中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《折紙青蛙》

1、中班美術(shù)教案及教學(xué)反思折紙青蛙（學(xué)習(xí)版）編制人：審核人：審批人：編制學(xué)校：編制時(shí)間： 年 月 日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大 家解決實(shí)際問(wèn)題。文檔下載后可定制修改，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝 謝！并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典教案，如語(yǔ)文教案、數(shù)學(xué)教案、英 語(yǔ)教案、語(yǔ)言教案、科學(xué)教案、體育教案、音樂(lè)教案、安全教案、健康教案、其 他教案等等，想了解不同教案格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after

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3、lans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!中班美術(shù)教案及教學(xué)反思折紙青蛙中班美術(shù)教案及教學(xué)反思折紙青蛙活動(dòng)目標(biāo)：.鞏固用正方形紙兩次向中心折疊的技能

4、，輔助添畫制作成青蛙。.能看懂分步圖示，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)折紙技能。.養(yǎng)成主動(dòng)收拾和整理學(xué)習(xí)材料的習(xí)慣。.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng) 新意識(shí)。.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.青蛙范例一只，蠟光紙分步示意圖6幅。.小青蛙音樂(lè)。.綠色正方形紙和記號(hào)筆人手一份。.記錄紙一份，記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：.以兒歌引起幼兒折紙的興趣：(1)教師出示范例，念兒歌：“我是一只小青蛙，我有一張大嘴 巴。兩只眼睛長(zhǎng)得大，看見害蟲我就一口吃掉它?！?2)激趣：“你們也想來(lái)折只青蛙去消滅害蟲嗎？”.探索折紙的方法，幫助幼兒歸納折紙的步驟。(1)出示青蛙的分解步驟折紙圖，探索折紙的方法：第2頁(yè)共4

5、頁(yè)圖圖3歸納出“四角向中心折”的折法3次，提示語(yǔ)：“中心媽媽的4個(gè)孩子都要和媽媽親一親?！眻D4翻出大嘴巴，教師可以作示范。圖5教師先示范折出青蛙的大腿，引導(dǎo)幼兒回憶出這就是以 前折桌子的方法。圖6示范折出青蛙的嘴和小腿，可將范圖進(jìn)行翻轉(zhuǎn)展示。(2)幫助幼兒歸納折紙步驟，教師進(jìn)行記錄。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)青蛙是怎樣折出來(lái)的？教師在記錄紙上用簡(jiǎn)單的圖 示進(jìn)行歸納記錄，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪一步最有難度，可進(jìn)行再次示范。(3)教師完整示范青蛙的折法，并添畫青蛙的眼珠、花紋等進(jìn)行 裝飾。.幼兒練習(xí)折紙青蛙。(1)提出折紙要求：”請(qǐng)你們看著圖自己來(lái)學(xué)一學(xué)折青蛙，如果 遇到困難的時(shí)候可以舉手問(wèn)老師，也可以問(wèn)問(wèn)一組上的好

6、朋友?！?2)幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼 兒幫助旁邊有困難的同伴。(3)提醒幼兒給青蛙畫上眼珠、花紋等。.展示評(píng)價(jià)幼兒的作品。(1)請(qǐng)幼兒將小青蛙放到桌子中間，比一比誰(shuí)折的最平整，誰(shuí)的 花紋最漂亮？(2)請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊聽音樂(lè)學(xué)小青蛙跳出去“捉害蟲”。活動(dòng)反思：第3頁(yè)共4頁(yè)本次活動(dòng)為家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，結(jié)合本班幼兒已有一定折紙基礎(chǔ) 的特點(diǎn)，將傳統(tǒng)的折紙活動(dòng)作了調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒看圖示來(lái)探索和歸納 出折紙的步驟，教師的圖示記錄中翻轉(zhuǎn)符號(hào)的添加讓幼兒更形象地理 解了 “四角向中心折”三次都要進(jìn)行翻轉(zhuǎn)的方法，本次活動(dòng)中翻折青 蛙的大腿局部是活動(dòng)的難點(diǎn)，我在圖示上打星做標(biāo)記，并進(jìn)行了 2次 重點(diǎn)示范，在完整示范過(guò)程中也提醒幼兒仔細(xì)關(guān)注打星的地方，這樣 凸顯了折紙重難點(diǎn)。在幼兒折紙的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于成人有所依 賴，困難的地方立即就想到讓老師或家長(zhǎng)幫助，缺少了探索和嘗試的 過(guò)程，也有個(gè)別幼兒將大眼睛局部都翻出來(lái)導(dǎo)致無(wú)法折出青蛙腿，因 此教師在提示幼兒“將下面2個(gè)正