幼兒園中秋節(jié)親子的活動(dòng)方案記錄篇一

1、Word - 28 -幼兒園中秋節(jié)親子的活動(dòng)方案記錄篇一在工作時(shí)常常會(huì)有一些活動(dòng)，我們有時(shí)候會(huì)為了活動(dòng)特地去預(yù)備一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案的的目的是為了照看到每個(gè)人，你的活動(dòng)方案做好了嗎？收集并整理了“【方案示范】幼兒園中秋節(jié)親子的活動(dòng)方案記錄篇一”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對太空的探究欲望。2、初步感受神話傳奇的特點(diǎn)，知道神話故事敘述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。活動(dòng)預(yù)備1、閱歷預(yù)備：已進(jìn)行過熟悉月亮的活動(dòng)。2、材料預(yù)備：嫦娥奔月的圖片，嫦娥奔月動(dòng)畫片。活動(dòng)過程一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)觀賞故事的愛好。提問：小伴侶，你們道這是誰嗎?是什么時(shí)候的人?老師：圖片中的人叫

2、嫦娥，她是古時(shí)候傳奇中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽嫦娥奔月的故事吧。二、老師有感情地為幼兒敘述故事。提問：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?三、接著觀看動(dòng)畫片嫦娥奔月，再次完整地觀賞故事，感受神話故事的特點(diǎn)。提問：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事奇妙在什么地方?四、圍繞話題，綻開爭論：人能夠到月亮上去嗎?老師：后羿也想飛上月亮，他勝利了嗎?老師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?老師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類登上月球已不再是

3、幻想，“嫦娥一號(hào)”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小伴侶們應(yīng)當(dāng)從學(xué)校好本事，長大以后為祖國做貢獻(xiàn)!活動(dòng)延長在活動(dòng)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以依據(jù)幼兒已有的閱歷進(jìn)行爭論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。第三場：戶外嬉戲(活動(dòng)材料、難度要依據(jù)幼兒年齡進(jìn)展需要)技巧與平衡：巧送月餅(例如：設(shè)置障礙，傳送手圈)力氣與協(xié)調(diào)：大力吳剛(例如：推輪胎、拎水桶等)協(xié)調(diào)與協(xié)作：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)投擲活動(dòng)：后羿射日(預(yù)備太陽目標(biāo))五、活動(dòng)參加人第一場：全園師生、部分家長志愿者、行政人員其次場、第三場：全園師生六、活動(dòng)預(yù)備(一)物質(zhì)預(yù)備1、預(yù)備音響設(shè)備播放音樂(明月幾時(shí)有等跟中秋

4、有關(guān)的音樂)、攝像機(jī)錄制視頻、照相機(jī)拍照等。2、燈籠(30個(gè))、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。3、嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍(lán)色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個(gè)。4、小蜜蜂8個(gè)5、志愿者吊牌七、人員分工1、總策劃與顧問：園長2、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：保教主任3、現(xiàn)場布置：后勤主任4、攝像攝影新聞報(bào)道：文員5、服裝道具：資料員6、活動(dòng)組織：各班級(jí)組長7、幫助人員：各班家委(各班2人)8、現(xiàn)場執(zhí)勤人員：平安員、安保人員9、平安預(yù)案：后勤主任10、醫(yī)務(wù)應(yīng)急：保健室附：中秋節(jié)資料每年農(nóng)歷八月十五日，是中國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。表達(dá)

5、了中國人對和諧家族、和諧人倫關(guān)系的重視和追求。中秋節(jié)習(xí)俗的存在，又對中國人重親情、重家族及人倫關(guān)系和諧的精神氣質(zhì)，起到了滋養(yǎng)與傳承的作用。這樣一個(gè)蘊(yùn)涵豐富文化內(nèi)容的.節(jié)日，有著諸多的教育契機(jī)。中秋節(jié)的起源“中秋”一詞，最早見于周禮。依據(jù)我國古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中其次月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。唐書太宗記記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于

