2022年用電安全教案

1、 2022年用電安全教案 時間：第_周星期x 地點：_班教室 主持人：_x 訓練目的： 對學生進展用電、防火、燃氣安全等訓練，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危急時能實行肯定的措施，愛護自己。 教學過程： 一、談話導入： 同學們，我們現(xiàn)在已經是六年級的學生了。有許多事情我們都可以獨立完成了，家長和教師也把你們看成了小大人。下面教師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好預備。 二、用電安全： 1、學生說說家里有哪些電器? 2、用電過程中需要留意哪些安全? 3、不當?shù)氖褂脮е率裁春蠊? 教師依據學生的答復準時訓練：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的

2、.電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有把握肯定的用電學問，不留意用電安全，就會很危急。所以，我們不要出于奇怪，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器消失故障，應馬上截斷電源。 防范措施： 1、家里的插座、插頭不能亂動。 2、全家外出時要切斷家里的總電源。 3、不私自拆卸、修理電器。 4、使用和操作電器要留意不能有濕水。 5、一旦消失電器故障，馬上截斷電源。 三、留意防火： 過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火? 1、消失過的一些火災是怎樣引起的?(不當心留下了火種) 那么我們怎樣在生活中不留下火種呢? (

3、1)、當心不要留下火種。 (友情提示：家中客人來去較多，催促吸煙的客人掐滅煙頭，當心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災。特殊提示在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。) (2)、依據國家規(guī)定燃放煙花爆竹。 (友情提示：到正規(guī)商店購置煙花爆竹;在指定的場所燃放煙火爆竹;學生不能單獨燃放;必需在大人的伴隨下，由家長燃放;燃放時須遠離火源，留意愛護好自身安全。) 2、提出問題爭論：假如你遇到發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的確定。) 3、小結：萬一發(fā)生意外準時撥打火警電話119。報警時應做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣，是如

4、何著火的，還要說出自己的姓名和地址。假如你置身于火場，必需鎮(zhèn)靜、冷靜?？隙ú荒荏@慌。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場，不然就會踩死許多人!”同學們，假如學校真的發(fā)生了火災，千萬不能慌，要齊心協(xié)力，共同渡過難關，保住生命財產，大家都知道生命比金子更保貴?！?四、當心使用燃氣。 故事導入：【20_年11月16日晚，袁媛像尋常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室，袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答，她來到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽怼皣W嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學的緊急自

5、救學問，根據了教師教授的方法，快速關上煤氣閥門，翻開門窗，由于現(xiàn)場殘存煤氣，她擔憂打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機，跑到外面打 110、120報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救準時，袁媛的父母最終從死亡線上被拉了回來?！?這個故事警示我們，生活中我們應當把握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危急，歡樂的生活。但生活中有些人往往無視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。 爭論：生活中我們應當如何使用燃氣呢? 防范措施： 1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。 2、白天家里有人時，保持廚房窗戶翻開，使空氣流通，預防煤氣中毒。 3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，翻開廚房窗戶，關

6、門廚房的房門，預防煤氣中毒。 4、發(fā)生燃氣中毒后應當快速關上煤氣閥門，翻開門窗，(在泄漏的房間內不能開燈、打電話)走到外面快速撥打 110、120等準時求救。 總結：時代代呼喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中肯定要留意安全，學會愛護自己，讓全部的孩子們每天歡樂，日日平安，成為 2022年用電安全教案2 一、活動目標 1、了解安全使用電器的粗淺學問。 2、有安全意識，知道電是危急的，小朋友不能玩。 二、活動預備 事先對要用到電的電器有肯定的了解。 三、活動過程 1、 談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電? 教師小結：這些電器都要接上電才

7、能使用。 2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。 3、 爭論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高? (讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危急地東西，假如手遇到插孔內，人就會觸電，會有生命危急。) 4、 請幼兒看教師拿插頭時的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內。 5、 組織幼兒爭論：用電時要留意什么? (知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候最好也不要去插插頭，以免觸電。) 6、 教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫助。電器著火時不能用水

8、撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)覺人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。 四、活動完畢 1、評價 2、總結 五、活動延長 教師帶著幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。 2022年用電安全教案3 活動過程： 1、了解安全使用電器的粗淺學問。 2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。 3、進展幼兒的觀看比擬力量。 4、引導幼兒初步把握日常生活中的用電安全。 5、加強幼兒的安全意識。 活動預備： 1、幼兒操作卡片。 2、電線若干、插座若干。 活動過程： 1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒敘述電的用途。 (1)、天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦? (

9、2)、天氣特別熱，我想在一個涼快的環(huán)境里工作，怎么辦? (3)、房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它清掃潔凈，用什么? (4)、燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么? (5)、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電? 小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了很多便利，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。 2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀看、爭論，幫忙幼兒了解安全使用電器的粗淺學問。 (1)、提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么? 出示一段電線，讓幼兒觀看它的根本構造和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑

10、料，包裹著銅線，是愛護層，它沒有電。假如電線的愛護層被損壞，人們就可能遇到電，電就會給我們帶來危急。 (2)、提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題? 出示一個插座，讓幼兒觀看插座的根本構造和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛護作用。假如將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，損害我們。 (3)、提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事? 小結：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。 3、總結： 電給我們帶來了很多好處，但假如不正確使用電器，就會給我們帶來危急。所以小朋友肯定要留意安全用電，還要提示四周

