小班健康橡皮膏小熊說課教案反思

1、小班健康橡皮膏小熊說課教案反思這是小班健康橡皮膏小熊說課教案反思，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長們參考學習。一、說活動設計1、綱要中要求小班幼兒教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活。健康活動橡皮膏小熊正好符合這個要求。小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產生探究愛好。然而，幼兒對身體器官的熟悉還很淺薄，愛惜身體，愛護自己的經驗又比擬缺乏，此活動的進行，可以使孩子熟悉到在我們的日常生活中，強化身體錘煉，熱愛運動，學會自我愛護。2、幼兒情況分析，此活動是小班上學期的第二個主題的活動，孩子都是九月剛入園的小班新生，他們從原來的生活，一下子融入到集體生活中，需要一個順應教育的

2、過程。特別是自理力量方面，需要很好地引導強化。橡皮膏小熊這個故事既來源于幼兒的實際生活又很讓幼兒感愛好的健康活動，可以教會幼兒在參與集體活動中如何用小手愛護自己，并激勵幼兒多參與運動。二、說目標依據幼兒的年齡特點和現有水平，我確定本活動的目標為：（1）能通過故事了解小熊受傷的真正原因，明白在運動時要留意安全。（2）初步把握愛護自己的方法，會區(qū)分哪些行為是安全的哪些行為是危險的。（3）能夠快樂安全的參與游戲活動三、說重，難點為了更好的完本錢活動教育目標，我把活動的重點確定為：引導幼兒通過故事了解小熊受傷的真正原因，是由于熱愛運動的小熊沒有用手愛護自己?；顒拥碾y點為：引導幼兒運用已有經驗觀看自己的

3、手還能做哪些事情四、說教法講解并描述法：如何教幼兒在生活中，學會愛護自我，我就采納幼兒最寵愛的小動物以及愛聽故事為切入口，通過幼兒熟悉的動物和老師講解并描述故事，談話法：運用與幼兒的談話，調動幼兒已有的經驗，圍繞小熊都做了些什么運動，為什么會貼滿橡皮膏，引發(fā)到如何愛護自己等問題。模擬游戲法：由于小班的幼兒年齡小經驗缺乏且好模擬，為了穩(wěn)固幼兒在活動中所了解的自我愛護方法，因此在活動中我采納模擬游戲，如：小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏？幼答：用手接皮球，鼻子就不會被撞的又紅又腫了。幼兒在答復小熊時，自己也獲得經驗的穩(wěn)固。對錯區(qū)分法：觀看照片內容，在老師的講解引導下能夠區(qū)分照片中幼兒行為的對

4、錯，豐富自己的安全學問。說學法情境法：依據幼兒經驗缺乏，語言表達力量弱等特點，我就通過簡短的動物名稱介紹，讓幼兒熟悉故事中的角色，而故事中的劇情都是孩子在日常生活中已發(fā)生和正在發(fā)生的事，當小熊受傷流血孩子們會難受；見到小熊摔倒孩子們會緊急。游戲法也貫穿于活動一直，請你告知小熊應當怎么做；談話法引領幼兒了解故事中的角色；經驗感知法的運用使幼兒通過現實與故事相結合明白如何愛護自己本流程：我采納游戲引入師生商量探究感知談話小結的教學流程，逐步深化，環(huán)環(huán)相扣，自然達成教育目標。五、活動準備為了更好的效勞于本次活動目標，完成教學內容，我做了以下準備工作：1幼兒平常在游戲中危險動作和安全動作的照片、橡皮膏

5、小熊、掛圖第4號、故事磁帶2幼兒已玩過拋接球，跑步，攀爬的游戲，事先讓孩子們了解接著我通過認真看，嘟嘟哪些地方受傷了，他為什么會受傷呢？看圖講解并描述故事，了解貼橡皮膏的真正原因；通過幫一幫的力量所及，讓幼兒幫忙他人，從而自己獲得經驗感知。（1）小熊嘟嘟哪些地方貼上了橡皮膏？（2）嘟嘟鼻子上怎么會貼上橡皮膏的？（3）嘟嘟臉上怎么會貼上橡皮膏的？（4）嘟嘟屁股上怎么會貼上橡皮膏的？3、提出自我愛護的方法老師：小熊愛運動卻不會愛護自己，受傷的小熊嘟嘟心里很難受。請你們告知小熊（1）小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏？（2）小熊怎樣做，它的臉上才不會貼上橡皮膏？（3）小熊怎樣做，它的屁股上才不會

6、貼上橡皮膏？老師打開錄音：小好友謝謝你們幫忙了我，我以后再也不做橡皮膏嘟嘟了。4、看照片，找錯誤，穩(wěn)固經驗，讓幼兒的自我愛護方法得到進一步的提升。老師出示平常捕獲到孩子們在游戲中有危險動作的照片，讓幼兒找出自己不對的地方，在商量中穩(wěn)固自我愛護的正確方法。七、拓展延長老師再次出示橡皮膏小熊，（以小熊的口吻）：小好友們，今日我學會了怎樣玩是安全的，你們記住了嗎？那我們去玩吧?。ɡ蠋煱缪菪⌒?，帶著幼兒去戶外活動場進行游戲，讓幼兒在游戲中穩(wěn)固自我愛護的經驗）附故事：橡皮膏小熊小熊有很多好好友，它最喜愛和好好友一起做游戲了。第一天，小熊和小狐貍一起玩皮球。小狐貍把皮球拋給了小熊，小熊沒有用于去接，咚的一

7、聲，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又紅又腫，小熊嗚地哭了起來。小狐貍趕忙說：別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。說著，小狐貍就在小熊的鼻子上貼上了橡皮膏。第二天，小熊和小花貓一起滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從上面滑下來，咚的一聲，屁股撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊嗚地哭了起來。小花貓趕忙說：別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。說著，小花貓就在小熊的屁股上貼上了橡皮膏。第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊沒有抓緊攀登架，摔了下來，咚的一聲，膝蓋撞在了地上，撞得義紅又腫。小熊又嗚地哭了起來。小猴子趕忙說：別哭別哭，貼上膏藥就不痛了。說著，小猴子就在小熊的膝蓋上貼上了橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了膏藥，小伙伴們都說：哎呀，小熊變成橡皮膏小熊了。教學反思：本次活活動選擇源自幼兒生活。由于玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼兒喜愛和常見的運動，可操作性強。在活后動中我沒事先出示圖片便開頭講故事，而是通過談話引出活動。個別幼幼兒對活動很干愛好，所以對于我一開頭提出的問題也很簡單就答復出來了。接著我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證明剛剛他們答復的問題的答案是