6、春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。03kKK.Com延長閱讀幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案主題一、活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。2、樂觀參加節(jié)日的籌備及慶?；顒?dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的歡樂。3、培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感，鼓舞幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。二、老師指導(dǎo)建議1、環(huán)境老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫等。2、嬉戲“月餅加工廠”教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。3、教育活動(dòng)(1)敘述有

7、關(guān)中秋節(jié)的故事、傳奇，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。(2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇，由幼兒自己安排角色、制作道具并進(jìn)行表演。4、觀看活動(dòng)請幼兒觀看月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀看并將結(jié)果畫在自己的表格上。5、家園共育(1)指導(dǎo)幼兒觀看月亮的大小變化。(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。(3)中秋節(jié)前，家長帶幼兒來幼兒園參與中秋活動(dòng)。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己預(yù)備)，也可以將從家中帶來的食物與大家共享。一、教導(dǎo)思維：幼兒園教育教導(dǎo)綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的準(zhǔn)則，爭取家長的理解和自動(dòng)參

8、加，并踴躍支持、幫助家進(jìn)步步教育孩子的力量。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手力量、制造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗摸索求的愿望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的共性質(zhì)量失去良好的進(jìn)展。幼兒園打算與20_年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘，全園家長和小伴侶利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：20_年9月_日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場四、活動(dòng)對象：全園孩子和家長五、活動(dòng)主題：“月餅寶盒，變變變”。六、活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步加大愛護(hù)地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行制造再利用，制造出各種新奇、美觀的作品

9、。發(fā)揮家長的自動(dòng)性、參加性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參與活動(dòng)的過程，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保熟悉，加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，制造諧和社會(huì)”。七、活動(dòng)預(yù)備：20_年9月_日向每位幼兒發(fā)放幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告知，動(dòng)員整體幼兒、家長參加到這項(xiàng)無心義的活動(dòng)中來。八、作品要求：1、制造資料：廢舊的月餅盒子。2、方式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實(shí)行幼兒與家長共同參加的制造形式。3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富有時(shí)代氣味和本地特征;具有肯定的欣賞性

10、和藝術(shù)性;另外作品顏色搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。“月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請函。每當(dāng)中秋之時(shí)，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制造活動(dòng)月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制造一個(gè)小作品，充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力，進(jìn)步家長、幼兒的動(dòng)手操作力量。主題目標(biāo)：1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。懸掛燈籠，水果圖案營造

11、喧鬧的節(jié)日氣氛。展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。區(qū)域活動(dòng)：開快樂心來過節(jié)(1)繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。(3)美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。家園共育：有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化?；顒?dòng)一：歡樂的中秋活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。2、

12、體驗(yàn)共享、合作的歡樂。3、能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)?；顒?dòng)預(yù)備：1、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳奇。2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。3、每個(gè)家庭預(yù)備一個(gè)月餅帶來?；顒?dòng)過程：1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。”請你猜猜是什么?出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請小伴侶講一講。老師完整敘述中秋節(jié)的漂亮

13、傳奇。3、人們怎樣過中秋。1)請小伴侶說說你們預(yù)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長爭論，由幼兒回答)2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?4、吃月餅，共同共享歡樂。1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日大家 帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。2)老師簡潔小結(jié)，月餅的分類(點(diǎn)擊課件)3)幼兒觀賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的歡樂?；顒?dòng)二，水果拼盤競賽活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。通過家庭小組式競賽活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的

14、感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。活動(dòng)預(yù)備：小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等活動(dòng)過程：一，老師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。二，介紹嬉戲規(guī)章;今日我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將進(jìn)行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)章如下：1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：協(xié)作默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)。三、水果拼盤競賽老師留意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班老師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。四、評(píng)比與品嘗

