北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《吃西瓜》教案

1、PAGE PAGE 5北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)吃西瓜教案教學(xué)內(nèi)容：本課是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)第五單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)中吃西瓜一課，主要內(nèi)容是同分母分?jǐn)?shù)的加減法（教材P60-61）。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷解決問題的過程，探索并掌握同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減的計(jì)算方法。2、能計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3、通過畫、涂、拼等活動(dòng)，體會(huì)數(shù)形結(jié)合是解決數(shù)學(xué)問題的重要策略之一。4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿創(chuàng)造與探索，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。教學(xué)重點(diǎn)：掌握同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生擺脫對(duì)圖形直觀的依賴，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)

2、同分母分?jǐn)?shù)相加減的方法。把1化成分子分母相同的分?jǐn)?shù)。教學(xué)過程：一、引入師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹朔治鞴系墓适?，想聽嗎？一?duì)好姐弟，他倆既活潑又可愛，又乖巧懂事，經(jīng)常幫媽媽做事情，一天兩個(gè)好孩子又在幫媽媽打掃衛(wèi)生了，不一會(huì)兒就累的滿頭大汗，媽媽說：孩子們歇會(huì)兒吧，媽媽給你們切西瓜。我們一起來看看切西瓜的過程吧，如果把這個(gè)圓看成一個(gè)西瓜，熊媽媽把這個(gè)西瓜平均切成了8份，姐弟倆高興地吃了起來，不一會(huì)，弟弟就吃了其中的2塊，姐姐吃了其中1塊，那小朋友你們知道他們分別吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾呢？課件：一個(gè)西瓜被分成了8塊，弟弟吃了兩塊，從圓中分出兩個(gè)西瓜到弟弟的頭像，再分出一個(gè)西瓜到姐姐的頭像上。師

3、：這里的2/8是什么意思呢？你是怎么理解這個(gè)分?jǐn)?shù)的？（2/8表示把這個(gè)西瓜平均分成8份，其中的兩份，就用2/8來表示）最好不說?。?/8表示把這個(gè)西瓜平均分成8份，其中的一份，就用1/8來表示）師：那根據(jù)剛才的畫面內(nèi)容，你能提出哪些與分?jǐn)?shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問題呢？（剩下的西瓜是這個(gè)西瓜的幾分之幾？姐姐和弟弟一共吃了這塊西瓜的幾分之幾？姐姐和弟弟誰吃的多？多多少？）用紙蒙住，學(xué)生說一個(gè)，取一個(gè)。師：咱們同學(xué)真會(huì)提問題，這節(jié)課咱們就先來研究吃西瓜中遇到的數(shù)學(xué)問題。（PPT，板書課題：吃西瓜）二、解決同分母分?jǐn)?shù)加法師：先來看看他們一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾呢？（PPT展示）你會(huì)列算式嗎？（2/8+1/8，板

4、書）師：為什么要用加法呢？（是要把姐姐吃的和弟弟吃的合起來，所以用加法）師：請(qǐng)你觀察這兩個(gè)分?jǐn)?shù)你發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個(gè)加數(shù)的分母都是8）師：對(duì)，我們就把分母相同的分?jǐn)?shù)叫做同分母分?jǐn)?shù)（板書）今天咱們就先來研究同分母分?jǐn)?shù)的加法。師：那你能試著說說這個(gè)算式等于多少嗎？生：師：那看來大家的意見都等于3/8，那這個(gè)結(jié)果究竟對(duì)不對(duì)呢？我們想個(gè)辦法，你能用圖形來說明2/8加1/8到底等于多少呢？老師給同桌兩人提供了一張被平均分成8份的圓紙片，同桌進(jìn)行角色分工，一個(gè)當(dāng)?shù)艿?，一個(gè)當(dāng)姐姐，用斜線涂一涂被你吃掉的那一部分，涂完后，根據(jù)你們涂的這張紙片和你的同桌說說2/8+1 /8到底等于多少。開始吧。生活動(dòng)并交流師：完成的同學(xué)馬上坐正，那我們剛才通過驗(yàn)證，你是不是認(rèn)為2/8+1/8等于3/8？誰愿意拿著你的作品到前面來說一說你們的想法（假設(shè)：請(qǐng)兩組來說師：你們是怎么得到3/8的呢？生：我們是數(shù)出來的師：你能給大家數(shù)數(shù)看嗎？生數(shù)師：那你數(shù)的這一份是這塊西瓜的幾分之幾呢？生：1/8師：那兩塊呢？生：2個(gè)1/8師：我們?cè)贁?shù)數(shù)看一共有幾個(gè)1/8呢？生：3個(gè)1/8師：那用一句話來總結(jié)你們的過程，那就是：2個(gè)1/8加1個(gè)1/8就是3個(gè)1/8就是3/8。師：哪一組再拿著你們的作品說說3個(gè)1/8是怎么來的？師：說的真好，同桌再說說3個(gè)1/8是怎么來的？師：全班一起來說說課件邊展示請(qǐng)學(xué)生邊敘述過程師：那