開學(xué)安全教案

1、Word - 4 -開學(xué)安全教案教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)辦法等舉行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。下面是收拾的2篇開學(xué)平安教案，希翼可以引發(fā)、協(xié)助到大伴侶、小伴侶們。開學(xué)平安教案 篇一開心的暑假結(jié)束了，幼兒園開學(xué)啦！為了讓孩子開心的度過每一天，所以讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)怎樣注重平安，庇護(hù)自己，避開受損害就成了當(dāng)務(wù)之急。以下幾點(diǎn)大家一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，增進(jìn)自我庇護(hù)能力的進(jìn)展。良好的生活習(xí)慣與自我庇護(hù)教導(dǎo)是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能庇護(hù)身體

2、，鞋帶系得牢固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進(jìn)異物。平常注重幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓自己做，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我庇護(hù)的作用。2、幼兒園樓道樓梯的平安。幼兒在教室、樓道、走廊內(nèi)的平安，上下樓梯的平安，這些普通是簡單出事故的地方。外出活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提示幼兒一個(gè)挨著一個(gè)走，不推不擠，下樓梯要扶好，避開事故的發(fā)生。3、在嬉戲場上，培養(yǎng)幼兒遵守嬉戲規(guī)章。幼兒在活動(dòng)中很難對自己的行為舉行有效的控制，幼兒活動(dòng)時(shí)不當(dāng)心絆倒，互相之間的碰撞以及其他的損害都是不行避開的。但我們保教人員假如沒有盡到自己職業(yè)“謹(jǐn)慎

3、”的義務(wù)，就很難證實(shí)自己是沒有過錯(cuò)的。而且，在嬉戲時(shí)，幼兒顯得分外活躍，也特殊簡單受傷，所以，老師需要輔導(dǎo)他們平安地舉行嬉戲活動(dòng)，指導(dǎo)孩子正確使用嬉戲設(shè)備（滑梯、小推車車等）；遵守嬉戲規(guī)章；有需要時(shí)懂得向老師求助。以此來避開事故的發(fā)生。4、注重教學(xué)設(shè)施存在的平安隱患。如滑梯等大型玩具，假如存在平安隱患，而老師如未盡注重義務(wù)，沒有很好的監(jiān)督幼兒的活動(dòng)，就很簡單發(fā)生事故。為此老師在每次帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)提示幼兒應(yīng)當(dāng)注重的碰角。5、防燙傷。喝牛奶以及吃飯時(shí)，老師應(yīng)提示幼兒，待溫度合適時(shí)再用餐，以此來避開事故的發(fā)生。6、喝水洗手時(shí)注重平安。喝水洗手時(shí)，為了避開事故的發(fā)生，首先應(yīng)教幼兒懂的謙

4、讓，并排隊(duì)，不推不擠。第二，有專人看守孩子，時(shí)刻提示幼兒注重平安。幼兒期是身心成長的奠基期，是教給幼兒有關(guān)健康與平安的基本學(xué)問和技巧的抱負(fù)時(shí)期，幼兒若能在這段時(shí)光建立正確的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就會(huì)避開許多危急事的發(fā)生。開學(xué)平安教案 篇二新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的歡樂與驕傲，面向煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們高興得歡呼雀躍，而追趕打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我歡樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，平安意識有了，自我庇護(hù)能力強(qiáng)了，但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完美，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的平安隱患，因此，新學(xué)期對他們最常見的

5、追趕打鬧行為舉行正確引領(lǐng)是十分須要的。按照幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標(biāo)定位于：1、利用故事協(xié)助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追趕打鬧是危急的行為，教導(dǎo)幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動(dòng)作。2、在上課和嬉戲中，正確引領(lǐng)幼兒分清追趕打鬧危急的場所和平安的場所。提升日常生活的平安意識?；顒?dòng)預(yù)備：1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。2、幼兒有一定的平安學(xué)問，能用較完整的語言描述事情?；顒?dòng)重點(diǎn)：教導(dǎo)幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：教導(dǎo)幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危急的場所和平安的場所。提升幼兒的平安意識和自我庇護(hù)能力?；顒?dòng)過程：1、在“不在教室追趕”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才干玩得平安又歡樂呢？”2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么？”1）觀賞動(dòng)畫故事“小熊追趕小同伴”。2）利用提問，協(xié)助幼兒理解教室里東西無數(shù)，追趕很危急，搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事？他錯(cuò)在哪里？為什么不能在教室里追趕？3、引領(lǐng)幼兒觀賞按照故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追趕”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。4、嬉戲：數(shù)一數(shù)。協(xié)助幼兒正確推斷危急、平安的追趕戲耍的場所。提升幼兒在日