11、的人也要安全用電。 2022年用電安全教案4 教學內容：學習一些在家用電的安全常識。 教學目標： 1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電安全，增加安全觀念。 2、培育學生自護、自救的力量，安康成長。 教學重、難點：樹立自護、自救的觀念，培育自護、自救的力量。課前預備：排練情景劇。班級：_班 教學過程： 一、談話導入。 說到安全，大家都能說出很多應當留意的內容來。要是把安全和家聯(lián)系起來，唯恐大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關懷、愛惜。家里應當是不存在什么危急的了。其實呀，在家庭生活中仍舊有著許很多多的意外，同學們應當加以留意，尤其是在用電方面要當心對待。 二、揭題。 1

12、、板書課題。 2、全班齊讀課題。 三、用電常識。 1、觀看情景劇 (一)。 思索：這兩位同學單獨在家時，留意用電安全了嗎?應當怎么做才是正確的? 2、爭論、溝通，了解用電常識。 (1)熟悉了解電源總開關，學會在緊急狀況下切斷電源。 (2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。 (3)電器使用完畢后應當拔掉電源插頭。 3、觀看情景劇 (二)。 4、聯(lián)系生活談談用電安全。 (1)電視機只用遙控器關其實是錯誤的。由于此時的電視機仍舊處于待機狀態(tài)，應當親自關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。 (2)冬天，電暖器用完后，肯定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。 (3)雷電天氣時，要關閉正在

13、使用的電器，特殊是電視機、電腦。 (4)使用電器的過程中，假如看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，都應當立刻關閉電源開關，停頓使用，并請專業(yè)的修理人員檢查。 四、自救學問。 1、課件展現(xiàn)各種因用電引起的火災圖片。 2、學習自救學問。 (1)發(fā)覺有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想方法關閉電源。 (2)撥打報警電話119。 (3)火災逃命的方法。 五、小結。 1、引導學生歸納，同時板書： 居家安全，留意用電?；鹨讶计穑形饋y闖。臨危不亂，記住出口。 撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。 2、全班齊讀。 2022年用電安全教案5 用電、防火安全訓練主題班會教案班級：_班 班主任：_x

14、教學內容：學習一些用電、防火的安全常識，杜絕安全隱患 教學目標： 1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電、用火安全，增加安全觀念。 2、培育學生自護、自救的力量，安康成長。 教學重、難點：樹立自護、自救的觀念，培育自護、自救的力量。教學過程： 一、談話導入。 說到安全，大家都能說出很多應當留意的內容來。要是把安全和家聯(lián)系起來，唯恐大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關懷、愛惜。家里應當是不存在什么危急的了。其實呀，在家庭生活中仍舊有著許很多多的意外，同學們應當加以留意，尤其是在用電方面要當心對待。 二、揭題。 1、板書課題。 2、全班齊讀課題。 三、用電常識。 1、觀看情

15、景劇 (一)。 思索：這兩位同學單獨在家時，留意用電安全了嗎?應當怎么做才是正確的? 2、爭論、溝通，了解用電常識。 (1)熟悉了解電源總開關，學會在緊急狀況下切斷電源。 (2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。 (3)電器使用完畢后應當拔掉電源插頭。 3、觀看情景劇 (二)。 4、聯(lián)系生活談談用電安全。 (1)電視機只用遙控器關其實是錯誤的。由于此時的電視機仍舊處于待機狀態(tài)，應當親自關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。 (2)冬天，電暖器用完后，肯定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。 (3)雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特殊是電視機、電腦。 (4)使用電器的過程中，假

16、如看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，都應當立刻關閉電源開關，停頓使用，并請專業(yè)的修理人員檢查。 四、自救學問。 1、課件展現(xiàn)各種因用電引起的火災圖片。 2、學習自救學問。 (1)發(fā)覺有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想方法關閉電源。 (2)撥打報警電話119。 (3)火災逃命的方法。 五、安全常識 1、發(fā)覺燃氣泄漏，要快速關閉氣源閥門，翻開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，并快速通知專業(yè)修理部門來處理。 2、不能隨便傾倒液化氣殘液，由于液化氣殘液，一旦遇到明火，將會發(fā)生一連串的燃燒爆炸。所以，應將液化氣殘液交由充裝單位統(tǒng)一回收，不得自行處理。 3、要訓練孩子不玩火，不玩弄電器設備。平常要把打火機等火種放在孩子不易拿到的地方，不準小孩開啟煤氣、液化氣開關;不能讓小孩在有可燃物的地方放煙花爆竹。 4、全國平均每年要發(fā)生14起因吸煙而引起的火災，占生活用火引起火災的首位。生活中不要亂丟煙頭;不能躺在床上吸煙，嚴禁在易燃易爆場所吸煙。 5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不行直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。 6、假如油鍋著火，千萬不能用水滅火，應馬上關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕麻布掩蓋，令火窒息。還可向鍋爐內放入切好的蔬菜冷卻滅火。 7、假如發(fā)覺火災，應快速拔打火警電話119，報警時要講清具體地址，起火部位，著火