、百花

6、放”的個性特 ，同合不相同的日，睜開了“好 伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭 香好班 ”等主 班會，并通 小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂獲取了一次次深刻的浸禮，不僅的不良行 ，而且使班 活 睜開有序，學(xué)生個體特點(diǎn)獲取了充分顯現(xiàn)求下的學(xué)生管理和 改理念下的治學(xué)之道有機(jī) 一起來， 造就五、追求優(yōu)常言道：要 學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深 領(lǐng)悟到，在此刻科研 教，呼 反思型教 、研究型教 的新形 下，作一名青年教 ，必 是不斷之泉， 奔涌出清爽的、 著斑 色彩的上下而求索”是我追求的境地。于是我持學(xué)，以此提升自己的文化素。授課中，我專注研教材，屢次研新 ，大量 授課刊物， 持 自學(xué)， 真做

7、好筆，廣泛汲取 養(yǎng)，及 行反思， 教育 念，捕捉新的授課課手段。 我常向同科老學(xué) 授課 ，借 秀的授課方法，提升自己的授課能力和 水平。同 極參加各個公開研，授課技術(shù)不斷提升。在學(xué)校 的 切關(guān) 和各位同事的情幫助下，我的授課工作獲取了好的成：xx 年被 “ 都區(qū) 秀教 ”， 的作品23 屆青少年科技新大 中被 三等 ，xx 在xx 市第小學(xué)作文授課秀案例 xx榮 一等 ， xx 5 月第二學(xué)期教 中榮 一等 ， xx4 xx 區(qū)第二屆青少年科技 新大 ”中被 “ 秀科技 教 ”，授課懶懶散，我深知后邊課工作中，我將立足 ， 真搞好授課睜開學(xué)校的教育授課、教改科研勞耕xx xx x xx 8 x

8、x 中學(xué)，是英 學(xué)科 人，中學(xué)二 教 ，先后xx xx 年被評為縣級優(yōu)秀教師。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校安排的各項教育授課任務(wù)，碰到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評，獲取學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)同，連續(xù)多年年關(guān)核查被評為 優(yōu)一. 熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生作為一名教育工作者，我向來遵守中小學(xué)職業(yè)道德規(guī) 范，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責(zé)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育目標(biāo)，忠誠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想正直，作風(fēng)正派，盡責(zé)盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，專心苦干，勤勞敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，任教

9、十五年來，向來任兩個班的英語課，并長遠(yuǎn)擔(dān)當(dāng)班主任工作，在授課崗位上靜靜奉獻(xiàn)，勤勞耕種，把所有精力都用在了教育、授課和學(xué)生身上。二. 更新理念，投身教改作為一名一線教師，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育授課理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的腦筋，提升自己的理論涵養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，成立平生學(xué)習(xí)意識，關(guān)注自己專業(yè)成長。我在學(xué)到教改理論，掌握新課標(biāo)的基本精神后，努力探望適合各年級段學(xué)生的課堂授課模式，積極采用分組合作式、啟示式、談?wù)撌?、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教， 學(xué)中有變，方法靈便，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。信心進(jìn)步，敢于創(chuàng)新，英勇實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代

10、新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等授課環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，及時批閱作業(yè)，耐心指導(dǎo)學(xué)生，合時檢測，掌握反響信息，認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生誠摯相處，用愛與學(xué)生溝通，民主對待學(xué)生，讓學(xué)生親其近的好朋友，值得尊敬的人。由于有了愛和喜歡，同學(xué)們都喜歡上我的課，任課班級授課成績越來越好，碰到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評。經(jīng)過勤勞工作，不斷進(jìn)步，自己向來是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認(rèn)真研究教材，側(cè)重翻閱各種授課刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的授課實(shí)踐。我還積極參加授課改革，努力試一試分層授課，使每個層次的學(xué)間競賽，加強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，合作意識，進(jìn)步意識，提示優(yōu)秀生搜尋不足，激勵學(xué)

11、困生落實(shí)雙基，迎頭追上。向課堂要效益，使不相同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育授課任務(wù)，并因所任英語學(xué)科授課成績優(yōu)秀，縣教育局頒發(fā)證書，予以獎勵。我的課也獲取了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被 評為校級優(yōu)秀課，學(xué)生成績也在授課改革中迅速提升。三. 帶頭教研 搞好引領(lǐng)作為學(xué)校英語教研組長、備課組長，我自覺加強(qiáng)專業(yè)知水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長遠(yuǎn)利用課余時間，從事英語教育授課方面的課題研究，堅持寫授課心得領(lǐng)悟，每 年都有自己撰寫的論文在報刊公布，這樣更方便用先進(jìn)的授 課理念，科學(xué)的授課理論，確定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教 科研工作是一項系統(tǒng)而繁瑣的工作，但

