第二中學(xué)學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

1、第二中學(xué)2022-2023學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想啟航新征程，同心向未來。2021-2022學(xué)年，教導(dǎo)處將繼續(xù)貫徹新課程方案， 深入落實(shí)“雙減”工作，以“減負(fù)、提質(zhì)、增效”為主線，加強(qiáng)有效課堂研究，提 高教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理能力和執(zhí)行力度，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，穩(wěn)步提高教 學(xué)質(zhì)量，以實(shí)際行動和優(yōu)異的成績向?qū)W校百年校慶獻(xiàn)禮。二、工作目標(biāo)L加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使教導(dǎo)處工作管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提 高學(xué)校的教學(xué)管理水平。2.規(guī)范課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，緊抓課堂教學(xué)實(shí)效，突出師生雙邊活動, 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3在“雙減”背景下，以“迎接學(xué)校百年校慶”為契機(jī)，更新教師教學(xué)觀念，

2、 轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，圍繞構(gòu)建“有效課堂、高效課堂”強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，提高課 堂教學(xué)效率04.實(shí)行精細(xì)化作業(yè)管理，繼續(xù)開展好早晚自習(xí)、課外活動及周末的延伸服務(wù)， 加強(qiáng)教師愛的陪伴，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。5.在師德師風(fēng)、教學(xué)理念、教學(xué)能力、專業(yè)化水平等多方面加大教師培訓(xùn)力度, 提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，讓每位教師都能成為“四有”好老師。三、工作措施（一）加強(qiáng)部門自身建設(shè)，提高教學(xué)服務(wù)水平教導(dǎo)處全體人員要進(jìn)一步明確各自的工作職責(zé)，公正處理教學(xué)相關(guān)事務(wù)，不斷 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)法規(guī)意識，踏實(shí)工作。認(rèn)真履行督查教學(xué) 的職責(zé)，不定期檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，通過師生問卷、座談會等形式，督查教 師職

3、責(zé)的履行情況，促使學(xué)校整體教學(xué)水平持續(xù)提升。（二）規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理.全面落實(shí)課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定開設(shè)課程，要求教師嚴(yán)格按課表 上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，不得任意調(diào)課。嚴(yán)禁發(fā)生教師隨意增減課時、 擠占課程現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。各教研組長、備課組長要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工 作計(jì)劃、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定教研活動計(jì)劃及備課計(jì)劃，教研組活動雙周一次， 備課組活動一周一次，學(xué)校將派專人檢查，年級主任督查，每周及時公示考勤結(jié)果。 實(shí)行個人備課和集體備課有機(jī)結(jié)合，做到“五備五定五統(tǒng)一”，備課程標(biāo)準(zhǔn)、備核心 素養(yǎng)、備美育要求、備學(xué)生學(xué)情、備教學(xué)方法；定

4、時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定學(xué)案、 定主講人；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)布置、考評方法，教師要根 據(jù)學(xué)校要求及學(xué)生實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真編寫教案，教學(xué)過程要具體，表達(dá)教法和學(xué) 法，及時寫出課后教學(xué)評價。重視聽評課，任課教師聽評課每學(xué)期不少于10節(jié)，中 層以上干部、教研組長及備課組長、35歲以下青年教師不少于20節(jié)，將聽課次數(shù) 與年終考核評價相關(guān)聯(lián)。充分利用周測、段考和期中期末考試，不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量, 完善成績分析會、學(xué)生座談會、班導(dǎo)會和學(xué)生評教等“三會一評”模式，促進(jìn)任課教師與班主任之間、任課教師與學(xué)生之間的交流。（三）加強(qiáng)作業(yè)管理，提高延伸服務(wù)實(shí)效L加強(qiáng)作業(yè)管理，切實(shí)做到“提質(zhì)增效:繼續(xù)

5、完善作業(yè)管理方法，實(shí)行作業(yè)布 置公示制度，加強(qiáng)學(xué)科組和年級組的統(tǒng)籌，嚴(yán)格按照規(guī)定控制學(xué)科作業(yè)總量。備課 組要提高本學(xué)科作業(yè)布置的質(zhì)量，科學(xué)有效布置作業(yè)，作業(yè)批改要及時，并注重培 養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。.讓延伸效果更有效，努力打造“高水平、高質(zhì)量”的課后延時服務(wù)。堅(jiān)持三 個年級早自習(xí)、課外活動延伸服務(wù)，堅(jiān)持高三晚自習(xí)任課教師進(jìn)班輔導(dǎo)答疑，讓學(xué) 生兩周回家一次成常態(tài)。延伸服務(wù)期間，教師可根據(jù)個人特長，對學(xué)生進(jìn)行豐富的 課后活動指導(dǎo)，針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要明確對象，制定計(jì)劃，用愛心、熱心和耐 心來了解學(xué)生心理，幫助他們樹立自信心。.落實(shí)“雙減”任務(wù)，有針對性地開展培優(yōu)補(bǔ)弱工作。各年級要制定好本年級

6、培優(yōu)補(bǔ)弱計(jì)劃，依據(jù)屢次成績選拔培優(yōu)對象成立培優(yōu)班，針對單科較弱對象成立提 升班，建立培優(yōu)與提升對象檔案并對其進(jìn)行成績追蹤，每學(xué)期進(jìn)行調(diào)整。各備課組 成立培優(yōu)補(bǔ)弱小組，從心理疏導(dǎo)、單科培養(yǎng)、整體成績提高等方面著手，與級部主 任、班主任通力合作，共同促進(jìn)培優(yōu)補(bǔ)弱對象整體成績的提升。（四）加強(qiáng)新高考研究，完善選課走班和教師評價新模式扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生生涯規(guī)劃教育，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生選課，在提供局部固定組合和選課 走班“AB志愿”相結(jié)合的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善新高考選課走班模式與教師開展與評價 體系。堅(jiān)持“看基礎(chǔ)，比開展”的評價理念，把學(xué)科基礎(chǔ)目標(biāo)和班級基礎(chǔ)目標(biāo)作為 評價的基礎(chǔ)，將“績點(diǎn)評價”與“目標(biāo)評價”兩種評價方式