15、活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，相互交換品嘗水果拼盤。五、老師進(jìn)行今日活動(dòng)的小結(jié)你們今日這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜愛過這些節(jié)么?一、主題來源：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。二、總體活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。2、豐富幼兒的

16、科普學(xué)問，了解“月食”現(xiàn)象，與影像學(xué)問。3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同共享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與共享的樂趣。三、主題開展時(shí)間：9月9日至12日為期一個(gè)周的“歡樂中秋節(jié)”活動(dòng)。四、活動(dòng)類型：1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋節(jié)的由來2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。3、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩靜夜思、中秋夜、宋詞明月幾時(shí)有等。五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“歡樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋”圖文并

17、茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。 (大班)3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作競賽。(中班)4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展現(xiàn)。(小班)5、舉辦小小作品展現(xiàn)“我設(shè)計(jì)的月餅圖案”。大班)六、家園共育：1、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。2、鼓舞家長關(guān)心收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。七、分散活動(dòng)的協(xié)作：1、陽光超市體驗(yàn)由家長帶領(lǐng)幼兒熟悉各種各樣的月餅(放園后)。2、自助餐月餅品嘗大會(huì)(全體幼兒)。3、創(chuàng)意月餅競賽、親子“情意濃濃，愛滿中

18、秋”賀卡展(大班)八、活動(dòng)內(nèi)容建議(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來綻開)1、社會(huì)：節(jié)日的街道、中秋節(jié)的來歷和傳奇、大家一起吃月餅、一起過中秋2、語言：月亮的遐想、 兒歌：我與月亮的對話、美麗的月餅盒、月亮船各種各樣的月餅、古詩靜夜思月餅的味道、嫦娥奔月、明月幾時(shí)有3、科學(xué)：會(huì)變的月亮、 月亮上面有點(diǎn)啥?、小班數(shù)月餅、分類; 大班統(tǒng)計(jì)月餅品牌、月餅的生產(chǎn)廠家、等分月餅4、藝術(shù)：觀賞各種各樣的月餅盒包裝、 設(shè)計(jì)月餅圖案、 我為媽媽做燈籠歌曲爺爺為我打月餅、月亮婆婆喜愛我中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多?盼望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓孩

19、子學(xué)會(huì)共享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧?；顒?dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。通過家庭小組式競賽活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。活動(dòng)預(yù)備：小組號(hào)牌，自帶水果，一次性塑料刀具盤子等?；顒?dòng)過程：一、老師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。二、介紹嬉戲規(guī)章今日我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將進(jìn)行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)章如下：1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理

20、。3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：協(xié)作默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)。三、水果拼盤競賽老師留意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班老師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。四、評(píng)比與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，相互交換品嘗水果拼盤。五、老師進(jìn)行今日活動(dòng)的小結(jié)你們今日這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺。)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜愛過這些節(jié)么?參考方案：中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案（例文）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道中秋節(jié)的由來，體驗(yàn)節(jié)日歡快氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。2、了解月餅的制作過程，進(jìn)展團(tuán)、壓、切、扣等技能。能選擇小木棒等幫助工具刻花紋。3、讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培育幼兒創(chuàng)新力量?；顒?dòng)預(yù)備：

21、1、和好的泥、橡皮泥，不同外形、花紋的月餅34個(gè)。2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小棒、瓶蓋、雪花片、模具等)、廢舊報(bào)紙。3、葵花籽，花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若干，花瓣、樹葉等若干?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)老師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，引起幼兒做月餅的愛好。(1)“上節(jié)課我給大家講了中秋月兒圓這個(gè)故事，這個(gè)故事講了一件什么事情?誰創(chuàng)造了月餅?(后羿)是為了紀(jì)念誰呢?(嫦娥)什么時(shí)候吃月餅?zāi)?(八月十五)這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么要吃月餅?zāi)?(中秋節(jié)我們有吃月餅的習(xí)俗，月餅圓圓的象征團(tuán)聚之意。)”(2)“今日我們來上一次手工課，猜猜要做什么?我給

