專題10 溫度 物態(tài)變化（第02期）-2019年中考真題物理分項(xiàng)匯編（原卷版）

1、專題10 溫度 物態(tài)變化1（2019四川攀枝花）清晨，人們?cè)诠珗@散步的時(shí)候常?？吹綐淙~和青草上掛滿晶瑩的露珠。從物態(tài)變化的角度看，露珠的形成屬于A汽化B升華C熔化D液化2（2019湖北咸寧）下列自然現(xiàn)象屬于液化現(xiàn)象的是A初春，湖面上的冰逐漸變薄B盛夏，地面上的水很快變干C深秋，草葉上出現(xiàn)晶瑩露珠D寒冬，樹枝上形成茸茸霧凇3（2019湖北孝感）寒假，小華一家人駕車出去旅行時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)汽車的前窗玻璃出現(xiàn)了一層水霧。打開除霧開關(guān)后，不一會(huì)玻璃上的水霧消失了，下列說法正確的是A水霧的形成是汽化現(xiàn)象B水霧出現(xiàn)在前窗玻璃的內(nèi)表面C水霧是空氣液化形成的D水霧消失是升華現(xiàn)象4（2019湖南衡陽）“賞中華詩詞、

2、尋文化基因、品生活之美”的中國詩詞大會(huì)），這一電視節(jié)目深受觀眾的青睞，對(duì)下列古詩文中涉及的熱現(xiàn)象進(jìn)行解釋，其中正確的是A“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”霜的形成是凝華現(xiàn)象B“霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白”霧淞的形成是凝固現(xiàn)象C“青青園中葵，朝露待日晞”露在日出后逐漸消失是升華現(xiàn)象D“騰蛇乘霧，終為土灰”霧形成是汽化現(xiàn)象5（2019四川巴中）風(fēng)景優(yōu)美的光霧山，夏天云霧繚繞，冬天大雪紛飛，宛若人間仙境，其中關(guān)于霧、雪成因說法正確的是A液化、凝華B汽化、凝華C汽化、凝固D液化、凝固6（2019湖北襄陽）下列現(xiàn)象或過程中由于熔化而形成的是A滴水成冰B秋天清晨樹葉上的露珠C隆冬清晨植物葉片上的霜

3、D冰雪消融7（2019宜賓市）2019年中國北京世界園藝博覽會(huì)的主題是“綠色生活美麗家園”，下列圖中各圖是小麗拍攝的生活美景，其中屬于液化的是A草葉形成“白霜”B冰雪遇暖消融C 露的形成D冬天河水結(jié)冰8（2019廣東深圳）關(guān)于下列四幅圖的說法正確的是A甲圖中，溫度計(jì)的示數(shù)為4 B乙圖中，某晶體熔化圖象中bc段，晶體內(nèi)能不變C丙圖中，花兒上的露珠是水蒸氣凝華而成的D丁圖中，烈日下小狗伸出舌頭降溫，是因?yàn)樗艧?（2019湖北鄂州）如圖所示是加熱30的冰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，根據(jù)圖像下列判斷正確的是ABC段是冰的熔化過程，溫度不變，說明熔化不需要吸熱B水的沸點(diǎn)是98 ，說明當(dāng)?shù)氐拇髿鈮焊哂谝?/p>

4、個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓C冰熔化時(shí)溫度保持0 不變，說明冰是晶體D加熱相同時(shí)間時(shí)，冰升溫比水快，說明冰的比熱容比水大10（2019湖北鄂州）“梁湖碧玉茶”是鄂州市梁子湖的特色農(nóng)業(yè)品牌，曾在“中茶杯”全國名優(yōu)茶評(píng)比中榮獲特等獎(jiǎng)。下列對(duì)于沏茶和品茶過程中情境的解釋，正確的是A沏茶時(shí)，杯內(nèi)水面上方出現(xiàn)白霧，這汽化現(xiàn)象B沏茶時(shí)，玻璃杯的外壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是液化現(xiàn)象C品茶時(shí)茶香四溢，這是一種升華現(xiàn)象D品茶時(shí)茶香四溢，這說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)11（2019山東淄博）圖甲是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是描繪的溫度隨時(shí)間變化的圖像。下列說法錯(cuò)誤的是A加熱過程中，水含有的熱量增加B沸騰過程中，

5、水吸收熱量，溫度不變C燒杯上方帶孔的紙板可以減少熱量散失D水的沸點(diǎn)是98C，此時(shí)大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓12（2019湖北鄂州）小曦用高壓鍋幫媽媽煲雞湯時(shí)，聯(lián)想到了許多物理知識(shí)。下列說法不正確的是A高壓鍋煲湯更快是因?yàn)橐好嫔戏降膲簭?qiáng)越大，液體的沸點(diǎn)越高B雞湯沸騰過程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能不變C煲雞湯過程中，限壓閥轉(zhuǎn)動(dòng)，此過程的能量轉(zhuǎn)化與內(nèi)燃機(jī)的做功沖程相似D限壓閥口“煙霧繚繞”，這是水蒸氣液化形成的小水珠13（2019湖北鄂州）關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量，下列說法中正確的是A0 的冰沒有內(nèi)能B質(zhì)量相等的不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量越多，其熱值越大C物體吸收熱量，溫度不一定升高D熱傳遞過程中，內(nèi)能總是從內(nèi)