7、相結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)針對 性，加強(qiáng)學(xué)生成績動態(tài)管理，促進(jìn)班級全體學(xué)生的開展，不斷完善評價的水平和能 力。積極利用基于大數(shù)據(jù)的教師開展和評價平臺，讓評價更公平。充分發(fā)揮教師評 價和開展平臺的導(dǎo)向作用，組織教師熟練使用教師評價和開展平臺，并及時更新、 完善平臺數(shù)據(jù)。（五）努力搭建開展平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)成長L立足教學(xué)活動，助力教師成長。以學(xué)校百年校慶為契機(jī)，充分利用本校優(yōu)秀 教師資源，積極開展“課堂教學(xué)展示周”等教學(xué)活動，讓各教研組積極組建團(tuán)隊(duì)， 群策群力，打磨精品課堂，通過觀摩學(xué)習(xí)將新課程理念貫徹落實(shí)到教師的日常教學(xué) 中。.以比賽促教研，引領(lǐng)教師成長。積極發(fā)動、組織選拔優(yōu)秀教師參加學(xué)校及上 級教育部門

8、組織的各種教學(xué)比賽。學(xué)校協(xié)助教研組做好賽前發(fā)動、選手選拔及課程 準(zhǔn)備等工作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，爭取每位教師都能在市級比賽中取得優(yōu)異成績。.師徒結(jié)對薪火相傳，助推教師成長。實(shí)施青年教師“一對一”導(dǎo)師制，以老 帶新，以新促老。加強(qiáng)培訓(xùn)力度，統(tǒng)籌安排青年教師、骨干教師、名優(yōu)教師培訓(xùn)， 制定培訓(xùn)方案、創(chuàng)造良好條件、提供更多便利，促進(jìn)青年教師與名優(yōu)教師共同成長。（六）加強(qiáng)深度教研，以研促教，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量L鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多種渠道加強(qiáng)自身素質(zhì)，改進(jìn)教育教 學(xué)方法，向教科研要質(zhì)量。加強(qiáng)教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，探索新的教學(xué)方 法，及時做好總結(jié)。.立足校本課程，助力生涯教育。以課堂為載

9、體，以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以提 高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，立足學(xué)生實(shí)際，充分利用現(xiàn)有資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究， 發(fā)揮集體智慧，提升學(xué)生的自主探究能力，促進(jìn)教師向?qū)＜倚徒處熼_展。.加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，“以研促教二鼓勵教研組進(jìn)行教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究, 認(rèn)真比照新舊課標(biāo)，全面把握教材內(nèi)容，定期進(jìn)行專題討論，努力提高教研活動的 質(zhì)量與成效。、（七）認(rèn)真完成年級重點(diǎn)工作，級部統(tǒng)籌引領(lǐng)教育教學(xué)級部是學(xué)校組織實(shí)施教育教學(xué)的基層單位，有效的管理可以充分調(diào)動年級教師 工作積極性和主動性，使學(xué)校的教學(xué)工作目標(biāo)有效地落實(shí)到課堂。高一級部應(yīng)注重學(xué)生良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，狠抓常規(guī)管理，減負(fù)增效， 實(shí)現(xiàn)由初中到高中的良性轉(zhuǎn)軌

10、。打造一支愛崗敬業(yè)，樂教善教的教師團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化新 課程研究的意識，加強(qiáng)新課程落實(shí)。培養(yǎng)一個守紀(jì)創(chuàng)新，樂學(xué)善學(xué)的學(xué)生群體，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。做好化學(xué)、生物、歷史、地理 四科合格考的備考和復(fù)習(xí)工作。加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，提供局部固定組合和選 課走班“AB志愿”相結(jié)合的選課模式，屢次模擬，科學(xué)應(yīng)對，設(shè)置過渡期，確保順 利完成選課走班。高二級部應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的文明守紀(jì)教育，在嚴(yán)格管理的條件下實(shí)現(xiàn)由高一到高二 的平穩(wěn)過渡，繼續(xù)做好新高考實(shí)踐的完善與創(chuàng)新。加強(qiáng)明確的目標(biāo)引領(lǐng)和績點(diǎn)評價, 讓每一位老師明確自己的目標(biāo)任務(wù)，看基礎(chǔ)，比開展。備課組根據(jù)學(xué)校和級部安排, 科學(xué)制定計(jì)劃，

11、合理安排，提前完成進(jìn)度，積極為高三做準(zhǔn)備。加強(qiáng)家校合作交流, 通過級部家委會、班級家委會、家長會凝聚教育的共識，引導(dǎo)家長配合學(xué)校的教育 工作，提高學(xué)生在校在家的教育質(zhì)量。高三級部應(yīng)以備考為中心，樹立質(zhì)量意識，以學(xué)生為主體，全面提高教育教學(xué) 質(zhì)量，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氣氛。加強(qiáng)對新高考的研究， 準(zhǔn)確把握新高考脈搏，制定切實(shí)可行的學(xué)科復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。重視課堂，提高教學(xué)實(shí) 效；重視集體備課，精準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容；注重模擬考試，做好考、評、析、補(bǔ)等環(huán)節(jié)， 以考代練，以考促教。關(guān)注藝體特長生的文化課學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的思想教育、心理 輔導(dǎo)及學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)，鼓舞師生士氣，振奮師生精神，力爭我校2023年高