22、大家猜一個(gè)謎語提示一下，又圓又方，又甜又香;平常少見，中秋用上。(月餅)小伴侶特別聰慧，就是月餅，今日我們一起來做月餅?！倍⒗蠋煶鍪疽呀?jīng)做好的幾個(gè)“月餅”進(jìn)行示范講解，幼兒觀看制作月餅的材料，說說使用的方法和技巧，調(diào)動(dòng)幼兒制作月餅的樂觀性?！袄蠋熯@里已經(jīng)做好了幾個(gè)月餅，大家一起觀賞吧，留意認(rèn)真觀看老師月餅的顏色、外形、用什么材料做的，這個(gè)月餅是用泥做的，什么外形呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋，五顏六色的特別美麗，月餅四周邊上用塑料刀切出一道道刀型紋。這個(gè)月餅使用橡皮泥做的，是一個(gè)小動(dòng)物的外形，取一塊橡皮泥，放在模具里壓平，反過來將模型磕出來就可以了，四周用小米、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹

23、葉制作的花紋，讓我的月餅更加的美麗，真的好想吃一口啊!三、老師為每個(gè)幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥，一張廢舊報(bào)紙，老師帶領(lǐng)幼兒先重點(diǎn)學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、切、扣等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ)。“老師為每個(gè)小伴侶都預(yù)備了一塊泥(橡皮泥)，一張報(bào)紙，我先教小伴侶如何制作一個(gè)簡潔的月餅，大家要仔細(xì)學(xué)習(xí)?！薄跋葘?bào)紙鋪到桌子上，這樣就不會(huì)把桌子弄臟了，將泥放在兩手手心，用手心用勁揉來揉去，把泥揉成一個(gè)球形，將球形泥放在報(bào)紙上，用手心按住用勁壓，將泥壓成一個(gè)扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個(gè)個(gè)小花邊，大家可以自由練習(xí)一下。四、幼兒通過初步學(xué)習(xí)，已把握制作月餅的基本步驟及動(dòng)作要領(lǐng)，老師為幼兒預(yù)備葵花籽，小米、綠豆、

24、花瓣、樹葉等廢舊物品，鼓舞幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅?！拔覟榇蠹翌A(yù)備了很多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月餅，可以從外形、花紋、大小等發(fā)面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，留意必需和別人做的不一樣。”(鼓舞幼兒按自己的想法制作月餅，并能制造性的使用材料，如可選擇小木棒、瓶蓋、雪花片等幫助工具刻花紋等。)五、舉辦“我的月餅最美麗大賽”，通過評(píng)比，讓幼兒發(fā)覺其他幼兒的創(chuàng)新之處。“請小伴侶上臺(tái)介紹自己的月餅，認(rèn)真看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方，一會(huì)我們評(píng)比出誰做的月餅最美麗?！被顒?dòng)反思：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，幼兒一般對民族風(fēng)情這類的社會(huì)學(xué)問很難理解，需要老師依據(jù)幼兒的特別需求設(shè)計(jì)合適的教案

25、通過嬉戲、語言等方式讓幼兒接受學(xué)問，月餅是中秋節(jié)必吃的事物，幼兒也很喜愛吃，而此階段的幼兒奇怪心強(qiáng)，他們特別想自己動(dòng)手做一個(gè)月餅，鑒于實(shí)際狀況我設(shè)計(jì)了本堂課，我為幼兒供應(yīng)比以往手工泥塑課更多的材料，讓幼兒有更多自由發(fā)揮的天地，我班幼兒表現(xiàn)的特別興奮，樂觀動(dòng)手，每人都制作了一個(gè)美麗的月餅，不僅學(xué)到了學(xué)問，而且把握了技能，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的樂趣。許多幼兒還制作了正方形、三角形環(huán)形的月餅，孩子的想象力得到了充分發(fā)揮。一、指導(dǎo)思想幼兒園教育指導(dǎo)綱要家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參加，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育孩子的本領(lǐng)。所以為了進(jìn)一步增加親子間的互動(dòng)性與合作

