小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊（2022年新編）五四則混合運算四則混合運算教學(xué)設(shè)計

1、四則混合運算第一課時教學(xué)設(shè)計教師：袁婷教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(西師版)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元“四則混合運算”的第一課時乘加、乘減混合運算，即教材第59頁例1和試一試。教學(xué)目標(biāo)掌握乘法和加、減法的混合運算的順序，并能正確地計算。學(xué)會混合運算計算過程的書寫格式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在合作交流的過程中，增強對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和信心。教學(xué)重難點重點：探索并掌握含有乘法和加、減法的混合運算的運算順序。難點：用遞等式表達(dá)計算步驟。教學(xué)準(zhǔn)備 教具：多媒體課件、題單一張、兩條手寫結(jié)論（可粘貼） 學(xué)具：題單一張教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課師：孩子們，在學(xué)習(xí)今天的新課之前，我們一起來闖關(guān)以下的口算題

2、，請看大屏幕。（出示第一張ppt）師：請完整地讀出算式，說出得數(shù)，豎著做。（在學(xué)生回答完后，出示第二張ppt）師:我們接著往下看，請回答問題的孩子說出先算什么，再算什么，豎著做。（學(xué)生回答完后，教師提問）師：請孩子們觀察下這些算式，第一個和第二個都是加減混合運算，第三個是連加，第四個是連減，那么它們的運算順序是怎樣的呢？生：從左往右依次計算師：請大家回憶一下剛剛的所有口算題，都涉及到哪些運算？生：加法、減法、乘法、除法師：在數(shù)學(xué)里，加法、減法、除法、乘法稱為四則運算，加法和減法叫做第一級運算，乘法和除法叫做第二級運算，它們是比加減法更高一級的運算。今天，我們來學(xué)習(xí)有關(guān)四則混合運算的知識。（板書

3、課題：四則混合運算）隨后，教師出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，全班齊讀。（二）、探究新知多媒體出示教材例1情景圖。教師敘述并提問：星期天小軍、小亮和小晴一起來到商場文具店，他們來購買一些學(xué)習(xí)用品。請大家仔細(xì)觀察，圖中給出了哪些信息？指名回答（文具盒每個7元，我們買4個這樣的文具盒，買書包用去55元）追問：根據(jù)以上信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？生：買文具盒和書包一共用去多少元？（出示學(xué)生提出的問題）（1）在本題的背景下進(jìn)行活動一活動內(nèi)容：1、小組內(nèi)說說你是怎么想的，重點說說先算什么？列式是什么？再算什么？列式是什么？ 2、獨立列式解答，完成答題單上第一個方框內(nèi)的內(nèi)容。評價規(guī)則：1、能獨立列出正確的算式+2分

4、2、表達(dá)正確，匯報清晰+2分3、其他團(tuán)隊認(rèn)真傾聽，補充或質(zhì)疑+3分小組合作討論后，全班匯報交流生：先算買文具盒用去多少元，列式為76=42（元），再算一共用去多少元，列式為42+55=97（元）學(xué)生質(zhì)疑：為什么要先算文具盒用了多少元？生：因為要求買文具盒和書包一共用去多少元，就要用文具盒的錢加上書包的錢，而書包的錢是直接告訴了的，文具盒的錢未知，所以要先算文具盒用了多少元。（2）活動二活動內(nèi)容：1、先獨立思考，完成答題單上第二個方框內(nèi)的題，把兩個算式合在一起列成一個綜合算式。2、請結(jié)合情境，小組討論這個綜合算式先算什么?再算什么？為什么這樣算?評價規(guī)則：1、小組交流認(rèn)真有序+2分2、表達(dá)清楚，

5、聲音洪亮+2分3、其他小組評價質(zhì)疑+3分小組合作討論后，全班匯報交流。生：我的綜合算式是76+55，先算乘法，再算加法生補充：我的綜合算式是55+76生質(zhì)疑：為什么要先算乘法，再算加法？生：因為要先算買文具盒用了多少元，所以要先算乘法。師：像這樣含有兩種或兩種以上的運算的算式，通常叫混合運算。（板演遞等式的計算過程）師：在計算綜合算式時，可以把先算的一步劃線標(biāo)出，提醒自己注意運算順序，然后在第二行先寫上等號，為了便于第二行的算式和第一行的算式對齊，等號要寫在算式稍左的位置，再寫上第一步的得數(shù)，暫時不參與運算的符號和數(shù)按順序移下來，第二步要再寫等號，等號和上面等號對齊，在等號后面寫出得數(shù)，別忘了

6、在等號后面寫出單位名稱，并寫出答語。在四則混合運算的算式中，按照運算順序把計算過程依次用等式表示出來，這樣的等式叫遞等式。（邊講解邊板書）師：比較76+55和55+76這兩個算式有什么相同和不同？同桌討論后全班交流教師小結(jié)：當(dāng)綜合算式里有乘法和加法時，無論乘法在前還是乘法在后，都要先算乘法，再算加法。（3）活動三活動內(nèi)容：1、先說說題單第三個方框里的4個算式，分別先算什么？再算什么？2、獨立計算。評價規(guī)則：1、小組合作有序+1分2、能清楚表達(dá)運算順序+2分小組合作完成后，全班匯報交流師：比較264-103和80-59這兩個算式有什么相同和不同？同桌討論后全班交流教師小結(jié)：當(dāng)綜合算式里有乘法和減法時，無論乘法在前還是乘法在后，都要先算乘法，再算減法。三、全課小結(jié)師：請孩子們閉上雙眼，回想一下本節(jié)課所學(xué)知識，并說說你的收獲。學(xué)生單獨匯報交流，合理即可師：以后我們在做混合運算時，一定要看準(zhǔn)符號，理清順序，正確計算。四、課后思考師：請同學(xué)們課后思考當(dāng)綜合算式里既有除法又有加法，先算什么，再算什么？當(dāng)綜合算式里既有除法又有減法，先算什么，再算什么？板書設(shè)計 四則混合運算67+55 55+67 264-103 80-59=42+55 =55+42