12、在本質(zhì)運(yùn)作過程中， 我向來能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，齊集大的 成就，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我的確履行 了自己的職責(zé)，側(cè)坐指導(dǎo)年輕英語教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助 他們進(jìn)行課改，解決他們授課知識上的疑難，填充他們授課 方法上的不足，勸導(dǎo)他們心理上的阻擋，使他們的工作起色 較大，進(jìn)步較快，收效顯然。工作中，我還認(rèn)真組織英語教研組教研活動的睜開，每次活動主題鮮亮，內(nèi)容豐富，形式靈便。為進(jìn)一步造濃學(xué)?？蒲蟹諊媲型菩锌蒲信d校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我們課題研究與平常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新式教師、爭做 名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提升教師水平、推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的不斷動力。 活動

13、中，全校英語教師積極參加，積極發(fā)言，反思溝通授課中的得與失，努力研究教材，立足極大地提升了英語教師的專業(yè)水平和施教能力，致使英語學(xué) 科成為我校強(qiáng)勢學(xué)科，為我校授課整體上水平作出了必然貢獻(xiàn)。四. 創(chuàng)新模式 管好班級作為一名班主任，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績素來都特別優(yōu)秀，總能與學(xué)生一 起，共同創(chuàng)辦一個民主友好、積極進(jìn)步的班集體。這得益于 優(yōu)秀的班級管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級管理制度，卓有收效 的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會后，分組管理，每個小組既 是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參加管理，促進(jìn)共同成 長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)辦中，同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛，學(xué)會了尊敬， 學(xué)會了奉獻(xiàn)，理解了

14、集體的利益高于所有，使全班學(xué)生在優(yōu) 秀的集體氛圍中成長成熟。我注意加強(qiáng)個人涵養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)作學(xué)生的一面鏡子，各處以身作則，時時為人師表，從平常生活的點(diǎn)滴小事下手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)20 xx 年度被學(xué)校授予 先進(jìn)班科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級授課工作有序友好睜 開，為班級授課整體上質(zhì)量確定了優(yōu)秀基礎(chǔ)?？傊詤⒓庸ぷ饕詠?，我全身心地投入到教育授課中間，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的授課思想，掌握了靈便在教育授課工作中獲取了優(yōu)秀的成績，也獲取了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百 倍地投

15、入到自己所深愛的教育事業(yè)中間，爭取在自己的崗位 上做出更大的成績，再創(chuàng)新的燦爛。戰(zhàn)士的陣地，是不能夠輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任 感和事業(yè)心將所有的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。一、愛崗敬業(yè)，靜靜奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)在工作中，我勤勞敬業(yè)，踏扎實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真, , 不但教, , 學(xué)會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。授課中注意解析學(xué)生的特點(diǎn)，依照 不相同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈便多樣的授課方法，積極創(chuàng)建 一種相同友好、活躍有序的課堂氛圍，力爭讓每一個學(xué)生都 能有所收獲。我各處為學(xué)校全局著想，從不由于個人事情耽誤學(xué)校正 常工作、教師

16、先進(jìn)事跡資料。而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然肩負(fù)了好幾項教育授課競賽的任務(wù)，經(jīng)過自己刻苦專研也獲取了一項項驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴(yán)格要求，本著謹(jǐn)言慎行的態(tài)度，授課以實(shí)為本，育人從本質(zhì)出發(fā)。堅信只要扎實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)同，同事的認(rèn)同。二、側(cè)重自我提升，以身作則、為人師表生做到的自己必定先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參加主題班會的談?wù)摚纯捶ㄉ系睦鲃訐炱饋?，等等，一言一行目染耳濡涵養(yǎng)學(xué)生的道德。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我必然要抽

17、時間與部分學(xué)行深入認(rèn)真的認(rèn)識，搜尋他們身上儲蓄的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友 好、相同的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心動人他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，贊同其在改正錯誤中有所屢次，并經(jīng)過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感覺集體的溫暖，除掉厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣領(lǐng)悟到老師的關(guān)心與希望，從而提升他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭追上前進(jìn)的步伐。我在授課實(shí)踐中研究出了一套卓有收效的思想教育方法：通理先通心，對學(xué)生動之以情，睜開以情動人，以動人 為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要 求轉(zhuǎn)變成

18、學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。三、德高為范，側(cè)重德育工作教育中最為重要的是道德教育。在教育事業(yè)中，教育無小事，各處是教育活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)步。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定利害，對每一位學(xué)生斗賜予他/ 她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公正、誠摯、無私與愛心贏得學(xué)生的敬重教師先進(jìn)事跡、喜歡、尊敬與親近。在每一次的學(xué)生談?wù)撝卸极@取最高的談?wù)摗：枚嘣趧e人眼中的問題學(xué)生在我的眼前變的陽光、積極向上。到此刻，我所教過的學(xué)生，其中 他們貼心的朋友。每當(dāng)此時，我心中就有一種叫幸福的感情 在涌動。其中，對待中學(xué)生早戀的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注 并恩賜高度的談?wù)?。四、關(guān)愛學(xué)生，成立優(yōu)秀的師生關(guān)系我從不歧視任何一個學(xué)生，并力爭公正地善待每一個學(xué)生。平常，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的誠摯、公正、平和贏得了學(xué)生的相信。好多學(xué)生利用寫日記的機(jī)遇向她表露內(nèi)心的煩悶與悲傷。孩子們與父親母親之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她發(fā)言。我理解了教