26、性;培育幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)、制造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的愛好和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的共性品質(zhì)得到良好的進(jìn)展。幼兒園打算與_年x月_號(hào)上午x點(diǎn)鐘，全園家長和小伴侶利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)(詳細(xì)活動(dòng)方案如下)：二、活動(dòng)時(shí)間_年x月_日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園操場四、活動(dòng)對象全園孩子和家長五、活動(dòng)主題“月餅寶盒，變變變”六、活動(dòng)目的為了進(jìn)一步加大愛護(hù)地球的力度，我們進(jìn)取提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進(jìn)行制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動(dòng)性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)老師和家長和孩子之間的

27、溝通，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注意參與活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增加每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，制造和諧社會(huì)”。七、活動(dòng)預(yù)備_年x月_日向每位幼兒發(fā)放_(tái)幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知，動(dòng)員全體幼兒、家長參加到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。八、作品要求1、制作材料：廢舊的月餅盒子2、形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實(shí)行幼兒與家長共同參加的制作方式。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開

28、展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多盼望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)共享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧。一、主題目標(biāo)1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。2、樂觀參加中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)聚的幸福感。3、引發(fā)幼兒觀看月亮的愛好，培育細(xì)心、長久的觀看態(tài)度。4、觀賞不同的月餅盒、袋作品

29、，能用多種材料和使用。二、系列活動(dòng)1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋節(jié)的由來2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。3、畫一畫：”小手畫月餅”，”月亮婆婆”，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩靜夜思、中秋夜、宋詞明月幾時(shí)有等。三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以”歡樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如”團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于”中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者”中秋詩詞”等等。2、”情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。(適合大班)3、”慶中秋燈籠大匯演”親子制作競賽。(適合

30、中班)4、”慶中秋燈籠大匯演”作品展現(xiàn)。(適合小小班、小班)5、舉辦小小作品展現(xiàn)”我設(shè)計(jì)的月餅圖案”。(適合大班)四、家園共育1、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。2、鼓舞家長關(guān)心收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。五、親子活動(dòng)：1、級(jí)組自助餐月餅品嘗大會(huì)(小、中班級(jí)組)2、親子花燈制作大賽。(中班級(jí)組)六、活動(dòng)內(nèi)容建議結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)綻開1、社會(huì)：節(jié)日的街道、中秋節(jié)的來歷和傳奇、大家一起吃月餅、一起過中秋2、語言：月亮的遐想、兒歌：我與月亮的對話、美麗的月餅盒、月亮船、各種各樣的月餅、古詩靜夜思月餅的味道、嫦娥

31、奔月、明月幾時(shí)有3、科學(xué)：會(huì)變的月亮、月亮上面有點(diǎn)啥?4、美術(shù)：觀賞各種各樣的月餅盒包裝、設(shè)計(jì)月餅圖案、我為媽媽做燈籠5、音樂：歌曲爺爺為我打月餅、月亮婆婆喜愛我6、數(shù)學(xué)：小班數(shù)月餅、分類;大班統(tǒng)計(jì)月餅品牌、月餅的生產(chǎn)廠家、等分月餅七、特色教學(xué)活動(dòng)畫兔爺在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上，以兔爺為主題，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪矗^摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣，加深兒童對中秋節(jié)的理解，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的熟悉，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣，過一個(gè)融學(xué)問與消遣于一體的中秋節(jié)。兔爺?shù)膫髌妫阂荒?，北京城里突然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看?/p>

32、此情景，心里非常難受，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了許多人。人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候裝扮得像個(gè)賣油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的一會(huì)兒是男人裝束，一會(huì)兒又是女人裝扮。為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。消退了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，特別可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、