6、能多的物體向內(nèi)能少的物體轉(zhuǎn)移14（2019湖北黃岡）下列有關(guān)判斷正確的是A清晨，繚繞在山間的霧是水汽化形成的B清晨，附在草上的霜是水凝固形成的C夏天，往地面灑水降溫，利用了水蒸發(fā)吸熱D夏天，在食品運(yùn)輸車?yán)锓判└杀禍厥怯酶杀刍鼰?5（2019湖北黃岡）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)畫“糖人”，是我國的一種民間藝術(shù)。其作畫過程是:藝人先將紅（白）糖放在熱鍋里，由于_（選填“做功”或“熱傳遞”）糖的內(nèi)能增大，溫度升高而熔化。然后用小勺子將糖汁淋在玻璃上或刻畫有戲曲人物、小動(dòng)物等的造型模板上，待糖汁_（填物態(tài)變化名稱）后，栩栩如生的“糖人”就制成了。16（2019湖北襄陽）小明同學(xué)在“探究沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”

7、的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時(shí)的圖像，如圖所示。由圖像可知，當(dāng)時(shí)的氣壓_（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；在加熱到第8 min時(shí)小明將酒精燈撤走，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)仍為98 ，但沸騰卻停止了，上述現(xiàn)象說明_。17（2019新疆自治區(qū)兵團(tuán)）在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。時(shí)間/min0123456溫度/94959697989898由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)?shù)厮姆悬c(diǎn)是_。水沸騰時(shí)，氣泡上升過程中，其體積_（填“增大”或“減小”）。水的比熱容c=4.2103J/（kg）若燒杯中水的質(zhì)量為0.5kg，水沸騰前l(fā) min內(nèi)吸收的熱量為_J。18（2019四川攀枝花

8、）在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程中，將水溫與加熱時(shí)間記錄在下表中。時(shí)間/min33.544.555.56溫度/929496979797（1）溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與溫度計(jì)中液柱的液面_；（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)為_；（3）加熱6min后提高火焰的溫度，水溫_（填“會(huì)”或“不會(huì)”）升高。19（2019河南）利用如圖甲所示裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）按規(guī)范組裝器材，在安裝溫度計(jì)時(shí)，玻璃泡碰到了燒杯底，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將_（選填“A處向上”或者“B處向下”）調(diào)整。（2）實(shí)驗(yàn)前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了_。（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所

9、示。分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是_，還可獲得的信息有：_。（寫出一條即可）20（2019云南）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究某種晶體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律。（1）如圖甲所示的器材組裝有一不當(dāng)之處是_。實(shí)驗(yàn)中使晶體受熱均勻的措施是_（寫出一條即可）（2）待溫度升高到40 開始，每隔1 min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的圖像，則該晶體的熔點(diǎn)是_，熔化經(jīng)歷了_min，該物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的比熱容_液態(tài)時(shí)的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）（3）另一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在晶體熔化過程中撤去精燈，晶體還會(huì)繼續(xù)熔化，原因是_晶體可以繼續(xù)_熱量（選填“吸收”或“放出”）21（2019云

10、南昆明）今年5月，昆明市氣溫連續(xù)10天達(dá)到30 左右，讓“冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑”的昆明人著實(shí)體驗(yàn)了一下什么叫“酷暑難耐”。往室內(nèi)地面上灑水、打開窗戶通風(fēng)、盡量穿短衣短褲等避暑手段紛紛登場(chǎng)。這些措施為什么可以使人感覺到凍爽?小林同學(xué)準(zhǔn)備了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風(fēng)機(jī)（有加熱和不加熱兩檔），請(qǐng)你加入進(jìn)來一起探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。（1）小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，并將其中一滴水?dāng)傞_，把它們放在室內(nèi)，觀察蒸發(fā)情況，這是探究蒸發(fā)快慢與_的關(guān)系；（2）如果要探究蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動(dòng)快慢的關(guān)系，應(yīng)該_。然后用吹風(fēng)機(jī)（不加熱檔）_，觀察蒸發(fā)情況；（3）為了探究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系，小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，然后用吹風(fēng)機(jī)（加熱檔）去吹其中一滴水，觀察蒸發(fā)情況，這樣做是_的，原因是：_；（4）該實(shí)驗(yàn)將水滴在玻璃片上而不滴在木板上，這是為了_；（5）發(fā)燒病人使用