小學數(shù)學西南師大三年級上冊六年、月、日冷《年月日》的教學設計

1、年 月 日的教學設計 鹽井村小學 冷學芬教學內容：教材P65-66頁上的例1，完成課堂教學活動第1題和練習教學目標：1、認識時間單位年、月、日，知道大月、小月的知識，記住各月的天數(shù)。2、學生學會判斷大月、小月。3、培養(yǎng)學生的觀察能力和獨立思考能力，以及合作探究的能力。教學重點：認識時間單位年月日，知道大月、小月。教學難點：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。一、創(chuàng)境導入1、今天是個有意義的日子，因為這么多老師和我們三年級的同學一起學習，我們一定要把這個日子記住。現(xiàn)在是2023年10月31日時分秒（板書）黑板上哪些是我們學過的時間單位（時、分、秒）這里還藏著幾個較大的時間單位。（年、月、日）擦掉時間

2、和時分秒。2、今天我們來學習年、月、日（出示PP七）二、學習新知一、認識年歷1、猜謎語：一張寶寶真神奇，印的全部是數(shù)字。要知幾日星期幾，一查它就告訴你。（出示PPT）（學生回答）年歷上記錄了月份，日期，星期幾，節(jié)日等等。年歷有幾種樣式(ppt出示年歷、月歷、日歷，學生認識)2認識月歷、日歷。（ppt出示月歷、日歷)二、認識年、月、日。1、分組活動，完成以下題單（1）這是（ ）年年歷（2）1年有（ ）個月（3）把各月的天數(shù)填入下表月份（月）123456789101112天數(shù)（天）2、各小組匯報，將題單展示出來3、觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)通常每年相同月份天數(shù)基本相同，但是有特殊情況。三、認識大月、小月1

3、、說明：我們把數(shù)是31天的月份，叫做大月，把是30天的月份叫做小月。2、請分組完成統(tǒng)計，哪些月是大月，哪些月是小月。有31天的（大月）月份是（一、三、五、七、八、十、十二）。有30天的（小月）月份是（四、六、九、十一）提問：年份不同，哪個月的天數(shù)有變化呢？二月有多少天？學生回答，教師板書，二月，28或29天 特殊月。3、記住大小月（1）用拳頭幫助記憶用PP七展示，教師示范，學生自己記憶，并請學生上臺展示。（2）用順口溜記法七前單數(shù)，七后雙，七個大月心中裝出示PP七，學生讀，說意思。（3）兒歌記憶，一、三、五、七、八、十臘（十二）三十一天永不差，四、六、九、冬（十一）三十天，只有二月有變化。出示PP七，讀兒歌。說意思。（4）鞏固練習男生代表大月，女生代表小月，老師說月份，學生對應月份站起來，重點說二月，沒有站起來，再問為什么？三、鞏固運用1、猜猜我是誰（1）我是特殊月（二）（2）一年中挨著的兩個大月，我在前（七月）2、判斷單月都是大月，雙月都是小月（）一