33、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)流程：介紹節(jié)日觀賞故事談話品嘗活動(dòng)過程：一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、觀賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品嘗：1、中秋節(jié)吃什么?2、共享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。一、活動(dòng)目標(biāo)1、帶領(lǐng)孩子們了解中秋節(jié)的來歷、內(nèi)涵及風(fēng)俗習(xí)慣，感受濃濃的節(jié)日氣氛和傳統(tǒng)文化的魅力。2、以中秋賞月發(fā)散開來，帶孩子們了解關(guān)于月亮的“陰晴圓缺”，培育幼兒觀看記錄力量和科學(xué)探究的愛好。3、帶孩子們體

34、驗(yàn)動(dòng)手制作月餅的樂趣。二、活動(dòng)時(shí)間20_年9月x日x日。三、活動(dòng)主題及內(nèi)容(一)主題一：嫦娥玉兔迎中秋從晨間接待開頭，契合幼兒的年齡特征，激發(fā)他們對于節(jié)日的愛好，引領(lǐng)他們進(jìn)入節(jié)日情境。早值老師帶幾名幼兒扮演嫦娥和玉兔進(jìn)行晨間接待，和入園幼兒綻開關(guān)于中秋節(jié)的互動(dòng)話題!幼兒園可以提前制作中秋節(jié)相關(guān)拍照墻，或者嫦娥、玉兔、吳剛等拍照人偶，供孩子們在早入園時(shí)進(jìn)行拍照。負(fù)責(zé)人：早值老師。(二)主題二：詩詞歌賦話中秋還有什么比在中秋季節(jié)帶領(lǐng)孩子們賞析那些關(guān)于賞月、思鄉(xiāng)、團(tuán)聚的優(yōu)秀詩詞歌賦，聽那些好玩的傳奇、故事更好玩、有意義的呢?1、觀看嫦娥奔月月亮姑娘做衣裳的故事，通過故事傳奇，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

35、2、中秋詩詞互動(dòng)賽：各班級(jí)預(yù)備中秋詩詞、歌曲至少一首，以競賽的形式，進(jìn)行級(jí)部內(nèi)共享。推舉詩詞：小班靜夜思，中班月下獨(dú)酌，大班水調(diào)歌頭。推舉歌曲：爺爺為我打月餅，中秋節(jié)。觀賞歌曲：月光下的鳳尾竹，春江花月夜。3、熟悉漢字：中秋、月餅，會(huì)說英文”Happy MidAutumn day”，”monncake”等相關(guān)節(jié)日單詞。負(fù)責(zé)人：各班班主任。溫馨提示：在每天早入園、晚離園的時(shí)候，為孩子們舉辦詩詞歌賦的表演專場吧，給他們一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)他們對于中秋節(jié)的理解與詮釋。(三)主題三：五彩繽紛畫中秋孩子們天馬行空的想象會(huì)給中秋節(jié)帶來什么樣的精彩和亮點(diǎn)呢?1、各班級(jí)進(jìn)行月亮上的故事繪畫展，幼兒通過對中秋節(jié)來歷的了解，充分發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)作。2、美味月餅(或月餅盒，包裝袋)創(chuàng)意設(shè)計(jì)：請家長協(xié)作收集各種月餅盒、包裝袋以及小裝飾品，帶來幼兒園，讓孩子們充分發(fā)揮想象力，開頭一次小創(chuàng)意家的創(chuàng)作之旅吧。3、大班幼兒可在家長的關(guān)心下，對月亮的陰晴圓缺進(jìn)行觀看記錄，由此進(jìn)行學(xué)問點(diǎn)的發(fā)散，進(jìn)行科學(xué)探究。負(fù)責(zé)人：各班班主任。(四)主題四：團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋月餅是自古中秋節(jié)不行缺少美食之一，一道美食寄予了中華兒女很多的情思，于是月餅進(jìn)課堂好