初中生物教案《細(xì)菌》3篇

1、 初中生物教案細(xì)菌3篇初中生物教案 篇一 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄。 2、 描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。 3、 關(guān)注四周生物的生存狀況。 二、 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生初步學(xué)會設(shè)計調(diào)查方案、說出調(diào)查的一般方法和會做調(diào)查記錄，同時培育學(xué)生的分工合作力量。 教學(xué)難點(diǎn)： 描述局部所調(diào)查生物的特征 三、 課前預(yù)備： 幫忙學(xué)生分組，確定調(diào)查范圍。了解要調(diào)查的生物狀況，并查找相關(guān)資料。 四、 教學(xué)過程： 1、 把全班同學(xué)分成八個小組，選出小組長，說明本節(jié)調(diào)查課的目的，步驟，各小組自由選擇調(diào)查范圍（不行在教學(xué)區(qū)）然后匯報到教師處，每小組長把組員的名單交到教師處。強(qiáng)調(diào)調(diào)查范

2、圍的要求是生物種類較多，環(huán)境有較多變化的路線。 2、 留意事項： 如安全、不損害動植物、不破壞生物的生活環(huán)境等。 應(yīng)特殊關(guān)注一些小生物。如樹皮上、草叢中的小生物和天空中飛行的生物。 3、據(jù)報告冊P23內(nèi)容進(jìn)展調(diào)查，并準(zhǔn)時記錄，布置作業(yè)是 星期四交齊。 4、紀(jì)律要求： 出入教室不行吵，不行影響其他班同學(xué)。 各小組提前非常鐘回到教室，各小組要跟教師對好時間，要求本小組長組織好紀(jì)律。 5、利用下課前非常鐘幫忙學(xué)生歸納總結(jié)出調(diào)查的生物，（可按P9的分類方法）并對個別小組作出表揚(yáng)?？偨Y(jié)本節(jié)課全班同學(xué)的表現(xiàn)。（問題： 1.你們組調(diào)查了多少種生物？2.你們是按什么特征對它們進(jìn)展分類的？分多少類？各多少種？每

3、類選1-2種生物，說說它們的生活環(huán)境？調(diào)查中，你又想到哪些新的問題？） 教學(xué)后記： 初一(2)班沒有說明細(xì)節(jié)，學(xué)生不明確調(diào)查的意義和方法，把抓昆蟲等作為調(diào)查的主要目的，抓昆蟲成為本班男生的主要任務(wù)。還應(yīng)強(qiáng)調(diào)生物包括，動物，植物，真菌等其他生物。 初一(9)班事前說好了各種留意事項，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，所以每個人都能完成好這次調(diào)查活動。 初一(10)班沒有調(diào)動學(xué)生的積極性，該班學(xué)生較文雅，氣氛太沉悶 初一(3)班課堂紀(jì)律太亂，幾位同學(xué)特意搗蛋，但小組間團(tuán)隊精神不錯，調(diào)查到的種類較多，有些學(xué)生的學(xué)問面很廣，熟悉植物種類多。 初一(5)班守紀(jì)律，調(diào)查生物最少19種，最多29種，證明每組都有仔細(xì)調(diào)查的學(xué)生，學(xué)生積極性高，對教師的布置完成得很好。 初一(4)班戶外活動時紀(jì)律管不好，許多男同學(xué)在玩蟾蜍等生物，男同學(xué)一堆，女同學(xué)一堆，紀(jì)律不好，但調(diào)查到最多的生物種類有40種，最少的也有25種，證明該班學(xué)生對生物有深厚的興趣，但事后發(fā)覺許多生物不是真正看到的，是聯(lián)想到和想到的，缺乏科學(xué)精神。 教學(xué)反思： 在戶外活動